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臺灣的“小升初”:也會擇校難,也有學區(qū)房

公開透明的操作,教育資源的豐富,教育觀念的轉變,這些原因,使得臺灣的小升初家長們不至于太焦慮。但是,身處“萬般皆下品,唯有讀書高”的社會環(huán)境,面對讀公立學校還是私立學校的選擇,面對就近入學還是學區(qū)房的選擇,家長們的內心還是難免有些糾結。

吳亞明  
2014-06-05 | by 人民日報
報告稱亞洲成E-learning增長最快市場

Docebo近日發(fā)布了一份48頁的《2014-2016年E-learning市場趨勢預測》的報告。Docebo是歐洲一家知名的開發(fā)網(wǎng)絡學習系統(tǒng)的公司。報告收集了來自IDC、福瑞斯特、ASTD、TechCrunch等多方數(shù)據(jù),對培生等大型教育公司進行案例分析,描述E-Learning的市場規(guī)模以及全球分布,并對未來這個市場規(guī)模以及方向進行預測。

Carey  
2014-06-05 | by 多知網(wǎng)
選址決定成?。】墒悄阒琅嘤枡C構選址的九大秘訣嗎?

商業(yè)經(jīng)營,成敗與否,除去天時、人和因素,在有些領域,90%取決于地利。培訓機構選址也有不少學問:看公司定位、觀周邊氛圍、用地圖工具分析、查物業(yè)歷史、比價格……聽一位培訓行業(yè)資深人士細細道來。

摩西  
2014-06-05 | by 多知網(wǎng)
國際教育項目Avenues和Minerva,怎么拓展中國市場?

Avenues與Minerva是一兩年來在美國新興起的跨國教育實驗項目,勢頭非常強勁。最近兩個項目都進入了中國市場,他們準備怎么做?《紐約時報》專訪了兩個項目的負責人,多知網(wǎng)進行了選摘。

林藝舟  
2014-06-05 | by 紐約時報
培訓機構教師進入公立校培訓:政府掏腰包補貼

北京市豐臺、延慶、門頭溝等區(qū)縣,開始試點由政府出資,向民辦教育培訓機構購買服務,讓民營教育培訓機構的教師,參與公立學校的教師培訓和學生的教育。新東方學校、巨人教育集團、精華學校、金色搖籃幼兒園等多個知名培訓機構,都有參與。

王雨佳  
2014-06-05 | by 多知網(wǎng)
滬江網(wǎng)為何一定要赴A股上市?

滬江網(wǎng)目前已在進行股份制改造,如國家政策允許,滬江網(wǎng)最早在明年就有機會登陸A股。眼下,正是國內互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)赴美上市難得窗口期,擁有良好在線教育概念的滬江網(wǎng)為何一定要選擇A股?

王聰佶  
2014-06-04 | by 多知網(wǎng)
那些離開教育圈的大佬們,再創(chuàng)業(yè)為什么選擇TMT領域?

今日學大教育創(chuàng)始人、董事長李如彬的創(chuàng)業(yè)項目——網(wǎng)絡共享租車平臺寶駕租車對外宣布獲得了500萬美元的天使投資,加上之前的姚勁波、曹允東、羅永浩等,教育圈大佬們的二次創(chuàng)業(yè),為什么紛紛選擇TMT領域呢?

王雨佳  
2014-06-04 | by 多知網(wǎng)
亞馬遜收購TenMarks后,發(fā)布首款數(shù)學APP

本周一亞馬遜發(fā)布了Tenmarks教育應用軟件,這是亞馬遜收購TenMarks后兩家公司發(fā)布的首個具體產(chǎn)品。包含了Tenmarks夏季數(shù)學課程的新應用軟件,已作為免費應用出現(xiàn)在亞馬遜Appstore中。此前,該課程售價39美元,只可在線或作為iPad應用使用。

蕭諤  
2014-06-03 | by 多知網(wǎng)
是誰分走了在線教育的首批紅利?

在線教育以迅雷不及掩耳之勢攪動市場,資本圈、創(chuàng)業(yè)者、上下游都一一發(fā)力,欲成為盛宴中的勝利者之一。在這場盛宴中,誰分走了在線教育的首批紅利?

黃嘉榔  
2014-06-03 | by 搜狐IT
使用者說:如何利用線上線下共同完成學習閉環(huán)

一位學生這樣總結:所謂學習閉環(huán),指的是學習的整個過程,包括預習、學習、練習、復習和檢測等環(huán)節(jié),共同形成一個完整的環(huán),各個環(huán)節(jié)缺一不可,不能中斷。根據(jù)當前的情況來看,在線教育公司扮演的角色是課程提供者。

市中的人  
2014-06-03 | by 鈦媒體
教師變身產(chǎn)品經(jīng)理:學會用互聯(lián)網(wǎng)的方式去想問題

梯子網(wǎng)、猿題庫、一起作業(yè)、快樂學、100教育……這些明星在線教育產(chǎn)品的背后,都有這樣一個群體:他們曾經(jīng)是培訓機構的老師,這一波在線教育剛萌芽的時候,他們放棄老師的工作,加入在線教育創(chuàng)業(yè)公司,完成角色的轉變——從一名授課老師,轉身變?yōu)橐幻ヂ?lián)網(wǎng)教研團隊的產(chǎn)品經(jīng)理。

王可心  
2014-06-03 | by 多知網(wǎng)
【一周連連看】黃嫻將離職 騰訊QQ群強推騰訊課堂

本周大事不斷:培生中國業(yè)務區(qū)副董事總經(jīng)理黃嫻因個人原因離職;新東方的聯(lián)合創(chuàng)始人包凡一打算重出江湖,但未如約在100教育開課;新東方要陸續(xù)關閉大愚書店;滬江網(wǎng)校玩轉線下,6月份開首家體驗店;騰訊動用核心武器,在QQ群中強推“騰訊課堂”……

王可心  
2014-05-30 | by 多知網(wǎng)
非京籍幼升小困難:北京”五證“審核被指過嚴

距離北京市義務教育入學服務平臺關閉還有2天時間。5月29日,北京市教委透露,非京籍兒童入學堅持“五證”審核,“五證”不過關將不能在京入學。 目前仍有不少非京籍家長的“五證”沒能通過審核。

王雨佳  
2014-05-30 | by 多知網(wǎng)
離開吳恩達后 Coursera的中國路會怎么走?

近日,吳恩達加盟百度大腦的消息,一時間在行業(yè)激起千層浪。百度挖到神級大師、人工智能前景無限等話題,成為業(yè)界議論的焦點。而對于在線教育界而言,吳恩達背后的Coursera,更值得關注。

彌勒馮  
2014-05-29 | by 多知網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)女皇報告:教育或迎來拐點

前摩根士丹利分析師、有“互聯(lián)網(wǎng)女皇”之稱的Mary Meeker發(fā)布了一年一度的《互聯(lián)網(wǎng)趨勢報告》,其中包括部分教育的內容。和去年“在線教育認可度迅速提高”的結論不同,今年的《報告》指出,教育或已迎來拐點。

久拾  
2014-05-29 | by 多知網(wǎng)
用這“六脈神劍”,打造一批最頂級的課程顧問!

作為教育行業(yè)的一名資深從業(yè)者,深感課程顧問的專業(yè)程度有非常大的提升空間。在這里想給大家分享一些我工作多年的一些心得,都是實戰(zhàn)經(jīng)驗總結出來的干貨,我也曾運用這些方法把最少50名大學剛畢業(yè)的新人課程顧問變成了頂尖課程顧問。

劉鑫  
2014-05-28 | by 多知網(wǎng)
基于MOOC的企業(yè)培訓,到底有戲嗎?

學者布蘭特?尼爾森預測,采用基于MOOC的培訓策略,公司可以降低約25%的培訓成本,但在實際的操作過程中,基于MOOC的企業(yè)培訓,仍然面臨著很多的難題。

閆寧寧  
2014-05-28 | by 多知網(wǎng)
騰訊動用核心武器:QQ群中強推“騰訊課堂”

有網(wǎng)友向多知網(wǎng)爆料,騰訊近期正在一些與新東方、學習、夏令營有關的群里,以廣告形式推廣騰訊課堂。此舉顯示騰訊正在加大對在線教育的推廣力度。

王可心  
2014-05-28 | by 多知網(wǎng)
安博退市至OTCBB,你知道OTCBB是什么嗎?

上周安博教育由于未提交2012年報,從紐交所退市至OTCBB,有讀者郵件詢問關于OTCBB的信息,那么OTCBB場內的股票享有哪些權益,管理規(guī)范和紐交所、納斯達克有哪些不同?

王雨佳  
2014-05-26 | by 多知網(wǎng)
MOOC為什么這么火?因為支撐它的就是互聯(lián)網(wǎng)思維!

2013年,“互聯(lián)網(wǎng)思維”當屬企業(yè)界的一大熱詞,被認為是傳統(tǒng)企業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)轉型的新思路。作為在線教育企業(yè),當戰(zhàn)略之MOOC遭遇戰(zhàn)術之互聯(lián)網(wǎng)思維,又會擦出怎樣的火花?教育領域的互聯(lián)網(wǎng)思維究竟是什么?MOOC中又有哪些互聯(lián)網(wǎng)思維?

王美靜  
2014-05-26 | by 中國大學MOOC
【一周連連看】安博退至OTCBB 360教育搜索來了

本周新鮮事不斷,安博教育退至OTCBB,達內科技、正保遠程教育發(fā)布財報,多起投資并購消息,老羅發(fā)布錘子手機,還有一個跨界合作的案例:新東方在線與百視通共同進軍電視數(shù)字教育領域。

王可心  
2014-05-26 | by 多知網(wǎng)
360也來了!推出教育搜索平臺

繼BAT、YY、網(wǎng)易有道之后,360公司也加入了在線教育大軍——上線了學習與課程搜索平臺“360教育”(edu.#/)和360教育網(wǎng)校平臺(class.edu.#)。

王可心  
2014-05-24 | by 多知網(wǎng)
O2O:創(chuàng)業(yè)者眼中的那些坑

對于O2O,歷經(jīng)一段時間的摸索,不做不知道,做了才知曉,結論是“坑很多,而且有些坑是無法避免的”。從這篇開始寫O2O,會逐步深入,伴隨著我們自己的實踐,記錄下真實的收獲。

軍無戲言  
2014-05-23 | by 鈦媒體
大數(shù)據(jù)怎樣讓MOOC更吸引人?

兩篇分別基于 coursera 和 edX 數(shù)據(jù)的論文,從課程制作和授課過程(運營)兩個角度分析了如果提升學生的活躍度,對開課教師以及平臺設計和運營都很有借鑒意義。所以,將其主要結論摘要于此,并夾帶一些個人感受。

孫志崗  
2014-05-20 | by 多知網(wǎng)
培生連續(xù)投資混合學習項目:eAdvance和Zaya Labs

培生今日宣布了兩項通過Pearson Affordable Learning Fund (PALF)進行的投資,分別是南非的eAdvance和印度的Zaya Labs。這兩個都采用了混合式的教育模式,目的都是為了以低價增加兒童受教育的機會。

任悠  
2014-05-20 | by 多知網(wǎng)
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