互聯(lián)網公司數據庫及商業(yè)信息服務提供商“IT桔子”發(fā)布了一份2013年在線教育創(chuàng)業(yè)投資報告，提到一些有意思的數據：融資和未融資的“二八定律”，僅20%在線教育創(chuàng)業(yè)團隊獲投資；投資案例中，兒童/早教類占39%，語言類占25%；方向上，做內容門戶、平臺渠道和工具/信息化的，大致各占三分之一。

悟空識字等APP的出現讓從業(yè)者看到移動教育尤其早教類的曙光。全球來看，這個趨勢已經不可避免——麥肯錫和GSM協(xié)會的一份報告預測，2020年全球移動教育市場的價值將達700億美元。

在線教育熱，催生了大量前來淘金的創(chuàng)業(yè)團隊。但報告顯示，獲得投資的僅占20%。最終99%的項目會死掉，只有選對方向，并且有“獨門秘籍”的團隊才有可能拼殺出來，筆者歸納了幾個比較看好的在線教育創(chuàng)業(yè)投資領域。

花大價錢投了百度關鍵詞，來了不少客戶卻沒訂單，問題出在了哪？哪個環(huán)節(jié)造成流失？擁有多年數字營銷經驗的博眾互動總經理王斌杰逐層拆解，分析其中原因。

在線教育雖然熱鬧，但多數人仍然是霧里看花，業(yè)內人士“留學世界lxsj”撰文，深挖了內容、營銷、用戶體驗和渠道（移動互聯(lián)網）方面在線教育的若干痛點。

全網90%的付費流量著陸到了那些設計粗陋、內容沒有吸引力、轉化能力差的網站或者頁面上，這是巨大的浪費。博眾互動副總經理熊立健向多知網投稿，介紹了一種創(chuàng)建高轉化能力的營銷著陸頁方法。網銷人員可應用于企業(yè)網絡營銷實戰(zhàn)中，產生實際效益。

今天是教師節(jié)，對于絕大多數培訓機構來說，教師都是最核心的資產，也是面對學生提供服務的直接窗口。那么在這個有特殊意義的節(jié)日里，機構們都做了哪些事情呢？

雙威、安博一系列事件讓美股投資者對中國教育概念股避之不及，興趣全無；A股又受限于政策閘門一直未開，那么幾年前“瘋投”涌入教育培訓公司的資本如何退出？巨人教育的方式可能值得借鑒。

今年對于考研機構來說可謂“多事之秋”，政策幾番變動——2014秋季學期起所有研究生開始收費；擴招2.2萬人。近日教育部又下發(fā)通知，取消了研究生不超過40歲報考的年齡限制。

全網90%的付費流量著陸到了那些設計粗陋、內容沒有吸引力、轉化能力差的網站或者頁面上，這是巨大的浪費。博眾互動副總經理熊立健投稿，介紹了一種創(chuàng)建高轉化能力的營銷著陸頁方法。網銷人員可應用于企業(yè)網絡營銷實戰(zhàn)中，產生效益。

據《華爾街日報》報道，Google正在聯(lián)手edX建立一個新的教育網站，為線上課程提供便捷的工具。這也是繼Helpouts之后，Google在線教育領域第二次嘗試。

弘成教育（Nasdaq：CEDU）發(fā)布了截止6月30日的2013財年Q2財報，當季營收2290萬美元，同比增21.9%；凈利潤280萬美元，同比增長84.3%。

微信5.0增加了很多新功能，接近5億的用戶讓培訓機構看到了機會，但多數仍然不得其法?；谖⑿诺纳鐣癄I銷到底該怎么做？微格網際合伙人楊光，在最近的一次活動中分享了很多內容。

高盛日前發(fā)布研究報告，維持好未來股票“買入”評級，將其目標價從16美元調整至17.5美元；新東方和學大教育的評級則維持在“中性”不變。

按照消費者的需求和反饋，定制產品功能并快速迭代更新，已經成為設計應用軟件的主流思路，這套方法在教育產品的設計上也同樣適用。那么學習過程中的需求和動力是什么？網友“回首之淚”撰文分析了學習的三個內在動機。

全網90%的付費流量著陸到了那些設計粗陋、內容沒有吸引力、轉化能力差的網站或者頁面上，這是巨大的浪費。博眾互動副總經理熊立健投稿，介紹了一種創(chuàng)建高轉化能力的營銷著陸頁方法。網銷人員可應用于企業(yè)網絡營銷實戰(zhàn)中，產生效益。

過去幾年留學方式有了明顯變化：DIY辦理從25%增長至35%，留學工作室和在線業(yè)務從15%增長至25%，而傳統(tǒng)中介機構的份額由60%降至40%。新模式的沖擊下，傳統(tǒng)機構怎么看？在一次活動上，兩位來自留學機構的負責人談了他們的看法。

K12市場巨大，又是剛需，但因為學習主體自制力等原因，是業(yè)內公認的在線教育中最難啃的硬骨頭。哪些力量有可能從在線K12中分杯羹，他們現在是怎么做的呢？前教育媒體人梅初九投稿，盤點了在線K12的現狀，及未來的種種可能。

在這個言必稱大數據的在線教育時代，大數據將帶來哪些真正的變革？卡內基梅隆大學高級訪問學者魏忠認為，大數據技術將有利于個性化教育，標準化的學習內容由學生自組織學習，學校和教師更多的關注學生的個性化培養(yǎng)，教師由教學者逐漸轉變?yōu)橹鷮W者。

教育行業(yè)的用戶付費習慣好，又是剛性需求，為什么在線教育這么熱卻極少有盈利者？因為多數業(yè)者忽略了在線教育應該具備的三個核心要素：課程、環(huán)境和服務。如果沒有在這三個要素上下足功夫，想要消費者買單，無異于是天方夜譚。

今年5月，北大和清華相繼宣布加入edX，成為edX首批亞洲的高校成員，經過幾個月的籌備之后，北大近日正式推出了edX相關課程。

講臺上慷慨激昂激情演講的老師，講臺下幾百名專注聽講的學生。這是新東方最典型的大班課堂。從教育理論上講幾乎不可能被接受的400人課堂如何成為一種成功的商業(yè)模式，并且將新東方送入紐交所的呢？

教育資源分配極度不均，決定了小升初對于絕大多數孩子來說必定是一場“硬仗”，這背后是錯綜復雜的利益?！吨袊芸冯s志用了十余篇文章的系列報道，深度剖析了其中點點滴滴，多知網選發(fā)了其中幾篇文章，以下為第一篇《起底老教協(xié)》。

教育資源分配極度不均，決定了小升初對于絕大多數孩子來說必定是一場“硬仗”，這背后是錯綜復雜的利益?！吨袊芸冯s志用了十余篇文章的系列報道，深度剖析了其中點點滴滴，多知網選發(fā)了其中幾篇文章，以下為第二篇《北上廣小升初“黑話”詞典》。

教育資源分配極度不均，決定了小升初對于絕大多數孩子來說必定是一場“硬仗”，這背后是錯綜復雜的利益?！吨袊芸冯s志用了十余篇文章的系列報道，深度剖析了其中點點滴滴，多知網選發(fā)了其中幾篇文章，以下為第三篇《揭秘共建生》。