在歐洲職教體系中，師徒制是個(gè)繞不開的關(guān)鍵點(diǎn)，各國(guó)也都在努力打造各具特色的學(xué)徒體系，并成為工業(yè)上重要的驅(qū)動(dòng)力——?dú)W洲各國(guó)在義務(wù)教育階段后參加學(xué)徒制培訓(xùn)的學(xué)生比例：瑞士65%、丹麥56％、德國(guó)和奧地利均為42％、英國(guó)34％。

中國(guó)的K12課外輔導(dǎo)市場(chǎng)極度分散，又日趨飽和，在地域性、資源、歷史機(jī)遇等因素的限制下，形成了幾類典型企業(yè)，根據(jù)他們現(xiàn)在的境況，推演今年行業(yè)內(nèi)可能出現(xiàn)的一些合作模式，也是件有意思的事情。

免費(fèi)的不是在線教育，在線教育也不應(yīng)該是免費(fèi)的。老黃只是想告訴各位，免費(fèi)和付費(fèi)間的那條“鴻溝”其實(shí)很淺，叫做免費(fèi)的東西，后面可能跟著付費(fèi)，而付費(fèi)的東西，反而是一種奢侈的免費(fèi)。

如果我們能不執(zhí)著于線上線下誰把誰弄死的問題，都做著自己應(yīng)該做的事，并且把應(yīng)該做的事情做好，做的更好，回歸最初自己從事教育的那個(gè)心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本猙獰讓你恐懼的互聯(lián)網(wǎng)只會(huì)讓線下的我們變得更好，而線上也會(huì)發(fā)現(xiàn)原本土錘落后的線下課堂也有著無法替代的歷久彌新的魅力。

美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)以“中國(guó)的中介咨詢服務(wù)業(yè)態(tài)不講誠(chéng)信、畸形”為由，準(zhǔn)備大舉進(jìn)入中國(guó)的留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)，提供更為專業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)。而且美國(guó)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)聲稱，“這是中國(guó)的留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)逼的，不得不這么做?！敝袊?guó)的留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)“狼來了”！

在線教育不僅僅是用技術(shù)呈現(xiàn)的問題，而是你呈現(xiàn)的邏輯是什么。好的在線教育應(yīng)該是一個(gè)社交互動(dòng)，人是社會(huì)性動(dòng)物。成功的在線教育產(chǎn)品一定迎合人性的基本特點(diǎn)，所以在線教育就是technology + methodology + social contact。

老師們，你還在用PPT做課件，卻沒聽過Articulate？趕緊來補(bǔ)補(bǔ)課吧——Articulate是國(guó)際上最廣泛使用的在線課程制作軟件，在美國(guó)“學(xué)習(xí)與績(jī)效技術(shù)中心（C4LPT）”評(píng)選的“學(xué)習(xí)工具Top100”中連續(xù)5年排名靠前，今年甚至超過了google chrome和ipad and apps。

如果將游戲與移動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果？游戲化能夠吸引人而移動(dòng)學(xué)習(xí)便捷簡(jiǎn)單。當(dāng)這兩種強(qiáng)勁的趨勢(shì)相結(jié)合的時(shí)候，學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將無與倫比，既能為大眾接受，又有效。

在線教育大熱的背景下，移動(dòng)教學(xué)也逐漸進(jìn)入人們的討論范疇，各種新模式層出不窮。但新的未必是好的，舊的也未必沒有生命力，來看看“常青樹”印度巴蒂電信是怎么做手機(jī)語音課程服務(wù)的吧。

BBC曝光ETS考試嚴(yán)重作弊行為，近日英國(guó)移民部門決定暫停ETS考試。雖然ETS官方發(fā)言人稱此事對(duì)中國(guó)在內(nèi)的其他國(guó)家考生沒有影響，但事情顯然不是這么簡(jiǎn)單。

今日《人民日?qǐng)?bào)》海外版撰文，討論“零中介”模式能否改變傳統(tǒng)留學(xué)服務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀，那么留學(xué)“零中介”模式到底還有多遠(yuǎn)呢？

近日一篇《狼來了！美國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)殺入中國(guó)市場(chǎng)》引起圈內(nèi)廣泛討論，高度本土化的留學(xué)行業(yè)，是否真的將迎來外來資本的挑戰(zhàn)？

2013，在線教育熱了。
但置身其中的人們，卻呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。
興奮？躁動(dòng)?又或者是迷茫？?
多知網(wǎng)對(duì)話多位教育業(yè)內(nèi)人士，
還原他們對(duì)在線教育的判斷和思考。

教育部辦公廳發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求19個(gè)直轄市、副省級(jí)省會(huì)城市和計(jì)劃單列市的教育局，在2014年制訂完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的方案，并在2015年全面實(shí)施。

百度力推中間頁策略，知心系統(tǒng)上線半年有余。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來說，百度教育/知心系統(tǒng)到底意味著什么？可能多數(shù)人還沒有完全摸清楚。本文將用數(shù)據(jù)告訴你答案

做在線課程，對(duì)于設(shè)計(jì)有很高的要求，無論是學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、表達(dá)設(shè)計(jì)。如何設(shè)計(jì)一節(jié)有意思的在線課程？文中的思路值得參考。

所有的學(xué)習(xí)系統(tǒng)都正在“移動(dòng)化”，這種變化毫無疑問是正確的。但是，你移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的用戶如果遇到了來自受眾目標(biāo)的障礙該怎么辦？

今天教育部基礎(chǔ)教育一司專項(xiàng)工作處處長(zhǎng)陳東升通過新浪微博進(jìn)行微訪談，解讀義務(wù)教育招生入學(xué)有關(guān)問題。多知網(wǎng)選摘了部分要點(diǎn)。

芬蘭人最引以為豪的東西之一就是他們?nèi)蝽敿獾慕逃到y(tǒng)：芬蘭的學(xué)生和學(xué)校數(shù)一數(shù)二，把美國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。芬蘭學(xué)生在PISA測(cè)試中遙遙領(lǐng)先，高中畢業(yè)率和學(xué)生獲得大學(xué)學(xué)位的比例非常高。

英國(guó)貴族學(xué)校諾德安達(dá)向SEC提交招股書，擬登陸紐交所，最多融資3億美元。值得注意的是，中國(guó)已經(jīng)成為諾德安達(dá)最大的市場(chǎng)，提供了36%的備考前收入。那么請(qǐng)和小多一起，來看看諾德安達(dá)在中國(guó)市場(chǎng)的一些數(shù)據(jù)吧。

騰訊大學(xué)（daxue.qq.com）近日正式對(duì)外開放，這是一個(gè)關(guān)于電商、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課程的的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，也是繼QQ群升級(jí)教育模式之后，騰訊布局教育的最新進(jìn)展。

據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道,教育軟件公司Renaissance Learning布，獲得谷歌旗下投資基金Google Capital的投資，該筆投資對(duì)其估值10億美元。

技術(shù)本身與人類語言習(xí)得之間的關(guān)系是個(gè)有趣的問題。有人認(rèn)為技術(shù)能極大的提高人們語言習(xí)得的效率和效果；有人認(rèn)為不能；還有人認(rèn)為應(yīng)該折中。探討這個(gè)問題，就要從二語學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)各自特點(diǎn)考慮了。

在任何領(lǐng)域熱潮疊漲的年頭，工具型產(chǎn)品總會(huì)是相對(duì)沉默的一類。隨著產(chǎn)品技術(shù)的演進(jìn)、手機(jī)、平板這些能將各種應(yīng)用集于一身的移動(dòng)終端的出現(xiàn)，專項(xiàng)工具不斷“軟化”，從硬件擴(kuò)向軟件、App，甚至最終“隱沒”，融為使用各種素材時(shí)都可調(diào)用的一項(xiàng)功能。

新年剛過，沉寂了一年有余的YY教育重回人們的視野：無論是有意無意造出的和陳向東的“緋聞”，大規(guī)模的招兵買馬，還是雷軍、李學(xué)凌出席的神秘教育新品發(fā)布會(huì)，都透露出一些不一樣的信號(hào)。財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)、產(chǎn)品形態(tài)，可以高屋建瓴的分析大勢(shì)，我們更好奇的是，300萬教育用戶背后，支撐YY教育的底層生態(tài)系統(tǒng)到底是怎樣的？