“凈利潤205.3萬元,同比下滑95.8%?!?/p> 曹玉蓓 觀察
機(jī)構(gòu)和老師們對(duì)在線化與數(shù)字化已經(jīng)形成一種意識(shí).
姚逸婧 觀察“把握好客戶對(duì)于1對(duì)1教育最看重的點(diǎn),將大量的細(xì)節(jié)做好,最重要的是讓客戶確實(shí)覺得有效果?!?/p> 曹玉蓓 K12
特別強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)的時(shí)間要和當(dāng)?shù)卣5南掳鄷r(shí)間相銜接。
Romy 觀察靈動(dòng)課堂注冊(cè)客戶數(shù)超1000家,支持的課堂數(shù)量超過50萬/月,全球覆蓋學(xué)生數(shù)累計(jì)超過400萬。
馮瑋 教育信息化面對(duì)環(huán)境的新變化,全行業(yè)必須認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)肅性和時(shí)間的緊迫性。
觀察2021是互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)再出發(fā)的新元年。
“不得在國家法定節(jié)假日(含調(diào)休日)開展學(xué)科類集體教學(xué)和培訓(xùn)?!?/p> 哆啦 觀察
信中分析了跟誰學(xué)股價(jià)異動(dòng)的可能性,并強(qiáng)調(diào)內(nèi)在價(jià)值的提升。
Penny K12OMO模式不僅能為學(xué)生提供更好、更適合的教學(xué)和服務(wù),還能減少校區(qū)的運(yùn)營成本,這個(gè)非常關(guān)鍵。
在線教育越來越橫向化發(fā)展,在K12政策趨嚴(yán)下,素質(zhì)教育成為新的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。
徐晶晶 K12