樂(lè)靜的名師養(yǎng)成術(shù)：課程要系統(tǒng)化 包裝要娛樂(lè)化

       編者注：他們?yōu)楹文軌虺蔀楦鱾€(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)名師？在教學(xué)教法和職業(yè)規(guī)劃等方面有哪些心得？《多知名師訪談》就是希望得到這些問(wèn)題的答案而設(shè)立。我們會(huì)定期拜訪各領(lǐng)域的頂級(jí)名師，探討教學(xué)相關(guān)問(wèn)題，以期對(duì)后來(lái)者有所啟發(fā)和幫助。

雅思閱讀名師樂(lè)靜（多知網(wǎng)配圖）

      樂(lè)靜的名師養(yǎng)成術(shù)：課程系統(tǒng)化和包裝娛樂(lè)化

        她專注雅思閱讀13年，堪稱骨灰級(jí)名師；她曾是新東方元老，上月離開新東方后重新啟程，“奔向更自由的明天”；最近她集結(jié)了四位頂尖雅思名師，用超級(jí)娛樂(lè)化的方式包裝和傳播，讓業(yè)內(nèi)驚嘆原來(lái)培訓(xùn)也可以這么玩……她是樂(lè)靜，一位干練、專注、有想法的雅思名師。上周在北京國(guó)奧村，樂(lè)靜和多知網(wǎng)面對(duì)面，分享了她的教學(xué)心得及對(duì)未來(lái)的設(shè)想。

        “授課要有系統(tǒng)，每個(gè)老師都像一個(gè)小星系”

       多知網(wǎng)：能不能講一下授課方面的心得？為什么學(xué)生會(huì)比較喜歡你？

       樂(lè)靜：雅思關(guān)鍵還是熟練度。劍橋的劍三到劍九很多新老師自己都沒(méi)有做一兩遍，就匆忙上崗了。那樣的話知識(shí)體系不完全，對(duì)權(quán)威教材理解的深度也不夠。

       另一個(gè)就是系統(tǒng)化。我認(rèn)為授課一定要有系統(tǒng)化的，能自圓其說(shuō)，自成體系，每位老師都像一個(gè)小星系一樣。我一直專攻雅思閱讀，從中延伸出了一些獨(dú)家的內(nèi)容，比如精讀的學(xué)習(xí)法、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)法等。

       多知網(wǎng)：熟練度好理解，系統(tǒng)化能不能展開說(shuō)一下？

       樂(lè)靜：以雅思為例，有5分的學(xué)生，有6分的，7分的。當(dāng)然也有3分和8分的，但這些是極少數(shù)。5分、6分和7分的學(xué)生，分別應(yīng)該做什么樣的題，學(xué)什么樣的內(nèi)容，一定要做非常細(xì)致的切割。一個(gè)合格的老師，不僅要知道這名學(xué)生該做什么難度的題，還要知道學(xué)生做哪個(gè)類型的題不行，這類題不行是因?yàn)槟膫€(gè)語(yǔ)法點(diǎn)不熟，然后專門補(bǔ)這個(gè)。就是針對(duì)性教學(xué)。

       多知網(wǎng)：人群怎么做區(qū)分？

       樂(lè)靜：入學(xué)先測(cè)試一下，根據(jù)成績(jī)分成學(xué)習(xí)小組。測(cè)試后，我們會(huì)給學(xué)生出一個(gè)類似于病歷表一樣的報(bào)告，比如說(shuō)聽力的弱點(diǎn)是在哪里，這個(gè)地方他是連讀不會(huì)，另一個(gè)地方是聽錯(cuò)了。學(xué)生根據(jù)這個(gè)報(bào)告，得到做題和學(xué)習(xí)的建議。另外我們老師會(huì)有輪流談心制度，可以更深入地了解學(xué)生。

       多知網(wǎng)：現(xiàn)在學(xué)生注意力普遍比較分散，有研究說(shuō)集中精力的最大時(shí)限是15分鐘，會(huì)不會(huì)根據(jù)這個(gè)特征做一些課程內(nèi)容方面的切割？

       樂(lè)靜：內(nèi)容不能切，但可以在注意力渙散的時(shí)候加一些有意思的點(diǎn)，這也是為什么新東方要求三分鐘一小笑，五分鐘一大笑的原因，為了把用戶吸引回來(lái)。

       不過(guò)進(jìn)入小班以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)需求沒(méi)那么大。小班人少學(xué)生不好意思走神，注意力都挺集中。老師要做的就是，把課程講明白，同時(shí)照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求

       多知網(wǎng)：課程之外，有沒(méi)有設(shè)立一定的激勵(lì)制度，甚至是分階段的激勵(lì)制度？

       樂(lè)靜：會(huì)有。我們的“三十壯士團(tuán)”將30個(gè)學(xué)生分兩個(gè)營(yíng)，各設(shè)一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)，做一些搶旗、競(jìng)賽之類的東西。“打雞血”的事情一定要做，但細(xì)則還得慢慢敲定。

       “核心是學(xué)術(shù)的 但包裝方式一定是娛樂(lè)化的”

       多知網(wǎng)：教雅思的老師很多，怎么能教出自己的特色？

       樂(lè)靜：熟練的基礎(chǔ)上，要有自己獨(dú)特的內(nèi)容。教師很多，那你就需要一個(gè)專屬的課程體系，在外面看是一個(gè)名詞，或者說(shuō)是一個(gè)噱頭，這就好像廣告語(yǔ)一樣。

      教育行業(yè)最重要的還是人，是老師。尤其中小型企業(yè)更需要名師效應(yīng)，需要包裝。我主張培訓(xùn)全面娛樂(lè)化，核心是學(xué)術(shù)的，但包裝方式一定是娛樂(lè)的。把名師包裝成明星，類似于一個(gè)演藝公司，大明星下面有很多小明星。老師只需要專心教學(xué)，包裝等事情都交給機(jī)構(gòu)來(lái)做。

       可惜現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)這方面還都比較粗放，沒(méi)有真正做的比較好的。

       多知網(wǎng)：國(guó)外或者港臺(tái)有沒(méi)有可以借鑒的案例？

       樂(lè)靜：香港現(xiàn)代教育，他們現(xiàn)在就是類似這種模式，把名師造成神一樣。老師們也有很體面的收入——頂級(jí)名師一年大概有一千萬(wàn)港元左右。

       多知網(wǎng)：這和韓國(guó)的Megastudy有點(diǎn)像，他們也是造名師，好老師收入很高。國(guó)內(nèi)這個(gè)環(huán)境，機(jī)構(gòu)可能會(huì)擔(dān)心，包裝老師花了很多資源，一旦他走了怎么辦？

       樂(lè)靜：確實(shí)有這個(gè)問(wèn)題，所以現(xiàn)代教育的模式才值得深究：為什么已經(jīng)有相當(dāng)影響力的名師仍然可以和機(jī)構(gòu)共存？如果放在國(guó)內(nèi)，可能早就單飛了。

       大機(jī)構(gòu)沒(méi)有動(dòng)力來(lái)做這個(gè)事情，所以可能中小型機(jī)構(gòu)更適合嘗試。

       多知網(wǎng)：其實(shí)你現(xiàn)在的角色相當(dāng)于老師們的總經(jīng)紀(jì)人。

       樂(lè)靜：更準(zhǔn)確的說(shuō)是召集者，用我的力量，把大家聚集到這里來(lái)一起做些事情。。

       多知網(wǎng)：老師們?cè)谖⒉┥戏劢z很多，其實(shí)這個(gè)和明星的粉絲經(jīng)濟(jì)學(xué)有點(diǎn)類似，有沒(méi)有想過(guò)怎么把粉絲轉(zhuǎn)化為學(xué)員？

       樂(lè)靜：我們五個(gè)人里面，馬徐駿老師是研究新媒體的，很多主意是他出的，包括我們?nèi)绾伟迅髯缘姆劢z交織在一起。你說(shuō)的粉絲轉(zhuǎn)化為學(xué)員，其實(shí)就是轉(zhuǎn)化率的問(wèn)題，包括如何把線上流量導(dǎo)到線下，這是一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，我們都在摸索。

      “趕上在線教育末班車，不然再也沒(méi)機(jī)會(huì)了”

       多知網(wǎng)：“雅思五俠”現(xiàn)在的營(yíng)銷方式其實(shí)就挺娛樂(lè)的，招生情況怎么樣？

       樂(lè)靜：第一期30人很快就招滿了，暑假一共四期班。我們幾個(gè)做這個(gè)事情，絕對(duì)就是一拍腦袋，F(xiàn)or fun，也是檢驗(yàn)一下我們的能力，看這個(gè)理念能否推廣。

       多知網(wǎng)：你們幾位老師也都在YY上講課，怎么看在線平臺(tái)？

       樂(lè)靜： Online就是要便宜，用低價(jià)吸引普通用戶；Offine是針對(duì)高端，提供定制服務(wù)。比如樂(lè)雅私塾，基本針對(duì)的都是一期2至3萬(wàn)元的人群。面向的人群不一樣，做法自然不一樣。

       有些老師不敢碰線上，其實(shí)是對(duì)自己學(xué)術(shù)的不自信。有人跟我說(shuō)，YY上會(huì)有盜版，我說(shuō)沒(méi)事，那會(huì)有更多的人知道我；有人說(shuō)你的課程會(huì)重復(fù)，我說(shuō)我可以在YY上講兩年以上，內(nèi)容絕對(duì)不重復(fù)。

       我覺(jué)得2013年是在線教育的末班車，我要趕上這班車，要不以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

       多知網(wǎng)：這也是離開新東方的原因之一？

       樂(lè)靜：跟一個(gè)人13年，那不是分手，而是離婚。我個(gè)人覺(jué)得也到時(shí)候了，就離開了，當(dāng)然原因有很多。我把青春獻(xiàn)給了新東方，但無(wú)論哪個(gè)方面，我也都有成長(zhǎng)。

       多知網(wǎng)：“雅思五俠”之后，樂(lè)雅私塾下一步有什么計(jì)劃呢？

       樂(lè)靜：我會(huì)把它變成一個(gè)高端的Club，比如像一所瑜伽會(huì)館，而不是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有人說(shuō)他要做培訓(xùn)界的法拉利，法拉利人人愛，但我要做培訓(xùn)界的宮崎駿，一件事做很多年，一點(diǎn)點(diǎn)做，像日本的“職人精神”。

       我不追求做最大，但希望樂(lè)雅私塾能做成雅思VIP中最有特色的。

       多知網(wǎng)：我對(duì)Club的概念比較感興趣，具體怎么操作？

       樂(lè)靜：包括學(xué)生檔案的管理，跟蹤學(xué)生的去向，定期組織活動(dòng)等，形成一個(gè)小小的雅思網(wǎng)絡(luò)。（多知網(wǎng) Andy）