【一周連連看】?俞敏洪張邦鑫二度“論道”

　　可能連初雪自己也沒想到，在作別11月，迎來這一年的最后一個(gè)月時(shí)，它也讓大人小孩走進(jìn)了銀裝素裹的戶外。“下雪啦！”成為人們新的問好方式。　　

　　本周，GES 2019未來教育大會(huì)無疑是業(yè)界焦點(diǎn)，新好論道、前沿趨勢、觀點(diǎn)碰撞，盡在其中。

　　在GES 2019未來教育大會(huì)上，新東方董事長俞敏洪和好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫面對面“論道”。這是繼GES 2017二人精彩對話后再次同臺。“論道”過程中，二人妙語連珠，詼諧幽默，為教育行業(yè)的發(fā)展帶來了有意思又有意義的探討。

　　在闡述雙方關(guān)系時(shí)，張邦鑫提到，競爭最好的方式就是向競爭對手學(xué)習(xí)。在他看來，教育培訓(xùn)行業(yè)就是品牌模式，這個(gè)模式的一個(gè)特點(diǎn)就是有寡頭無壟斷。

　　俞敏洪認(rèn)為，雙方就像中國有句話是“不是冤家不聚頭”。其實(shí)，好未來和新東方之間，真的是形成了一個(gè)良好的冤家之間的既競爭又合作的一個(gè)特例。雙方的關(guān)系總體是“業(yè)務(wù)層面良性競爭，公益層面精誠合作。”

　　此外，透過這次大會(huì)，多知網(wǎng)看到了八大趨勢。　　

　　針對校外培訓(xùn)，傳統(tǒng)線下機(jī)構(gòu)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，在線企業(yè)在下沉市場尋找著新的領(lǐng)地。　　

　　不管線上還是線下，對科技的探索永無止境，科技遇上教育，將對教育場景和模式發(fā)生顛覆性影響。AI技術(shù)不再停留在輔助階段，開始深入全鏈條中。　

　　素質(zhì)教育熱火朝天，在投資人看來，素質(zhì)教育分為素質(zhì)啟蒙、素質(zhì)成長、素質(zhì)專業(yè)三個(gè)階段，不同階段要解決的客戶需求問題和供給的方式也是不一樣的。

　　一個(gè)新的趨勢是，家庭教育成為低齡教育市場熱門賽道，但是行業(yè)也在思考如何突破家庭教育的天花板。　　

　　在學(xué)校教育中，隨著新高考改革的實(shí)施，考試科目、計(jì)分方式、教學(xué)模式乃至錄取模式都發(fā)生了很大變化，為了適應(yīng)變化，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長都需做出應(yīng)對機(jī)制。

　　在大會(huì)上，京翰教育董事長兼總裁喻烜，樸新教育聯(lián)合創(chuàng)始人、環(huán)球少兒總裁張?jiān)娡J教育集團(tuán)副總裁焦典，藍(lán)象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇，以“OMO：下一個(gè)主戰(zhàn)場”為題進(jìn)行了探討。

　　在GES 2019未來教育大會(huì)上，好未來教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁白云峰就互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡普惠、科技助力教育走向因材施教等問題進(jìn)行了分享。新東方教育科技集團(tuán)首席執(zhí)行官周成剛做了題為“國際教育與全球競爭力”的閉幕演講。

　　在分論壇上，北京師范大學(xué)副校長陳麗做了《教育組織體系發(fā)展的方向與趨勢》的主題演講。她認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，科技創(chuàng)新作為推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，其基礎(chǔ)和根本在于人才培養(yǎng)，如何通過教育系統(tǒng)組織創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和科技賦能，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育供給？

　　大會(huì)上，好未來教育開放平臺回顧了開放一周年的成果：教育開放平臺合作伙伴突破4500家，未來三年將服務(wù)2萬家機(jī)構(gòu)。此外，好未來還發(fā)布了幫助教育機(jī)構(gòu)升級AI課程的AI內(nèi)容生產(chǎn)平臺PHOENIX，并分享了學(xué)習(xí)科學(xué)的最新研究成果。

　　在大會(huì)的群訪環(huán)節(jié)，好未來集團(tuán)AI工程院負(fù)責(zé)人楊松帆就當(dāng)前好未來AI開放平臺對教育行業(yè)、好未來其他業(yè)務(wù)如何賦能，以及當(dāng)前的AI落地新成果等問題進(jìn)行了分析。

　　GES 2019未來教育大會(huì)上，快手高級副總裁馬宏彬宣布，將在春節(jié)前拿出66.6億流量幫助教育類賬號在快手平臺冷啟動(dòng)；同時(shí)快手還將全天候提供運(yùn)營輔導(dǎo)，幫助教育賬號提升運(yùn)營能力。“快手此刻在教育領(lǐng)域非常有決心和誠意想要做一些事情。”馬宏彬堅(jiān)定地說。

　　在GES 2019未來教育大會(huì)上，多知與國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)ISTE CEO，前美國教育部教育科技Director Richard Culatta就在線教育發(fā)展趨勢、教育與技術(shù)如何結(jié)合等問題進(jìn)行了探討。

　　Coursera CEO Jeff Maggioncalda就Coursera平臺自身運(yùn)營、本地化的探索，如何提高完課率等問題進(jìn)行了解答。

　　更多GES消息及視頻回顧，可進(jìn)入多知網(wǎng)官網(wǎng)“GES 2019”專題頁查看。

　　高思教育近日宣布，沿用十年的集團(tuán)名稱正式升級為“愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)”，同時(shí)宣布完成騰訊領(lǐng)投D+輪融資。集團(tuán)定位為“內(nèi)容和科技驅(qū)動(dòng)的K12教育供給平臺”，堅(jiān)持開放的平臺化發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)為校內(nèi)外合作機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)新科技實(shí)力為行業(yè)賦能。

　　京翰教育宣布，上月，京翰OMO未來校區(qū)在天津、太原、廣州、武漢、重慶、成都6個(gè)城市9個(gè)校區(qū)先后落地，定位京翰內(nèi)部第一梯隊(duì)城市。升級過后，京翰從傳統(tǒng)的線下1對1模式轉(zhuǎn)型成線上線下相融合的OMO模式，主打個(gè)性化教育，班型包括1對1、1對3及1對10以內(nèi)的小班。另外，京翰還引入了線上錄播課、雙師、AI輔導(dǎo)等模式，將產(chǎn)品內(nèi)容從單一的線下真人授課拓展到多維度以配合個(gè)性化教育的初衷。OMO成為現(xiàn)階段京翰再次發(fā)力的行業(yè)機(jī)會(huì)。　

　　學(xué)而思輕課今天下午發(fā)布智慧家庭教育硬件產(chǎn)品”學(xué)而思輕課盒子“，該產(chǎn)品將通過連接電視，幫助學(xué)員在大屏收看課程并體驗(yàn)三師體系服務(wù)。學(xué)而思輕課總經(jīng)理姜真欽認(rèn)為，短視頻將推動(dòng)教育行業(yè)的重構(gòu)。故此，在產(chǎn)品的研發(fā)與設(shè)計(jì)中，學(xué)而思輕課以短視頻（含練習(xí)）+輕游戲+輕社交的產(chǎn)品形式，基于“三輕兩重多屏”的理念為學(xué)員提供服務(wù)。　

　　在學(xué)而思“未來學(xué)習(xí)者”學(xué)習(xí)趨勢觀察發(fā)布會(huì)上，學(xué)而思·愛智康愛智康首次曝光了與好未來硅谷研發(fā)部共同歷時(shí)9個(gè)月的研發(fā)成果“學(xué)而思測評體系”。這款“黑科技”產(chǎn)品可以通過“同分不同作答時(shí)間”、“同分不同能”、“同分不同知識掌握程度”和“同分不同潛能”四個(gè)維度賦能1對1學(xué)習(xí)。

　　新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心舉行新東方家庭教育系列產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心總經(jīng)理解琪介紹，新東方做家庭教育已經(jīng)12年，基于家庭教育行業(yè)缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品內(nèi)容的現(xiàn)狀，新東方家庭教育中心未來將會(huì)加強(qiáng)與專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)專家和教育大咖們的深入合作，從面向家長、面向教育從業(yè)者和面向?qū)W生三個(gè)方向不斷探索課程內(nèi)容。　

　　教育部在山西長治召開新聞發(fā)布會(huì)。發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛提到，為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于基礎(chǔ)教育的決策部署和全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，教育部印發(fā)了三個(gè)配套文件，《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》?！　?/p>

　　其中，《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》指出，當(dāng)前，初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作還存在試題質(zhì)量不夠高、管理不完善、保障機(jī)制不健全等問題，亟待加以解決。為此，該文件要求，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)命題，不得超標(biāo)命題。各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實(shí)踐活動(dòng)外的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)。考試具體方式由省級教育行政部門依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定。

　　教育部發(fā)布《教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。《辦法》要求，各單位在2019年12月1日至2020年1月31日前完成對現(xiàn)有教育移動(dòng)應(yīng)用的備案工作。　

　　教育移動(dòng)應(yīng)用提供者須在2020年1月31日前完成ICP備案和等級保護(hù)備案，并及時(shí)在公共服務(wù)體系上傳、更新信息。2020年2月1日起，未完成的教育移動(dòng)應(yīng)用備案將被撤銷，并予以通報(bào)。

　　宇華教育公布截 至 2019 年 8 月 3 1 日止年度業(yè)績。2019財(cái)年，宇華教育營收17.14億元，同比增長43.5%；毛利約10億元，同比增長49.1%；公司股權(quán)持有人應(yīng)占純利約4.85億元，同比減少8.6%；經(jīng)調(diào)整公司股權(quán)持有人應(yīng)占純利約7.93億元，同比增長30.1%。　

　　楓葉教育發(fā)布截至2019年8月31日止年度業(yè)績公告。根據(jù)公告，2019財(cái)年，楓葉教育營收15.7億元，同比增長17.1%；毛利7.35億元，同比增長17.7%；純利6.54億元，同比增長21.5%；經(jīng)調(diào)整純利6.9億元，同比增長16.5%。入學(xué)總學(xué)生人數(shù)為4.1萬，同比增長23.3%。

　　針對“VIPKID破產(chǎn)”的謠言，VIPKID宣布在全網(wǎng)發(fā)起尋人活動(dòng)，希望尋找謠言發(fā)布者。官方表示“歡迎廣大網(wǎng)友向我們提供有價(jià)值的線索，如果線索被采用，您將獲得10萬元的懸賞費(fèi)，同時(shí)，我們還將為您的孩子（5-12歲）免費(fèi)提供英語培訓(xùn)服務(wù)。”官方同時(shí)指出，如果謠言發(fā)布者并非出于惡意，VIPKID承諾不追究其任何法律責(zé)任，并將邀請對方到VIPKID參觀：“我們公司的高管團(tuán)隊(duì)會(huì)向她介紹VIPKID的最新進(jìn)展，也帶她現(xiàn)場感受我們的辦公氛圍和員工士氣。”　　

　　日前達(dá)內(nèi)科技（NASDAQ：TEDU）發(fā)布公告，該公司已收到納斯達(dá)克證券市場上市資格部門發(fā)出的書面通知，因其美國存托股（ADS）在過去連續(xù)30個(gè)交易日的收盤價(jià)低于每股1.00美元，達(dá)內(nèi)科技的股票已不再符合納斯達(dá)克上市規(guī)則中規(guī)定的最低股價(jià)要求。公告顯示，根據(jù)納斯達(dá)克上市規(guī)則，恢復(fù)合規(guī)性的適用寬限期為180天，至2020年5月25日。如果在寬限期內(nèi)至少連續(xù)10個(gè)交易日，其收盤價(jià)為每股1.00美元或更高，便可符合上市要求。　

　　北極光創(chuàng)投合伙人林路在WISE2019年北極光創(chuàng)投分論壇分享了代際差異帶來的五個(gè)機(jī)會(huì)。他認(rèn)為，代際差帶來的機(jī)會(huì)，就像很多載著性格相近又與其他列車乘客性格迥異的列車，到了不同的站點(diǎn)，有著不同的需求，服務(wù)上一輛乘客的需求未必能滿足下一輛乘客的需求，這個(gè)需求的差異就帶來了變化的可能。抓住了一輛乘客的生意，然后去推導(dǎo)下一輛乘客的需求，那么就有可能在這個(gè)變化的市場變大。

　　國際化學(xué)校蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也暴露出了一些問題，比如路徑的選擇與方向。為了基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化，國際化學(xué)校應(yīng)該做的是國際課程的本土化，還是本土課程的國際化？中國教育國際交流協(xié)會(huì)民辦教育分會(huì)副會(huì)長馬學(xué)雷認(rèn)為，未來對于課程和教材的嚴(yán)格管理應(yīng)該是必然的事，國際化學(xué)校要想合法發(fā)展，使用國家規(guī)定課程與教材是必然之路。學(xué)校和家長學(xué)生采用國際課程來規(guī)避應(yīng)試教育的弊端這一現(xiàn)象應(yīng)該是要逐漸消失的。在這種情況下，國際化學(xué)校應(yīng)該順勢而為，把國際課程和本土課程進(jìn)行對標(biāo)，以本土課程和教材為基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏。