1月7日，國務院常務會議通過了一攬子教育法律修正案草案，明確對民辦學校實行分類管理，允許興辦營利性學校。對于教育培訓企業(yè)而言，雖然上市之路大門徐徐打開，但在相關配套政策尚未出來前，教育培訓企業(yè)通過IPO形式登陸A股仍有很長的路要走。
李立勛 觀察受益于國務院通過教育法律修正案草案的消息，今日教育概念股大漲，新南洋漲停。截至發(fā)稿，海倫鋼琴大漲6.16%，陜西金葉漲4.38%、方直科技漲3.55%。
梵松 觀察國務院總理李克強在今天主持召開國務院常務會議，確定規(guī)范和改進行政審批的措施，討論通過部分教育法律修正案草案，允許興辦營利性民辦學校。
車錦文 觀察日前，培生集團對全球6000名英語學習者進行了調查，目的是了解人們?yōu)槭裁匆约叭绾芜x擇將英語作為第二語言。此項研究的被調查者中，包括558名中國人。研究發(fā)現，在中國，52%學習英語的主要推動因素是外來出國旅游更加方便。
Cindy 觀察近年來，教育行業(yè)在承受著來自等外部互聯網沖擊的同時，行業(yè)內部也在發(fā)生著變化。校寶在調查了全國2037家機構的4471個校區(qū)后得出結論：在剛剛過去的2014年，中型機構顯著萎縮，小機構逆市增長。
鄭杰甫 觀察上海市教委近日發(fā)布《2015年上海市教育委員會工作要點》。《要點》顯示，上海市將繼續(xù)修訂完善《上海市經營性民辦培訓機構登記暫行辦法》《上海市經營性民辦培訓機構管理暫行辦法》。此外，上海在考試招生眾合改革方面，普通高中學業(yè)水平考試改革方案、高中學生綜合素質評價方案等系列配套政策。
Cindy 觀察就像在線教育看上去很美一樣，O2O自由職業(yè)者看上去也很美。在線教育O2O平臺固然能夠提供給教師施展才華的平臺，但并不能從根本上解決社會保障以及自由職業(yè)者自身的問題。好聚好散，或許將成為在線教育O2O平臺的一種尷尬。
鄭勇 觀察今日，多知網關注到，一位微博名為“妖妖小精”的博友在其微博上曬出一組照片，內容是關于韓國網校的老師的宣傳圖和真實圖對比，差距甚大。在震驚之余，也可以窺見一絲韓國網校的“造星”模式。
初驪禹 觀察法國教育服務中心委托編寫的首份留學生經濟調查報告顯示，去年在法國留學的外國學生對該國的經濟貢獻達到16億歐元。報告估計，2013-2014年法國為29.5084萬外國留學生提供了28.4億歐元學費補貼和5500萬歐元獎學金。
蕭諤 觀察2014年，各類答疑軟件興起，無非分為三種形式：一是拍照答疑(機器識別)，二是人工答疑，三是機器與人工混合答疑。此前，多知網對拍照答疑軟件進行了評測。本次，多知網選擇了三款人工答疑軟件進行評測，分別是作業(yè)幫、作業(yè)神器、愛考拉。
車錦文 觀察據了解，威久留學計劃在2015年將嘗試將留學服務中的個別環(huán)節(jié)放在網上銷售，首次做嘗試的產品包括文書服務、選校方案等。但是主體業(yè)務仍然在線下。
Cindy 觀察微信該功能的推出對兩類機構有利好。一類是在繁華地區(qū)有校址的培訓機構。繁華地區(qū)人流量大，通過該功能營銷，覆蓋人群多。另一類是基于LBS，幫助客戶找家教的公司。這類公司對于地理位置很敏感，而微信該功能也是基于地理位置。二者可以有一個很好的結合。
梵松 觀察近日，美國教育行業(yè)媒體EdSurge從專門針對教育工作者發(fā)布的INSTRUCT每周時事通訊包含“S’Cool Tools”板塊中，列出流行或即將出現的教育科技工具。
蕭諤 觀察2014年，各個教育機構取得了大大小小的成績，也舉辦了各式各樣的活動，在年末歲尾，官方微信除了發(fā)送恭賀新年展望未來的雞湯文章外，不少機構也為這一年來的努力付出做了“年終總結”。有的展示榮譽成績，有的盤點創(chuàng)意活動，有的重在數據，有的注重審美。
焉藝然 留學從近三年來興起的內容性的教育網站主要有以下形式：錄播、直播、題庫搜索、在線測試、回答問題APP等。筆者認為單一模式不是在線教育的未來，在線教育的未來應該是更多基于測試評估、數據收集、內容推送、在線學習、學后答疑等閉環(huán)式的個性化、定制化學習服務的綜合體模式。
張啟振 觀察雖然2014年誕生或興起的一些教育技術，還并不完美。有的被詬病為抄作業(yè)，有的被批正確率不高，有的被評價為無法被人工取代。但不可否認的是，這些教育技術，已經漸漸走進并改變著人們的生活。
初驪禹 觀察2015年伊始，美英留學政策日漸收緊，華裔學生前景愈發(fā)嚴峻。美國此前有一年時間來找工作，近年來不但逐漸收緊了配額，也對“找工作”嚴加規(guī)限，要求這一年必須在九十天內找到工作，使“此一年”與過去的“彼一年”的寬容彈性度大為縮水。
留學今年，最早一撥00后將踏入中考考場，至此，00后學生已經構成了K12階段的主要人群。那么，00后用戶在想什么，他們有什么特點？騰訊精品課發(fā)布了《2014年中國在線學習用戶行為調查》。
張淼 觀察過去一年，留學行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。留學公司不再忙于擴張，而是急于內部轉型、升級，調整業(yè)務線。兩個問題擺在了留學機構們的眼前：在線趨勢已經滲透，內部問題急劇凸顯；圈地運動告一段落，留學的高利潤時代已經結束。
邱珣 留學教育圈的2014，圍繞上市、融資、重組、在線化發(fā)生了許多大事。放下深度分析的番禺，用平常人的視覺，他們都是怎樣看待這些大事或者關鍵人物的？多知網在元旦前夕采訪了海淀黃莊的路人，這些尋常人眼中勾畫出一個另類的教育圈。
觀察其實，在一個一線教師那里，微課能火的原因很簡單，微課改變了傳統(tǒng)知識的呈現模式，進而可以改變學生的學習方式。如果說這樣還是有點高大上的感覺的話，一位江蘇的語文老師說，他覺得微課可以把老師從反復的勞動中解脫出來。
岳雷 觀察從12月26日開始，Gmail系統(tǒng)在國內被屏蔽，而當下正好是美國高校的截止期限，部分高校的offer也已經發(fā)出。如果Gmail被屏蔽，對于掐著時間點申請和在等待成績的學生及機構都是一個重大打擊。
Carey 觀察相較于媒體和輿論的高調，教育機構的反應動作卻并未如人們預計的那樣敏銳。在經歷了一輪高考政策的密集轟炸之后，教輔機構大多采取了觀望措施，以“不變應萬變”之策應對復雜的應考形勢。
周正陽 觀察2014年，“答疑”是在線教育最火的關鍵詞之一。不少創(chuàng)業(yè)公司從答疑切入，并且獲得了不小金額的投資，還有一些傳統(tǒng)教育機構，推出了具有答疑APP或功能模塊，希望借此滿足用戶答疑的需求，提高用戶粘性。華圖教育副總裁蔡金龍就目前教師真人在線答疑發(fā)表了自己的觀點。