新高考改革持續(xù)深化,愛(ài)培優(yōu)“珍珠計(jì)劃”將捐自主選拔課程

　　多知網(wǎng)12月12日消息，昨日，2018年中國(guó)教育家年會(huì)中國(guó)好教育盛典暨新高考中學(xué)校長(zhǎng)高峰論壇在京舉行。本次會(huì)議由中國(guó)網(wǎng)主辦、中國(guó)網(wǎng)教育頻道承辦、愛(ài)培優(yōu)協(xié)辦。

　　現(xiàn)場(chǎng)，愛(ài)培優(yōu)啟動(dòng)“珍珠計(jì)劃”百校萬(wàn)人活動(dòng)，將在接下來(lái)的一年里，篩選出一百所貧困學(xué)校捐贈(zèng)自主選拔課程。據(jù)了解，“珍珠計(jì)劃”自去年由愛(ài)培優(yōu)推出，已經(jīng)向十所貧困地區(qū)的學(xué)校輸送了自主選拔課程。

（首批“珍珠計(jì)劃”獲贈(zèng)代表學(xué)校授牌發(fā)言）

　　天津大學(xué)招生辦副主任許晶認(rèn)為，2019年新高考改革將繼續(xù)深化。從高校招生的角度看，三位一體或綜合評(píng)價(jià)作為新的招生類型，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，使得學(xué)生的選擇增多。同時(shí)，一些專業(yè)對(duì)于學(xué)生選科的要求變得更加嚴(yán)格。據(jù)悉，在2020教育部選考方案當(dāng)中，93個(gè)專業(yè)當(dāng)中，僅有29個(gè)專業(yè)對(duì)于科目沒(méi)有要求。此外，學(xué)校和學(xué)生也面臨著挑戰(zhàn)，學(xué)生需要考慮怎樣選課，學(xué)校應(yīng)該怎樣指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)還要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

　　浙江大學(xué)高等教育研究所高考政策研究室主任呂陽(yáng)以《從浙江新高考改革試點(diǎn)看“自主選拔”的未來(lái)走向》為主題進(jìn)行了分享。他提到，越來(lái)越多的高校將大量名額放在新高考當(dāng)中，有些學(xué)校的三位一體名額甚至是普通裸分統(tǒng)招名額的10倍以上。

　　中學(xué)如何坦然面對(duì)新高考？清華附中校長(zhǎng)王殿軍認(rèn)為，新高考改革是規(guī)模最大、種類最多的教育改革，給中學(xué)帶來(lái)了四個(gè)方面的挑戰(zhàn)。

　　 第一，是選擇性挑戰(zhàn)。選擇性來(lái)了，學(xué)生會(huì)選嗎？學(xué)校如何教？王殿軍認(rèn)為，對(duì)于十五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，不僅要給他們選擇的權(quán)利，還要給他們正確科學(xué)選擇的體系，因此，學(xué)校必須建立學(xué)生學(xué)業(yè)、升學(xué)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系。

　　 第二，是教學(xué)管理的挑戰(zhàn)。自由選課會(huì)對(duì)排課帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，排課之后，師資隊(duì)伍的工作安排也帶來(lái)挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)科目選擇不均衡的時(shí)候，個(gè)別學(xué)科會(huì)出現(xiàn)季節(jié)性的人員富余。為此，清華附中借助人工智能建立了選課平臺(tái)。

　　 第三，是學(xué)生管理的挑戰(zhàn)。學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些片段性的自由時(shí)間，如何考勤？如何組織學(xué)生開展活動(dòng)？這需要學(xué)校想得細(xì)、做得好、落得實(shí)。

　　 第四，是英語(yǔ)考試的挑戰(zhàn)。如何完成聽(tīng)力、口語(yǔ)的教學(xué)？需要中學(xué)認(rèn)真去思考。

　　 另外，王殿軍認(rèn)為，新高考過(guò)程性評(píng)價(jià)非常重要，通過(guò)行為記錄、過(guò)程累計(jì)和發(fā)展變化來(lái)評(píng)價(jià)，更加注重學(xué)生能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，有條件的學(xué)校應(yīng)該有更豐富的選修課、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　北京愛(ài)培優(yōu)新高考研究院院長(zhǎng)張金榮就《新高考背景下中學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)策略》進(jìn)行了分享。張金榮表示，這次新高考改革起點(diǎn)很高，通往清華北大等名校的路徑越來(lái)越多元，“自主招生不會(huì)成為主流，但自主選拔一定會(huì)成為主流。”

　　張金榮認(rèn)為，自主選拔包括三個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)科特長(zhǎng)，創(chuàng)新潛質(zhì)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀。從學(xué)科特長(zhǎng)上看，頂級(jí)高?；局豢蠢砜祁惇?jiǎng)項(xiàng)，主要是指數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)五大學(xué)科競(jìng)賽，部分高校認(rèn)可文科類獎(jiǎng)項(xiàng)，但在教育部規(guī)范下審查越來(lái)越嚴(yán)；創(chuàng)新潛質(zhì)主要是指有科創(chuàng)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)、論文及發(fā)明專利，但目前名校認(rèn)可的比例非常少；而綜合素質(zhì)優(yōu)秀，大多成為頭部中學(xué)的專屬。

　　此外，他還提到，從趨勢(shì)來(lái)看，自主選拔符合人才選拔需求，而且考察的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越難。

　　在圓桌論壇環(huán)節(jié)上，愛(ài)培優(yōu)新高考研究院首席研究員李立勛與浙江省海寧高中校長(zhǎng)沈忠杰、山東萊陽(yáng)九中副校長(zhǎng)孫東起、北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海淀）副校長(zhǎng)張丕學(xué)、鹽城市一中副校長(zhǎng)尤為軍四名一線校長(zhǎng)就“新高考對(duì)中學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”話題進(jìn)行了交流。

　　沈忠杰表示，作為浙江省的中學(xué)，新舊高考對(duì)比變化很大。調(diào)查顯示，九成學(xué)生喜歡選課選科，喜歡兩次考試。浙江的選擇性比較大，學(xué)校教學(xué)也從千人一面向特色轉(zhuǎn)變，學(xué)校格局迎來(lái)了新的洗牌，很多特色學(xué)校脫穎而出。

　　 張丕學(xué)表示，新高考實(shí)行走班，走班代替了行政班，通過(guò)育人理念的變化，倒逼育人模式的改革，最終變化還是落實(shí)在課堂上，學(xué)校設(shè)計(jì)了很多特色課程，從高一開始就讓學(xué)生了解自己的興趣和特長(zhǎng)，開始規(guī)劃。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)要成為政策的研究者，尤其是對(duì)自主選拔政策的研究，做好孩子的參謀。

　　 尤為軍表示，江蘇的新高考方案現(xiàn)在還沒(méi)有正式出臺(tái)，但從上海，浙江多次學(xué)習(xí)交流中，很多中學(xué)已經(jīng)開始積極應(yīng)對(duì)新高考，最大的變化是學(xué)習(xí)方式的變化。新高考是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，做了很多準(zhǔn)備工作，構(gòu)建課程，與清華北大等高校合作等，希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)，能夠在新的競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。

　　 孫東起表示，為了應(yīng)對(duì)新高考，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化教學(xué)，實(shí)行導(dǎo)師制，開設(shè)特色試驗(yàn)班。另外，萊陽(yáng)九中大力引入外部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)理念，積極應(yīng)對(duì)改革新變化。

　　針對(duì)“新高考下自主選拔課程與設(shè)計(jì)” 愛(ài)培優(yōu)金牌教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了探討。化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)員周振興認(rèn)為，自主選拔給高校一定的空間，讓其所青睞的學(xué)生可以通過(guò)高考優(yōu)惠政策，更大概率進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，在一個(gè)更大的平臺(tái)上發(fā)揮他的潛能和特長(zhǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)員盧唯陽(yáng)認(rèn)為，學(xué)校對(duì)于拔尖創(chuàng)新學(xué)生和具有學(xué)科潛能的學(xué)生，一定要分層教育，提供因材施教的培養(yǎng)方案。

　　生物競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)員王旭認(rèn)為，現(xiàn)在中學(xué)在進(jìn)行自主選拔培養(yǎng)的時(shí)候，面臨最大的問(wèn)題是培養(yǎng)體系的系統(tǒng)化，如何挑選出這些具有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生并挖掘出他們的潛能，常訓(xùn)化培養(yǎng)非常重要。物理競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)員謝思遠(yuǎn)表示，自主選拔課程的目的是應(yīng)對(duì)高校自主選拔需求，是為了方便高校進(jìn)一步區(qū)分出所需要的有學(xué)科特長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的人，自主選拔課程一定要有區(qū)分度的，難度也在高考之上。