11月28日GES全球未來教育大會，讓我們拭目以待。
對于數據捕捉、場景躍遷、以及自適應學習對整個教育行業(yè)的影響等問題，中外教育者觀點有何異同？
12月3日至12月5日，GES2018未來教育大會即將在北京再度鏈接中外教育理念、碰撞思維火花。
企業(yè)不要做惡，加強技術防范；而政府部門加強監(jiān)管，用規(guī)范和法律制度保障。
大家認為，相對于其他行業(yè)，教育行業(yè)的泡沫不大。
未來教育校內外、線上線下是什么關系？
4個在線教育混戰(zhàn)親歷者的故事。
這是教育行業(yè)的首個半程馬拉松賽事。
教育部等七部門聯合印發(fā)了《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》。
《培訓行業(yè)這一年·2019》，要來了。
《培訓行業(yè)這一年2019》下個月即將與大家見面。
“首先，我們不應該與機器人在它擅長的領域競爭，其次，不能把學生當成機器人訓練?！?/p> Ruby 觀察
“讀史可以知興替，讀人可以明得失”
優(yōu)秀大學的評判標準正在發(fā)生變化。
周末愉快
《培訓行業(yè)這一年·2019》即將問世，敬請期待~
對于教培機構而言，做強靠產品，做大靠運營，做久靠文化。
下沉城市對人工智能和編程教育的渴望程度遠超過一線城市的政策決策者。
16個月分3批開了18個城市，平均進駐城市后，團隊6個月當地團隊能夠達到盈虧平衡。
如何去做省內下沉？核心是看四塊：區(qū)縣市場、流量溢出、聚攏需求、假期保溫。
好未來到目前已經有超過6000名技術研發(fā)和教學研發(fā)人員。
少兒編程在落地過程中要重視評估反饋。
如果免費課程完課率只有10%的話，付費的課程完課率達到50%，獲得學位證書的課程完課率可以達到90%。
好的教育應當普惠大眾、因材施教、能挑戰(zhàn)權威。
OMO，下一個教育主戰(zhàn)場。