截至10月,豌豆思維單月營收達到5000萬。

豌豆思維教研、服務(wù)、技術(shù)三升級,雙十一當日營收破千萬

2019-11-18 21:10:59發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:孫穎瑩  

  多知網(wǎng)11月18日消息,豌豆思維舉行戰(zhàn)略升級發(fā)布會。豌豆思維披露,目前其擁有超10萬名在讀學員,1000余名老師,覆蓋16個國家、300余個城市。在雙十一當天,豌豆思維營收破1000萬。此外,截至10月,豌豆思維單月營收達到5000萬,相比2018年上線首月(2018年5月)實現(xiàn)了近150倍增長。

  

  

   教研升級,打造清晰可外化的學習閉環(huán)

  據(jù)豌豆思維創(chuàng)始人張潔透露,在過去一年,豌豆思維主要圍繞學習體驗趣味化、學習過程個性化,學習效果清晰外化三個方面進行了升級。

  體現(xiàn)在學習體驗趣味化升級方面,豌豆思維在之前引入超級飛俠IP、吸引用戶第一眼興趣的前提下,不斷的在強化互動感。這種互動其一體現(xiàn)在與學員與老師的互動,其二體現(xiàn)在學員與課件的互動。

  其中,豌豆思維的老師在課程中的角色側(cè)重于一種引導者和啟發(fā)者。因此,豌豆思維的互動主要體現(xiàn)在學員與課件的互動層面。

  在過去一年,豌豆思維的課件已經(jīng)不僅僅局限于學員進行拖拽、點擊等簡單操作,而是構(gòu)建出了一個故事場景,學員可以參與其中,學員通過解決問題來代為解決故事中主人公遇到的問題。

  “我們希望讓思維更加場景化、可視化,并且讓學員有有解決問題的成就感,繼而打造一個可持續(xù)化動力閉環(huán)?!睆垵嵦岬?。

  在個性化學習升級方面,在4-6人的在線直播小班中,豌豆思維每個學員的答題情況、反應(yīng)速度都會被記錄下來,由系統(tǒng)進行分析并及時反饋到老師端和學員端。

  數(shù)據(jù)給到老師端,老師可以及時調(diào)整教學進度,關(guān)注當下最應(yīng)該關(guān)注的學員;數(shù)據(jù)反饋到學員端,則是以不同的習題、不同難度習題的形式呈現(xiàn)。

  體現(xiàn)在學習效果的清晰外化及量化層面,豌豆思維主要從教學測評練五個維度來做結(jié)果量化。以練習為例,豌豆思維近期上線了“小老師功能”,在每節(jié)課結(jié)束之后,豌豆思維會要求學員錄制一段視頻,為老師講解一道題目。

  “這不僅鍛煉了小朋友的口頭表達能力,也是呈現(xiàn)小朋友思路是否清晰、思考是否有邏輯的關(guān)鍵?!睆垵嵳f。

  此外,豌豆思維還公布了其內(nèi)部的在線課件制作標準,涉及“教案輸出-故事創(chuàng)編-游戲策劃-美術(shù)設(shè)計-技術(shù)開發(fā)-課程測試-上線”7個環(huán)節(jié),其中故事創(chuàng)編師、游戲策劃師均為課程打磨過程中設(shè)立的獨立崗位,故事創(chuàng)編師負責構(gòu)建完整且有著積極世界觀的數(shù)學故事,而游戲策劃師則主要負責課程內(nèi)容的趣味性與交互性,一步步引導孩子獨立思考完成任務(wù)。

  張潔說:“我們希望去制定一個標準化的在線直播課件生產(chǎn)流程,讓孩子能夠在一個有互動、有反饋,同時能夠監(jiān)測學習效果的環(huán)境中提升思維能力。”

  搭建教師管理體系及終身職業(yè)培訓系統(tǒng),要求老師每節(jié)課備課時長至少8小時

  在線小班的模式在當前主要的問題便是運營效率低下,是一個明顯需要依靠老師和內(nèi)容來進行內(nèi)生性增長的存在。師資,明顯成為在線數(shù)學思維小班這幾家選手的重要突破難點。

  與此同時,1對4、1對6的班型構(gòu)成也進一步加劇了優(yōu)秀師資匱乏的難題。

  為了解決優(yōu)秀師資缺乏的難題,張潔提到,當前豌豆思維已經(jīng)搭建出了一套教師管理體系。在這套體系中,豌豆思維要求所有老師在每節(jié)課之前要登陸系統(tǒng)后臺進行備課、磨課、試講,并且要求每節(jié)課的備課時長要達到8個小時以上。系統(tǒng)還會對備課過程進行全流程監(jiān)管。

  當前,該后臺累計備課時間超過684000小時。

  在終身職業(yè)培訓體系中,豌豆思維主要側(cè)重教學技巧培訓、教學態(tài)度規(guī)范、教學能力的終身測評三個維度。張潔透露,豌豆思維的崗前培訓會持續(xù)一個月,集中于專業(yè)模塊、溝通模塊、組織模塊,上崗前淘汰率可以達到92%。

  服務(wù)技術(shù)升級,打造家庭教具體系

  此前,豌豆思維公開的信息顯示,其為每個孩子配備了單獨的服務(wù)群,這個群中有課程顧問、班主任、授課老師三位老師。

  “豌豆思維始終堅持堅持授課老師參與服務(wù),因為老師是最懂學生情況的。在每節(jié)課之后,我們也會要求豌豆思維的授課老師給到家長具體的學生情況、以及指導意見。”

  最近一年,豌豆思維對服務(wù)體系再次進行了升級,開發(fā)了家庭教具體系,將家長圈進豌豆思維的服務(wù)體系中。這套教具體系包括隨堂教學教具,親子教具(需要家長參與,陪同小朋友一起參與一起玩)、游戲教具(不需要家長參與,由小朋友獨立操作完成)三部分。

  為了家長更好的理解每個教具的功能,豌豆思維拍攝了每套教具的視頻,目前該體系已經(jīng)包含了1000+視頻、1500+知識點。

  豌豆思維成立于2016年10月,最早是給其他機構(gòu)做內(nèi)容,后來自己做內(nèi)容開直營店。2018年5月,豌豆思維正式轉(zhuǎn)到線上,定位于一家專注于 3 - 8 歲在線少兒數(shù)理思維培養(yǎng)的教育機構(gòu),并同步推出在線小班課。今年9月,豌豆思維宣布完成數(shù)億元B輪融資,融資由新東方集團聯(lián)合新東方產(chǎn)業(yè)基金領(lǐng)投,喜馬拉雅、DCM、創(chuàng)新工場等機構(gòu)跟投。

  值得注意的是,多知觀察到,豌豆思維當前在直播課程之外上線了AI互動課,并保留了一個真人角色。據(jù)豌豆思維聯(lián)合創(chuàng)始人于大川透露,目前豌豆思維的AI互動課主要針對補課的場景,以及專題課的場景。

  “AI互動課和直播課之間不存在誰取代誰的問題,我們還是希望二者互相補充,彌補多方的用戶需求?!庇诖蟠ㄌ岬?。