通過對樣本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近七成家庭沒有二胎計劃；五成家長選擇在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品；素質(zhì)教育與低齡留學(xué)漸漸成為家長教育新風(fēng)向。

和國內(nèi)相比，美國的自適應(yīng)技術(shù)推廣速度要快不少，在美國的全日制學(xué)校里，已經(jīng)開始有了自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)的影子。這項新技術(shù)的推動背后帶來的是教師教學(xué)方法的變革、以及學(xué)校對硬件的新一輪升級。同時，在全球范圍內(nèi)，新公司和老巨頭已經(jīng)開始籌備爭奪自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)的市場爭奪戰(zhàn)。

證監(jiān)會新聞發(fā)言人張曉軍今日在例行發(fā)布會上表示，新三板分層機制預(yù)計于今年5月正式實施。

普米從幾年前就開始著手進行我們現(xiàn)在所謂的在線教育軟硬結(jié)合的轉(zhuǎn)型，普米和培生以及眾多學(xué)校、教育機構(gòu)和老師的關(guān)系也使普米在內(nèi)容和教學(xué)方法方面有著獨特的積累和優(yōu)勢。

全國股轉(zhuǎn)公司擬定于2016年4月組織掛牌公司分層信息揭示的全市場測試，測試通知將另行發(fā)布。

寒假期間，“聚好學(xué)”新增37.42萬用戶；但人均單日點播時長由寒假前的45分鐘降為37分鐘。

民辦教育分類管理教育政策推出之后，可能會有一些什么樣的潛在的配合政策呢？

熱血、渴望、機會、夢想，是北京的代名詞。于是，我們看到，源源不斷的創(chuàng)業(yè)公司們已經(jīng)或者打算遷往北京。

“做教育的，不去觀察政策趨勢，不去研判政策趨勢，一定是死路一條?！?/p> 三又  觀察

上元節(jié)，你還在區(qū)別元宵和湯圓？有情懷的海報大戰(zhàn)，快來圍觀！

近幾年涌現(xiàn)新的互聯(lián)網(wǎng)思維、交互式營銷、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等都在不斷地影響著教育行業(yè)，但真正關(guān)注教育的本質(zhì)的企業(yè)甚少，核心問題還是在于公司戰(zhàn)略選擇和公司競爭力的打造方面。

多知網(wǎng)影像欄目【畫像】第一期，主角是一位離開機構(gòu)已經(jīng)兩年的個體老師珊珊，2010年畢業(yè)加入某大型一對一機構(gòu)，到2013年轉(zhuǎn)為兼職教師。

2017高考改革政策落地，“3+3”（語數(shù)外+物化生史地政中任意三科）、分層教學(xué)成公校關(guān)鍵詞，作為教育機構(gòu)校長或招生負責(zé)人，如何抓住機遇進行商業(yè)布局，分享早期政策紅利呢？

2015年，O2O教育公司經(jīng)歷了過山車式的發(fā)展，下半年，一面是一些O2O教育公司屢屢拿到大額融資，另一面則是更多中小O2O教育公司的經(jīng)營不善甚至難以為繼。循著2015年教育O2O行業(yè)的興衰之路，我們或許可以窺見一絲發(fā)展走向。教育投資從業(yè)者郭理向多知網(wǎng)發(fā)來投稿，闡述了他眼中教育O2O的演化與展望。

第二屆國際智慧教育展覽會（以下簡稱SmartShow2015）在北京舉辦，300家行業(yè)企業(yè)參展，為提供智慧教育新的發(fā)展方案。

新年剛過，戰(zhàn)斗在培訓(xùn)機構(gòu)一線的老師終于在寒假得到了短暫的休息，動輒十幾天連上的寒假班背后，是培訓(xùn)機構(gòu)老師沙啞的嗓音和疲憊的身軀。那么，隨著技術(shù)的發(fā)展，有哪些軟件是老師們可以用來輔助教學(xué)的呢？

在2015年，兒童教育領(lǐng)域有兩個方面受資本追逐，一是早教幼教，二是素質(zhì)教育。與之前相比，幼教在今年受到資本追捧，既有市場利益因素考慮，也與政策刺激相關(guān)。

哈佛大學(xué)有一個著名的理論：人的差別在于閑暇時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。2016年春節(jié)小長假一步步靠近，這段時間，如何為自己有效充電？

教育是個慢工程，任何購買決策也都相對較慢，用戶做出購買決策通常與“人與人之間建立的信任關(guān)系“成強相關(guān)。

我們可以把培訓(xùn)這個市場的盤子圈的很大很大，無數(shù)的高管們可以悶聲發(fā)大財，但是想要從產(chǎn)業(yè)的角度來說，把國民的素質(zhì)提高很多很多確實是一件困難的事

2015年K12在線教育在資本和創(chuàng)業(yè)者中間這么火爆我一直比較保守，最根本的原因就是在K12教育這種資源嚴(yán)重不匹配、嚴(yán)格結(jié)果導(dǎo)向、G端和B端偏保守且把控著大部分市場以及需要深厚積累的行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)的那套方式很難玩的轉(zhuǎn)。

據(jù)投資銀行BerkeryNoyes公布的一份最新報告顯示，2015年全球教育行業(yè)累積發(fā)生415起并購活動。其中，為高等教育機構(gòu)提供數(shù)據(jù)分析解決方案的Ellucian估計有10美元收購，其次是LinkedIn以15億美元收購Lynda.com。

MOOC（大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程）的發(fā)展到了哪個階段？在經(jīng)歷了全民MOOC的盛事期后，MOOC的發(fā)展是否從泡沫化的低谷期走到了穩(wěn)步爬升的光明期？但無論MOOC走到了發(fā)展規(guī)律周期的哪個階段，有一點毋庸置疑：現(xiàn)在的MOOC比以往任何時候都擁有更多的課程和學(xué)生。

2013至2014兩年期間，在線教育行業(yè)經(jīng)歷了從萌芽到爆發(fā)的快速發(fā)展。剛剛過去的2015年，整個行業(yè)的投融資案例經(jīng)歷了從火熱到寒冷的轉(zhuǎn)變。但另一方面，對投資機構(gòu)來說，資本寒冬中各項目的估值在回歸理性，因此各投資機構(gòu)也在利用寒冬搶投好項目。那么，這一年各家教育公司的產(chǎn)業(yè)基金表現(xiàn)如何？

歲末將近，教育圈子卻熱情不減，各家分秒必爭地扔出一個又一個重磅，或融資增持、或推新產(chǎn)品、或聯(lián)手拓渠道。