暫時沒有出臺細則的省份，學習類APP仍在進校方面存在較大不確定性。

“教育+區(qū)塊鏈”到底如何推進，仍需要企業(yè)不斷摸索與實踐。

藍翔似乎一直是個獨特的存在。

課程改革是一個龐大的體系，課程改革是“5+1”支隊伍。

教育質量永遠是培訓機構的生命線。

在過去的一年，K12直播大班形態(tài)獲得了爆發(fā)式增長，從前幾年行業(yè)的低調探索轉為幾家公司的市場爭奪戰(zhàn)。

作為一個老牌的硬件廠商，如何切入在線教育的雙師直播課？

周末愉快~

從傳統線下到線上，從人工到智能科技，從一二線城市發(fā)展到三四線城市，變量的疊加在改變著教育行業(yè)。

2019年新東方在線的關鍵詞是“增長”。

調整的原因，是來自他的一個“直覺”。

產業(yè)升級、人才爭奪，在一線城市之外，二三線城市正在迎來一場較勁的競爭。

公民同招政策，將“公辦還是民辦”的選擇難題擺在了家長面前。

海淀“龍校”消失、進校類APP遭遇困局、莎翁少兒家庭英語破產的影響還在發(fā)酵……

“歸根結底，任何企業(yè)都要回歸到產品和服務上?！?/p> 馮瑋  觀察

龍校的關閉，也意味著 “坑班”的消失。

AI賦能教育帶來更高的性價比。

困局不是一兩天造成的，同類產品均是如此。

作為新東方發(fā)展在線業(yè)務的核心陣地，新東方在線上市將離行業(yè)的炮火聲更近一步。

疑問，越來越多了。

要使得老師能夠長久留在機構，一方面要給到老師合理的薪酬待遇和績效制度，另一方面則需要給教師提供全面系統的培養(yǎng)方案以及職業(yè)發(fā)展的多條通路。

《外商投資法》及未來的相關配套規(guī)定，則將對教育培訓企業(yè)境外資本化道路產生影響。

對于培訓機構“線下減負，線上增負”。

多知網已進入深圳、上海、北京三個城市的五個維權群，粗略估算群中已有近1500位家長。

先活下去，才有機會得到進行下一場比賽的入場券。