韓國(guó)網(wǎng)校過(guò)度包裝“明星老師”，遭網(wǎng)友吐槽（圖）

　　多知網(wǎng)1月6日消息，今日，多知網(wǎng)關(guān)注到，一位微博名為“妖妖小精”的博友在其微博上曬出一組照片，內(nèi)容是關(guān)于韓國(guó)網(wǎng)校的老師的宣傳圖和真實(shí)圖對(duì)比，差距甚大。在震驚之余，也可以窺見(jiàn)一絲韓國(guó)網(wǎng)校的“造星”模式。先來(lái)看看這篇微博：

微博截圖

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　　或許是本國(guó)娛樂(lè)業(yè)發(fā)達(dá)所致，韓國(guó)在線教育歷來(lái)有包裝明星教師的傳統(tǒng)。一些公司是找明星老師入駐平臺(tái)，對(duì)其進(jìn)行二次包裝，而另一些公司，則采用了不同的思路。例如，韓國(guó)ST&Company為了降低明星老師跳槽所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，使用的是韓國(guó)經(jīng)紀(jì)公司的模式。

　　這個(gè)公司從最開(kāi)始的挖掘人才、優(yōu)缺點(diǎn)分析到培訓(xùn)、營(yíng)銷(xiāo)評(píng)判話分析都已經(jīng)成體系，這樣不僅可以保證價(jià)格優(yōu)勢(shì)、教育的質(zhì)量還可以降低老師跳槽所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　在挖掘人才方面，他們的思路是挑選平凡人進(jìn)行包裝，甚至有的時(shí)候，“老師”之前并沒(méi)有講課經(jīng)驗(yàn)，只是在某個(gè)領(lǐng)域工作過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間。之后，公司會(huì)在形象等方面為老師精心包裝，拍攝精美的宣傳材料。

　　之后，還會(huì)對(duì)老師進(jìn)行各個(gè)方面的訓(xùn)練，不僅是講課技巧，準(zhǔn)明星老師們也要接受一定的演技訓(xùn)練。韓國(guó)的在線教育公司普遍比較注意老師的穿著打扮和儀表，他們認(rèn)為學(xué)生在選擇老師時(shí)，老師的方方面面都會(huì)成為考慮的因素。而作為一個(gè)“明星”老師，各個(gè)方面都要出色以吸引學(xué)生。

　　現(xiàn)在，學(xué)生對(duì)老師的要求不僅僅局限于老師的專(zhuān)業(yè)功底，講課的方式，學(xué)生在選擇老師的時(shí)候會(huì)在各個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行綜合考量，是否好老師，標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再只是講課是否生動(dòng)有趣、是否能吸引學(xué)生持續(xù)聽(tīng)下去，老師的性格、言談舉止、甚至長(zhǎng)相等都已經(jīng)成為了學(xué)生選擇老師時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　在線教育普及后，所有老師都呈現(xiàn)在在平臺(tái)上供學(xué)生挑選。老師能夠讓學(xué)生選擇的點(diǎn)在哪里?甚至這個(gè)在線教育的平臺(tái)能夠讓學(xué)生選擇的點(diǎn)在哪里?成為此類(lèi)在線教育公司思考的重點(diǎn)。

　　目前，中國(guó)國(guó)內(nèi)的網(wǎng)?；蛘咂脚_(tái)，還是比較倚重名師，但同時(shí)，名師自身的影響力到達(dá)一定范圍后，傾向于離開(kāi)平臺(tái)，自立門(mén)戶。若網(wǎng)?；蚱脚_(tái)也以這樣的思路，自己培養(yǎng)一批網(wǎng)站專(zhuān)屬名師，并形成良性的循環(huán)機(jī)制。或許能將名師“出走”的影響降到最低。當(dāng)然，包裝的時(shí)候也要注意尺度問(wèn)題，若是宣傳和實(shí)際相差太大，恐怕會(huì)起反作用。(多知網(wǎng) 初驪禹)