最早的時(shí)候,很多人跟我們說(shuō),這個(gè)非常難,只有很少的投資者愿意聽(tīng)我們的想法。
馮瑋 K12在中國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展過(guò)程中,有“三力”格外有價(jià)值。
馮瑋 K12互聯(lián)網(wǎng)面臨很多法律問(wèn)題,數(shù)據(jù)本身按我們現(xiàn)在的法律是歸個(gè)人的,就是我的肖像權(quán)、任何信息都是個(gè)人的。在這樣的過(guò)程中,怎么樣能夠真多真實(shí)的需求給大家一個(gè)解決方案,同時(shí)能夠真的正向引導(dǎo)而不是出了教育的偏差。
黎珊 教育信息化對(duì)于數(shù)據(jù)捕捉、場(chǎng)景躍遷、以及自適應(yīng)學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的影響等問(wèn)題,中外教育者觀點(diǎn)有何異同?
尚昌華 觀察12月3日至12月5日,GES2018未來(lái)教育大會(huì)即將在北京再度鏈接中外教育理念、碰撞思維火花。
多知網(wǎng) 觀察企業(yè)不要做惡,加強(qiáng)技術(shù)防范;而政府部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管,用規(guī)范和法律制度保障。
大家認(rèn)為,相對(duì)于其他行業(yè),教育行業(yè)的泡沫不大。
Penny 觀察未來(lái)教育校內(nèi)外、線上線下是什么關(guān)系?
黎珊 觀察更名或?qū)⒂欣谟脩艚⒏庇^的作業(yè)幫專注大班課的品牌認(rèn)知。
Tunny K12信心滿滿、正欲包攬一切的文都教育,能否令其新業(yè)務(wù)的發(fā)展如同其司花丁香花般“美好幸運(yùn)”,有待時(shí)間檢驗(yàn)。
截至2019年12月16日,共有1321家企業(yè),提交了2279個(gè)教育App的審核申請(qǐng)。
Ruby 教育信息化教育部等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》。
中國(guó)教育信息化建設(shè)正處于“轉(zhuǎn)段升級(jí)”的新時(shí)代、新階段。
王敏 教育信息化2020年,留學(xué)產(chǎn)品及服務(wù)將更加重視客戶的細(xì)分需求。
Ruby 留學(xué)公司覆蓋K12、成人英語(yǔ)、興趣學(xué)習(xí)、幼教等多個(gè)垂直領(lǐng)域。
Penny 職教/大學(xué)生《培訓(xùn)行業(yè)這一年2019》下個(gè)月即將與大家見(jiàn)面。
余甜 觀察騰訊企鵝輔導(dǎo)將在2020年設(shè)置1000萬(wàn)元教育基金用于提升家庭教育服務(wù)。
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