2016年，恒企教育與中大英才分別實(shí)現(xiàn)了扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤(rùn)8327.2萬(wàn)元、1602.67萬(wàn)元，均完成2016年的業(yè)績(jī)承諾指標(biāo)。

2017年會(huì)選擇9個(gè)三四線城市通過(guò)線下定點(diǎn)突破，比如開線下體驗(yàn)店，和公立校合作等方式切入。

歷時(shí)三年，全國(guó)教師信息管理系統(tǒng)正式建成，標(biāo)志著我國(guó)教師管理進(jìn)入了信息化的新階段。

湖畔還將逐步考慮開CTO班、CPO班、CFO班，甚至研究“企業(yè)二代”如何接班。

CCtalk平臺(tái)上已經(jīng)上線《英語(yǔ)周報(bào)》試題內(nèi)容、報(bào)社試題編輯親自講解的線上課程。

白云峰認(rèn)為，對(duì)于教育公司而言，股價(jià)的短期表現(xiàn)和長(zhǎng)期表現(xiàn)，意義不同。

成實(shí)外教育還計(jì)劃通過(guò)多重?cái)U(kuò)展策略來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)增長(zhǎng)，包括輕資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張、收購(gòu)、增加若干現(xiàn)有學(xué)校的可容納人數(shù)。

截至目前，松發(fā)創(chuàng)贏合計(jì)持有明師教育股票 167萬(wàn)7000股，占明師教育股本總額的 13.98%。

小馬過(guò)河和許建軍的故事正在逐步淡出公眾的視野，而創(chuàng)業(yè)公司的故事卻依然每天都在上演。

熱鬧背后，幼兒園與資本又面臨著怎樣的挑戰(zhàn)？

新東方注資萊特兄弟后，將共同搭建專業(yè)航空服務(wù)平臺(tái)，啟動(dòng)航空主題游學(xué)，開拓航空英語(yǔ)市場(chǎng)。

北京市教委發(fā)力，加大城區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊教育資源合理配置。

目前，一米輔導(dǎo)學(xué)員超過(guò)5000人，續(xù)課率達(dá)到90%。

科技和教育結(jié)合的本質(zhì)是跨界領(lǐng)域?qū)＜业慕Y(jié)合。

吳恩達(dá)在2012年聯(lián)合創(chuàng)立了線上教育平臺(tái)Coursera，他自己也曾在這一平臺(tái)教授過(guò)一個(gè)廣受歡迎的機(jī)器學(xué)習(xí)課程。

網(wǎng)龍集團(tuán)早年將網(wǎng)頁(yè)游戲平臺(tái)91以19億美元出售予百度，對(duì)于是否將教育業(yè)務(wù)出售，任國(guó)熙明言不會(huì)考慮。

中考文綜課程將大面積在雙師課堂中推進(jìn)。

網(wǎng)龍2016年Q4收益為人民幣7.4億元，其中來(lái)自教育業(yè)務(wù)的收益為人民幣3.74億元，來(lái)自教育業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)性分類虧損為人民幣1.577億元。

公告披露，本次重組涉及的標(biāo)的資產(chǎn)屬于國(guó)際教育及留學(xué)服務(wù)領(lǐng)域，可能涉及發(fā)行股份購(gòu)買資產(chǎn)，預(yù)計(jì)交易金額在人民幣40億元-45億元區(qū)間。

51Talk發(fā)布截至2016年12月31日的2016財(cái)年第四季度財(cái)報(bào)和2016年全年財(cái)報(bào)。

黃佳佳認(rèn)為在線教育會(huì)是一個(gè)很大的市場(chǎng)，并且在未來(lái)的幾年當(dāng)中，會(huì)快速增長(zhǎng)，所以，51Talk會(huì)一如既往地聚焦于獲取更大的市場(chǎng)份額。

金沃斯班型包括小班教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)，外教直接從北美招募，并且有常駐多倫多的教學(xué)主管團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)外教的招募、培訓(xùn)、考核、日常督課等運(yùn)營(yíng)工作。

民生教育將發(fā)行10億股股份，其中10%為香港公開發(fā)售，90%為國(guó)際配售，每股發(fā)售價(jià)不超過(guò)1.52港元。

“火星時(shí)代今后會(huì)有社區(qū)、有圈子，用戶可以在客戶端和企業(yè)建立聯(lián)系，會(huì)有更多的服務(wù)?！?/p> 黎珊  職教/大學(xué)生

在做題庫(kù)和教學(xué)產(chǎn)品時(shí)有哪些經(jīng)驗(yàn)？面向K12的題庫(kù)產(chǎn)品如何積累有效數(shù)據(jù)？現(xiàn)在的數(shù)據(jù)是否能支撐起人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用？1對(duì)1教學(xué)有哪些問題，要如何解決？近日，李行武接受了愛分析專訪，對(duì)這些問題交流了自己的看法。