為什么做這個(gè)榜單?猿題庫(kù)聯(lián)合創(chuàng)始人帥科表示,主要是為猿題庫(kù)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)自己用。猿題庫(kù)需要給用戶提供好的題目,而在中國(guó)能生產(chǎn)最優(yōu)質(zhì)題目的機(jī)構(gòu)就是學(xué)校。但是,猿題庫(kù)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上并沒(méi)有做的比較好的榜單,于是就自己做了一個(gè)。
Cindy K12在上線了3個(gè)月后,一向低調(diào)的陽(yáng)光兔終于向外界透露首款產(chǎn)品“口袋老師”的初步進(jìn)度:累計(jì)用戶200多萬(wàn),月活用戶60萬(wàn);3萬(wàn)注冊(cè)老師,其中50%來(lái)自學(xué)大,剩下一半有在校大學(xué)生和公立學(xué)校老師。
Carey K12“今年,我們會(huì)開(kāi)始做文科,最終覆蓋300個(gè)知識(shí)點(diǎn)?!钡鼙硎荆目齐y度很大,只會(huì)選擇性地覆蓋?!罢Z(yǔ)文以作文為主,英語(yǔ)重點(diǎn)是閱讀和作文,地理主要為溫帶、氣候、環(huán)境變化。至于歷史和政治,我還沒(méi)想明白怎么弄。”
王方 K12雖然從成立公司到產(chǎn)品上線已經(jīng)過(guò)去近半年,頗有些“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的意思。但是打開(kāi)口袋老師界面卻有些“似曾相識(shí)”的感覺(jué),熟悉的是正中大照相機(jī)Logo和拍照搜題的引導(dǎo)說(shuō)明,不同的是上方還有一個(gè)“問(wèn)老師”的氣球。
Cindy K12未來(lái),九鼎投資還將與高思教育合作成立教育產(chǎn)業(yè)投資基金,協(xié)助高思教育集團(tuán)在國(guó)內(nèi)K12領(lǐng)域深入布局。
Karyn K12“寓樂(lè)優(yōu)學(xué)”希望整合新東方在線和寓樂(lè)灣的資源優(yōu)勢(shì),將“OAI補(bǔ)償式學(xué)習(xí)系統(tǒng)”與寓樂(lè)灣的科技創(chuàng)新及創(chuàng)客教育相結(jié)合,為k12階段的學(xué)生提供線上教育與線下體驗(yàn)相結(jié)合的教育模式??梢詽M足各個(gè)城市幼兒園、小學(xué)課后托管的需求,同時(shí)還提供各初中、高中的課后學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)。
梵松 K12創(chuàng)業(yè)服務(wù)器提供的是付費(fèi)服務(wù)。“服務(wù)的水平達(dá)到一定水準(zhǔn),自然就會(huì)有人來(lái)付費(fèi)”。據(jù)該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許穎介紹,收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)根據(jù)服務(wù)者的資質(zhì)來(lái)進(jìn)行衡量,而對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的一些具體的需求則會(huì)將其聚焦到一個(gè)具體的數(shù)字上進(jìn)行考核。
梵松 K12通過(guò)一系列評(píng)級(jí)體系,瘋狂老師希望促進(jìn)教師自品牌的形成,通過(guò)初始定級(jí)、特級(jí)教師認(rèn)證,老師得到瘋狂老師平臺(tái)的背書(shū),再通過(guò)將自己現(xiàn)有的存量學(xué)生到平臺(tái)上,沉淀個(gè)人數(shù)據(jù),通過(guò)這些評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)讓優(yōu)秀的老師脫穎而出,并讓名師得到更高的認(rèn)可度,獲得源源不斷的訂單。
Cindy K12昨日晚間,100教育宣布免去鄭仁強(qiáng)在100教育的職務(wù)。今天,有行業(yè)深喉向多知發(fā)來(lái)投稿,稱鄭仁強(qiáng)被免職因利益不均、業(yè)績(jī)差、管理不當(dāng)。
劉哲 K12阿凡題的答疑老師中有80%是一線老師和大學(xué)生。據(jù)悉,阿凡題已經(jīng)與某家華南教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開(kāi)了深度戰(zhàn)略合作,希望以社交引入教育而非以名師推銷。
Cindy K12DaDaABC團(tuán)隊(duì)人數(shù)僅20人,銷售團(tuán)隊(duì)人數(shù)只有個(gè)位數(shù)。郅慧表示,之后的推廣基本會(huì)在線上。對(duì)于線下體驗(yàn)店,她認(rèn)為,現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)教育的認(rèn)可度和信任度已經(jīng)比一年前有了大幅度提升,而且DaDaABC不希望做重模式,因此基本不會(huì)考慮開(kāi)線下體驗(yàn)店。
初驪禹 K12多知網(wǎng)策劃的《1991年的那三個(gè)英語(yǔ)老師》曾經(jīng)引發(fā)了圈內(nèi)小伙伴們的不小騷動(dòng),也一度成為轉(zhuǎn)發(fā)最高的行業(yè)策劃。不過(guò)光說(shuō)英語(yǔ)老師,會(huì)被質(zhì)疑嚴(yán)重偏科的,為了表明德智體美勞全面發(fā)展,所以今天來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)數(shù)學(xué)老師的故事。
邱珣 K12今日,作業(yè)幫推出帶有練習(xí)及答疑功能的新版本。這一功能,也是作業(yè)幫從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)拍題檢索工具向?qū)W習(xí)平臺(tái)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
Karyn K12對(duì)于新興的條條APP ,徐小平的感覺(jué)是,學(xué)習(xí)社交平臺(tái)之前并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。正是因?yàn)闆](méi)有出現(xiàn)過(guò),才更充滿期待。條條APP 最大的好處就是,讓學(xué)習(xí)不再孤單,能夠與學(xué)習(xí)者相陪相伴。
鄭勇 K12今日,英孚教育上線了針對(duì)7-10歲兒童的High Flyers兒童英語(yǔ)騰飛課程。這套課程采取O2O的上課形式。
梵松 K12環(huán)球雅思宣布要再次開(kāi)辟K12市場(chǎng)。并且環(huán)球雅思K12業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)范圍也出人意料的廣泛,包括K12同步輔導(dǎo)、線上翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)涯規(guī)劃、國(guó)內(nèi)國(guó)際夏令營(yíng)、升學(xué)留學(xué)服務(wù)等。
Carey K12新三板掛牌教育企業(yè)武漢頌大教育科技股份有限公司發(fā)布公告宣布擬成立全資子公司武漢頌大投資有限公司,以自有資金的形式,投資額為人民幣一億元。
Cindy K12如何促使學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí),保證效果? “問(wèn)答式”的學(xué)習(xí)模式和輕度游戲化學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,用主題活動(dòng)和老師個(gè)人魅力將學(xué)生變粉絲。同時(shí),開(kāi)發(fā)樂(lè)學(xué)一百教師版,進(jìn)入公立校。
車錦文 K12課程合作學(xué)校最終規(guī)模穩(wěn)定在1200家左右。“這并不意味著到了1200家我們不再開(kāi)拓新的學(xué)校?!蓖鯐员硎?,等合作學(xué)校的數(shù)量到達(dá)1200家后,佳一將每年發(fā)展新的合作學(xué)校數(shù)量控制在80到100家,同時(shí)也將淘汰掉80到100家不符合續(xù)約要求的合作學(xué)校。
初驪禹 K12金鑫在信中稱,學(xué)大回歸A股資本市場(chǎng)正順利進(jìn)行,整個(gè)回歸計(jì)劃有望在年底之前完成;其次,今年的暑期戰(zhàn)役已經(jīng)過(guò)半,學(xué)大7月業(yè)績(jī)比去年同期提升24%。
梵松 K12輕輕家教聯(lián)合創(chuàng)始人胡國(guó)志希望,當(dāng)有一天想學(xué)習(xí)和想教書(shū)的人要搭建聯(lián)系了,他們會(huì)下意識(shí)想到輕輕家教。到那時(shí)用戶會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用這款產(chǎn)品,但就像詩(shī)句描述的,用戶感受不到它的存在。
胡曉玲 K12學(xué)科網(wǎng)副總經(jīng)理林長(zhǎng)森甚至表示:“如果合作方需要,我們可以在1個(gè)月內(nèi)提供超過(guò)35萬(wàn)家學(xué)校的合作渠道。在我們的內(nèi)部系統(tǒng)里,可以看到這些學(xué)校重要負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。”
Carey K12《高考俱樂(lè)部》系列產(chǎn)品由線上、線下兩部分組成。線上產(chǎn)品通過(guò)帳號(hào)登錄,內(nèi)容涵蓋了測(cè)評(píng)系統(tǒng)、精品課程、專題報(bào)考,對(duì)比系統(tǒng)、數(shù)據(jù)檢索、下載中心等六個(gè)板塊。
梵松 K12去年開(kāi)始答疑類APP層出不窮,拍照答疑與社區(qū)答疑并存,現(xiàn)在各個(gè)答疑APP已經(jīng)開(kāi)始做差異化的探索。答題與答疑是否有不同?阿凡題聯(lián)合創(chuàng)始人王慶苑給多知網(wǎng)發(fā)來(lái)投稿,闡述了他的見(jiàn)解。
王慶苑 K12