剛剛接觸Udacity、Coursera這些公司的人可能會(huì)認(rèn)為MOOC的出現(xiàn)是近兩年的事情，可事實(shí)并非如此。ALISON被認(rèn)為是第一家運(yùn)營(yíng)MOOC的公司，由愛爾蘭裔美國企業(yè)家麥克·菲瑞克2007年創(chuàng)立。很多MOOC公司還在探索可行的商業(yè)模式，而菲瑞克已經(jīng)有了近七年的測(cè)試和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并頗有成就。

學(xué)生究竟需要一個(gè)專用的教育平板，還是一個(gè)平板上的教育應(yīng)用/系統(tǒng)？在決定性的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)前，包括教育平板的價(jià)格、硬件的創(chuàng)新、Rom/應(yīng)用與硬件和學(xué)習(xí)內(nèi)容的契合度，處處都是機(jī)會(huì)。

2013年瑞士鐘表出口高達(dá)218.3億瑞士法郎(約合246.2億美元)，無愧 “鐘表王國”的稱號(hào)。支撐起“鐘表王國”、“巧克力王國”等美譽(yù)的是瑞士千千萬萬的技術(shù)人才，和培養(yǎng)他們的瑞士職業(yè)教育體系。

所有的網(wǎng)絡(luò)公開課強(qiáng)烈依賴參與者的自制力，而這在學(xué)習(xí)過程中通常只有少數(shù)學(xué)生才能達(dá)到，4%的課程完成率也證明了這一點(diǎn)。這就要求在學(xué)習(xí)的過程中，要有各種激勵(lì)的措施和手段，幫助用戶完成學(xué)習(xí)過程。

在線教育的春風(fēng)吹滿大地，教育游戲化設(shè)計(jì)的概念又在興起，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)和游戲一直以來都是個(gè)矛盾體，不具有普遍代表意義，如果真的硬要聯(lián)系在一起，那么我覺得學(xué)齡前還有那么點(diǎn)可能，但是你說把喜洋洋灰太狼放到點(diǎn)讀機(jī)里面就能學(xué)英語SO EAZY，這樣的幾率基本和你跟長(zhǎng)腿歐巴談一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情一樣渺茫。

近年來各種教育技術(shù)潮席卷全球，不少讓人眼前一亮的教育科技產(chǎn)品順勢(shì)而出。2014年哪些技術(shù)和趨勢(shì)將成為主導(dǎo)？美國專業(yè)教育媒體higher education預(yù)測(cè)了四個(gè)可能出現(xiàn)的趨勢(shì)。

在美國，有一位名叫Deanna Jump的幼兒園老師在互聯(lián)網(wǎng)上銷售自己8美元一份的教材成了百萬富翁，因?yàn)樗慕滩挠?6萬人購買，而她銷售教材的平臺(tái)并不是eBay，而是Teachers Pay Teachers。

在歐洲職教體系中，師徒制是個(gè)繞不開的關(guān)鍵點(diǎn)，各國也都在努力打造各具特色的學(xué)徒體系，并成為工業(yè)上重要的驅(qū)動(dòng)力——?dú)W洲各國在義務(wù)教育階段后參加學(xué)徒制培訓(xùn)的學(xué)生比例：瑞士65%、丹麥56％、德國和奧地利均為42％、英國34％。

中國的K12課外輔導(dǎo)市場(chǎng)極度分散，又日趨飽和，在地域性、資源、歷史機(jī)遇等因素的限制下，形成了幾類典型企業(yè)，根據(jù)他們現(xiàn)在的境況，推演今年行業(yè)內(nèi)可能出現(xiàn)的一些合作模式，也是件有意思的事情。

免費(fèi)的不是在線教育，在線教育也不應(yīng)該是免費(fèi)的。老黃只是想告訴各位，免費(fèi)和付費(fèi)間的那條“鴻溝”其實(shí)很淺，叫做免費(fèi)的東西，后面可能跟著付費(fèi)，而付費(fèi)的東西，反而是一種奢侈的免費(fèi)。

如果我們能不執(zhí)著于線上線下誰把誰弄死的問題，都做著自己應(yīng)該做的事，并且把應(yīng)該做的事情做好，做的更好，回歸最初自己從事教育的那個(gè)心態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本猙獰讓你恐懼的互聯(lián)網(wǎng)只會(huì)讓線下的我們變得更好，而線上也會(huì)發(fā)現(xiàn)原本土錘落后的線下課堂也有著無法替代的歷久彌新的魅力。

美國的教育機(jī)構(gòu)以“中國的中介咨詢服務(wù)業(yè)態(tài)不講誠信、畸形”為由，準(zhǔn)備大舉進(jìn)入中國的留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)，提供更為專業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)。而且美國的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)聲稱，“這是中國的留學(xué)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)逼的，不得不這么做?！敝袊牧魧W(xué)服務(wù)市場(chǎng)“狼來了”！

在線教育不僅僅是用技術(shù)呈現(xiàn)的問題，而是你呈現(xiàn)的邏輯是什么。好的在線教育應(yīng)該是一個(gè)社交互動(dòng)，人是社會(huì)性動(dòng)物。成功的在線教育產(chǎn)品一定迎合人性的基本特點(diǎn)，所以在線教育就是technology + methodology + social contact。

老師們，你還在用PPT做課件，卻沒聽過Articulate？趕緊來補(bǔ)補(bǔ)課吧——Articulate是國際上最廣泛使用的在線課程制作軟件，在美國“學(xué)習(xí)與績(jī)效技術(shù)中心（C4LPT）”評(píng)選的“學(xué)習(xí)工具Top100”中連續(xù)5年排名靠前，今年甚至超過了google chrome和ipad and apps。

如果將游戲與移動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果？游戲化能夠吸引人而移動(dòng)學(xué)習(xí)便捷簡(jiǎn)單。當(dāng)這兩種強(qiáng)勁的趨勢(shì)相結(jié)合的時(shí)候，學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將無與倫比，既能為大眾接受，又有效。

在線教育大熱的背景下，移動(dòng)教學(xué)也逐漸進(jìn)入人們的討論范疇，各種新模式層出不窮。但新的未必是好的，舊的也未必沒有生命力，來看看“常青樹”印度巴蒂電信是怎么做手機(jī)語音課程服務(wù)的吧。

BBC曝光ETS考試嚴(yán)重作弊行為，近日英國移民部門決定暫停ETS考試。雖然ETS官方發(fā)言人稱此事對(duì)中國在內(nèi)的其他國家考生沒有影響，但事情顯然不是這么簡(jiǎn)單。

今日《人民日?qǐng)?bào)》海外版撰文，討論“零中介”模式能否改變傳統(tǒng)留學(xué)服務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀，那么留學(xué)“零中介”模式到底還有多遠(yuǎn)呢？

近日一篇《狼來了！美國留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)殺入中國市場(chǎng)》引起圈內(nèi)廣泛討論，高度本土化的留學(xué)行業(yè)，是否真的將迎來外來資本的挑戰(zhàn)？

2013，在線教育熱了。
但置身其中的人們，卻呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。
興奮？躁動(dòng)?又或者是迷茫？?
多知網(wǎng)對(duì)話多位教育業(yè)內(nèi)人士，
還原他們對(duì)在線教育的判斷和思考。

教育部辦公廳發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求19個(gè)直轄市、副省級(jí)省會(huì)城市和計(jì)劃單列市的教育局，在2014年制訂完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的方案，并在2015年全面實(shí)施。

百度力推中間頁策略，知心系統(tǒng)上線半年有余。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來說，百度教育/知心系統(tǒng)到底意味著什么？可能多數(shù)人還沒有完全摸清楚。本文將用數(shù)據(jù)告訴你答案

做在線課程，對(duì)于設(shè)計(jì)有很高的要求，無論是學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、表達(dá)設(shè)計(jì)。如何設(shè)計(jì)一節(jié)有意思的在線課程？文中的思路值得參考。

所有的學(xué)習(xí)系統(tǒng)都正在“移動(dòng)化”，這種變化毫無疑問是正確的。但是，你移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的用戶如果遇到了來自受眾目標(biāo)的障礙該怎么辦？

今天教育部基礎(chǔ)教育一司專項(xiàng)工作處處長(zhǎng)陳東升通過新浪微博進(jìn)行微訪談，解讀義務(wù)教育招生入學(xué)有關(guān)問題。多知網(wǎng)選摘了部分要點(diǎn)。