A:100教育從一開始就是一個平臺,只不過最先推出的平臺是托福雅思。我們通過這個領(lǐng)域把產(chǎn)品研發(fā)出來后,在其他領(lǐng)域也開放給大家用。我們提供平臺和技術(shù),機構(gòu)提供內(nèi)容。
這一次開放不僅僅面對K12,其他的領(lǐng)域有好的機構(gòu)我們都會開放。留學(xué)英語是大市場,K12是最大的。
K12市場有一個特點,K12機構(gòu)是分布在大街小巷的,甚至大家的小區(qū)里面都有。我們進(jìn)入這一領(lǐng)域,希望把我們在托福雅思領(lǐng)域呈現(xiàn)的這套技術(shù)和工具平臺,開放給這些機構(gòu)。很多機構(gòu)規(guī)模很小,可能沒有研發(fā)的實力,我們把平臺開放給他們,是一種合作的模式。
Q:所以是形成了合作關(guān)系是嗎?
A:對,但是和騰訊課堂、淘寶不太一樣的是,他們是一種淘寶模式,在這開了一個店,然后教學(xué)生。我們做的是更深入的教育,從教育工具到整個輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),是要把這一套運營系統(tǒng)和工具系統(tǒng)要找深入的合作伙伴進(jìn)行合作。我們也不會完全開放,而是要篩選,與真正的在這方面愿意做機構(gòu)合作。
Q:向K12機構(gòu)開放平臺會不會和其他的機構(gòu)產(chǎn)生對抗?像學(xué)大、好未來都在嘗試做一些和在線教育相關(guān)的產(chǎn)品。
A:這些平臺的門檻是非常高的。大家知道上課有卡,之后卡掉了,這是很要命的。圍繞著實時互動,衍生出來的一套教學(xué)體系,這個是有門檻的。不是說哪一家機構(gòu)一進(jìn)來很短的時間就可以做出來,我們圍繞著這個領(lǐng)域做了六七年,才把這樣的技術(shù)做到了穩(wěn)定的程度。
Q:100教育在K12領(lǐng)域有一個免費的計劃,是否意味著,K12暫時沒有考慮盈利,或者賺用戶的錢?
A: 大家可能一看到互聯(lián)網(wǎng)來了就是殺價,互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是為了推進(jìn)口碑,讓用戶參與進(jìn)來,這才是指導(dǎo)思想。我們有一些其他的做法,一些機構(gòu)上來以后,我們作為平臺可以做請一些名師,或者一些專家,甚至很多家長都來聽名師的課。一些家長根本沒有機會聽到他們的課,免費只是一個方式。
Q:是不是對YY永久打免費牌的一個回應(yīng)?
A: 我們托福雅思強化班是會有免費的,讓用戶參與體驗,感受到優(yōu)越性再逐步的轉(zhuǎn)化,就跟線下很多超市賣試吃是一個概念,只不過說,我們的試吃不是做的很淺,是完整的課程,讓你真的覺得有效果。
Q:K12的學(xué)生對于在線的學(xué)習(xí)方式能達(dá)到怎么樣的接受度?
A:K12領(lǐng)域不像成人培訓(xùn),成人有一定的自制力,K12可能真得采用O2O的方式,所以我們要把這個東西開放給線下的機構(gòu),讓他們用。用了之后變成兩個結(jié)合而不是完全的替代,比如說我可能讓孩子還是在這里上課,上完課了孩子做作業(yè)遇到了問題怎么辦,你可以馬上回復(fù),甚至老師有時候可以專門做一些線上的答疑課,輔導(dǎo)課之類的,是一種結(jié)合的模式。
未來通過增值服務(wù)盈利
Q:100教育平臺上真正全免費的比例的占比是多少?
A:100教現(xiàn)在只有免費課,我們要做的是在一個小點上,把生態(tài)打造到極致,才會慢慢去開收費的課程。
Q:收費的預(yù)計在什么階段?
A:收費還是逐步要起來,我們還是先聚焦在一個點,把這個工具打造起來。
Q:100教育技術(shù)平臺現(xiàn)在有多少老師或者機構(gòu)入駐?
A:YY教育承載量已經(jīng)非常大了,入駐的人有三萬多。但是在線教育追求的不是數(shù)量,我們注冊的老師非常多,我們要的是真正利用線上提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的機構(gòu)。100教育嚴(yán)卡質(zhì)量,我們是邀請式的加入不是開放式的,真正想認(rèn)真做的我們才讓他進(jìn)來,我們的目標(biāo)不是說今年底有多少家進(jìn)來,而是今年底有兩、三家進(jìn)來之后,把在線教育推起來,這是我們的目標(biāo)。
Q:未來100教育可能采取什么樣的盈利模式?
A:100教育未來會給機構(gòu)提供增值服務(wù),對方要付費。此外,未來我們可能研發(fā)一個產(chǎn)品,用戶使用它能夠進(jìn)行產(chǎn)品支付,比如問答或者專業(yè)的一對一培訓(xùn),我們可以和機構(gòu)分成。
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