素質(zhì)教育消費報告：藝術類占比高，研學與科創(chuàng)類愈受重視

　　多知網(wǎng)12月15日消息，隨著消費升級，以及觀念變化，素質(zhì)教育愈發(fā)受到家長們的重視。那么，家長們愿意為孩子花多少錢在素質(zhì)教育上呢？在選擇課程與機構(gòu)時，又受哪些因素影響？

　　昨日，睿藝聯(lián)合家長幫發(fā)布了2017年中國家庭素質(zhì)教育消費報告。報告顯示，素質(zhì)教育的主力消費群體，是一二線城市年平均收入在20-30萬元的 70-80后高學歷家長；每年在素質(zhì)教育上投入1萬元以上的家庭占比60%。數(shù)據(jù)顯示，已選素質(zhì)教育課程中，藝術類占最大比重，其次是體育。接送方便是家長選擇素質(zhì)教育機構(gòu)的關鍵因素之一，素質(zhì)教育綜合體尤受歡迎。家長們在選擇機構(gòu)時，更多考慮師資與內(nèi)容，受價格因素影響較小。

　　以下是報告詳細內(nèi)容：

　　 基本狀況：六成家長因為師資、課程原因放棄續(xù)費

　　參與此次調(diào)查的家長，多數(shù)生活在一二線城市，合并占比近80%。由此可見，素質(zhì)教育的創(chuàng)業(yè)機會依然在一二線大城市。家長們的年齡多為70后和80后，分別占比51%和32.7%。本科以上學歷的占比超過70%。年收入超過10萬元的占比超過60%，其中10-20萬元的為31%，20-30萬元的占比為16%。

　　根據(jù)報告，雖然多數(shù)幼兒園都提供素質(zhì)教育相關課程，但80%的家長依然愿意為孩子選報校外素質(zhì)教育培訓機構(gòu)。這對校外培訓機構(gòu)而言無疑是個好消息。

　　哪些細分領域更受家長們的歡迎與重視呢？

　　數(shù)據(jù)顯示，家長已為孩子選報的課程中，藝術類占最大比重，為71.78%，占比其次是體育類，達到50.99%，生活素養(yǎng)類占比37.66%，科創(chuàng)類占比33.55%，研學類最低，為20.73%。由數(shù)據(jù)也可以看出，家長們不止為孩子報一種課程。通過意向課程可以發(fā)現(xiàn)，研學與科創(chuàng)類課程愈加受到家長們的重視，占比分別達到77.48%與61.63%，增長空間很大。體育占比89%，藝術類占比88.46%。

　　在選報因素上，67%的根據(jù)孩子的興趣選報，也有20%的家長自己為孩子進行選擇。

　　那么，家長們愿意為素質(zhì)教育花多少錢呢？

　　報告顯示，家庭素質(zhì)教育年消費1萬元以上的家庭合計占比60% 。5千元到1萬元間的占26%，1-3萬元的占37%，有15%的家庭在3-5萬元之間。5萬元以上的為8%。

　　在選擇培訓機構(gòu)時，家長們依然會考慮機構(gòu)的位置，更重視接送方便。素質(zhì)教育綜合體尤其受到家長的青睞，接送方便是家長選擇素質(zhì)教育機構(gòu)的關鍵因素之一。

　　在授課方式上，54%的家長更希望孩子接受有互動的集體課，希望1對1授課的只有7%，可見家長們更期待素質(zhì)教育課程具有社交屬性，孩子能在集體課堂多些互動。家長又是如何了解孩子課程學習情況的呢？報告顯示，50%的家長使用電話微信與老師溝通了解，APP交流平臺占比為11%，面對面與老師交流依然是重要的方式，占比37%。

　　在素質(zhì)教育領域，在線授課也頗受歡迎，有43%的家長表示接受在線課程，認為更為節(jié)省時間與交通成本，表示需要嘗試才知道的家長占比為27%。表示不接受在線課程的家長占比27%。不接受在線課程的家長中，有28%是擔心孩子無法在課程中與老師和伙伴更好地互動，27%的家長擔憂長期使用電子設備對孩子的影響，15%的家長認為在線課程授課教學質(zhì)量不可控。

　　隨著消費升級，家長越來越注重機構(gòu)的教學內(nèi)容、教學質(zhì)量和服務，并更關注孩子對其是否有興趣，對于價格，并不敏感。報告顯示，家長們放棄一家教育機構(gòu)的原因，近32%表示是因為師資力量不足，31%的家長認為課程體系和教學內(nèi)容不夠完善，因孩子不喜歡而放棄的家長占比10.73%，因為價格過高而放棄的，占比僅為7.67.

　　細分賽道情況：3-6歲階段素質(zhì)教育市場空間很大

　　在藝術教育領域，調(diào)查顯示，在課程選擇上，音樂、美術仍然是家長首選。在藝術教育項目占比中，選擇音樂教育的為50%，選擇美術的為44.7%，舞蹈與國學分別占比29%，播音主持占比22%，戲劇為6.9%。

　　兒童啟蒙段的藝術教育存在很大市場空間，近七成家長認為孩子在3-6歲就有必要接受藝術教育。 在藝術培訓機構(gòu)的選擇上，有超過一半家長會選擇多品類綜合培訓機構(gòu)。

　　在體育教育領域，數(shù)據(jù)表明，家長更傾向為孩子選擇集體互動性更高的球類和體能類，占比分別為45%和37.8%， 其次是益智性的棋類，占比33%，水上運動占比21%，武術類和冰雪運動分別占比18%與8.9%。

　　家長日益關注孩子的體育健康，越來越多的家長開始重視孩子在幼兒階段接受體能、體育鍛煉。

　　科創(chuàng)教育領域， 30%的家長傾向與選擇機器人教育，28%的家長傾向于選擇科學課，選擇少兒編程的家長占比為21%。家長們對機器人教育、科學教育與編程教育的認知度越來越高。

　　半數(shù)家長認為在孩子小學階段更適合開始接受科創(chuàng)教育。

　　在生活素養(yǎng)類領域，根據(jù)報告，有近一半幼兒園或?qū)W校并未開始相關課程，這給予社會培訓機構(gòu)留有更大的發(fā)展空間。孩子的情商、邏輯思考能力、表達能力是家長最為關注的核心素養(yǎng)能力。

　　在研學領域，七成家長愿意讓孩子參加游學、營地項目。不參加游學、營地項目的原因比較平均。

　　安全問題是家長關注孩子參與游學、營地項目的重中之重，76%的家長在選擇時首先考慮安全因素。對于活動項目組織方，家長更傾向選擇孩子就讀的學校以及專業(yè)的游學或營地教育公司。