如何去做省內(nèi)下沉？核心是看四塊：區(qū)縣市場、流量溢出、聚攏需求、假期保溫。

好未來到目前已經(jīng)有超過6000名技術(shù)研發(fā)和教學(xué)研發(fā)人員。

少兒編程在落地過程中要重視評估反饋。

如果免費課程完課率只有10%的話，付費的課程完課率達到50%，獲得學(xué)位證書的課程完課率可以達到90%。

好的教育應(yīng)當(dāng)普惠大眾、因材施教、能挑戰(zhàn)權(quán)威。

OMO，下一個教育主戰(zhàn)場。

巔峰對話。

過去未去、未來以來、未來以后。

此次參會被視為快手教育生態(tài)面向教育行業(yè)的正式亮相。

如何避免在現(xiàn)代化進程中的教育不公平現(xiàn)象

在2019GES未來教育大會上，北京師范大學(xué)校長董奇闡述了“加強科學(xué)研究，深化未來教育探索”的三點建議。

好未來還發(fā)布了用AI賦能教培機構(gòu)的“三級火箭”。

今年的他們又將碰撞出什么樣的火花？

周末愉快~

教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界。

在學(xué)生留存方面其實我覺得有兩種方式，第一要提高你的產(chǎn)品質(zhì)量，第二要不斷增加新的學(xué)員。

以色列現(xiàn)在在科技行業(yè)面臨著15%的科技和工程師的缺口，而且這個缺口還在不斷的擴大。

新的變化，新的挑戰(zhàn)。

新加坡60年代開始推雙語制度，英語占主導(dǎo)地位，母語主要分為：普通話和馬來語。

AI+教育：夢想照進現(xiàn)實

就如何做產(chǎn)品、如何讓用戶喜歡并且買單、數(shù)字化下一步要發(fā)展等話題展開了討論。

就怎么理解泛教育、如何看待泛教育的反選話題展開了討論。

教育行業(yè)面臨著三大趨勢的融合：整合、全球化、數(shù)字化。

新高考改革下，一定要研究考試，但更重要的是要研究招生，這兩個關(guān)鍵詞，缺一不可。

就科技對學(xué)校教育的改變、未來學(xué)校教育的形態(tài)等話題展開了討論。