如何平衡規(guī)?;逃c個性化培養(yǎng)是當(dāng)前中國教育需要應(yīng)對的問題,而技術(shù)可以實現(xiàn)這個目標(biāo)。
Tunny 教育信息化將圍繞素質(zhì)教育領(lǐng)域,重點關(guān)注有內(nèi)容、科技屬性的投資標(biāo)的。
徐晶晶 職教/大學(xué)生對于彌補研究生教育不足而設(shè)立的第二學(xué)士學(xué)位,已基本完成了歷史使命。
Ruby 職教/大學(xué)生本輪融資后,美行思遠(yuǎn)將重點聚焦三方面工作:藝術(shù)留學(xué),音樂留學(xué)接軌國際化教學(xué)教研體系;規(guī)?;袌鐾卣梗粐@國際藝術(shù)教育為中心的渠道、市場、體驗和服務(wù)升級。
余甜 素質(zhì)教育截至2019年7月,對啊網(wǎng)自考項目已經(jīng)開設(shè)八個專業(yè),服務(wù)學(xué)員24700余名,總計上課時長超11萬小時。
余甜 職教/大學(xué)生加拿大移民局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,從2009年到2018年,在加拿大學(xué)習(xí)的中國學(xué)生人數(shù)不斷攀升,從5萬人增長至14.3萬人,增長率高達(dá)184%。
余甜 留學(xué)