倪萍、樊登對談：名著閱讀是一場慢而深的修行

　　多知7月11日消息，近日，在“跟著名著游中國·北京場”活動上，著名主持人倪萍攜手著名講書人、學而思閱讀推薦官樊登，以及好未來(學而思)執(zhí)行總裁位晨，圍繞“北京記憶”、“精讀經典”與“暑期閱讀”等話題，展開了一場深度直播對談，吸引了上萬家庭在線聆聽與互動。

　　在直播現(xiàn)場，兩位文化名家以名著為引，就如何引導孩子“讀得懂、悟得深”，以及閱讀如何塑造人生等問題，給出了自己的答案。

　　談到閱讀經歷，倪萍以《我與地壇》為例，剖析了史鐵生筆下的生命哲思：“讀書使得史鐵生的靈魂站立了，就算坐著輪椅，也可以去世界上的任何地方。”所以她“希望孩子們好好讀名著”。

　　樊登則聚焦《城南舊事》《朝花夕拾》等近現(xiàn)代名篇，從林海音、魯迅的北京足跡出發(fā)，強調了精讀習慣對孩子長遠發(fā)展的關鍵作用。“一個孩子即使成績平平，但只要養(yǎng)成精讀的興趣和習慣，往往能比只刷題的孩子走得更遠。”他認為，名著是民族、社會的共同記憶和共同話語。只有精讀名著，孩子才能真正跟社會融為一體。

　　當被問及工作之余怎么做到大量閱讀時，倪萍以自身經驗說明，閱讀并非必須正襟危坐于書桌前，關鍵在于內心持續(xù)保有對知識的渴求和對閱讀的珍視。“讀書確實是我們工作的需要和生活的需要”，這種將閱讀融入日常點滴的意識，使得碎片時間也能成為汲取智慧的契機。

　　樊登則清晰闡述了閱讀方法的關鍵分野：“泛讀增長見識，精讀獲得成果。” 他坦言自己閱讀面廣、速度快，這得益于泛讀積累的廣度。然而，他明確強調，面對承載深厚思想的經典名著，“精讀”是不可或缺的深度耕耘。精讀的意義不僅在于語文，更能夠鍛煉想象力和創(chuàng)造力，從而助力全科學習。他特別提到：“學而思大閱讀與我的理念一致，不是單純泛讀，而是通過精讀名著培養(yǎng)思維模式。好的思維模式，是一切學習的基礎。”

　　面對“名著艱深孩子讀不進去”這一普遍痛點，倪萍與樊登結合自身經歷，開出了融合智慧與實操的“良方”——關鍵在于點燃興趣、降低門檻。

　　倪萍坦言自己小時候沒有書可讀，但姥姥會為自己講《聊齋》的故事。她強調，優(yōu)質的引導是叩開名著大門的“第一把鑰匙”。好的伴讀，能將艱深化為生動，將遙遠拉近身旁。

　　樊登對此深表認同，“不愛閱讀是沒興趣，沒讀懂”，并給出了三點讓孩子愛上讀書的建議：家里要有書，家長要讀書，讀后要交流。他認為，學而思大閱讀“比我們更懂孩子如何閱讀”，其專業(yè)體系能有效搭建理解階梯，幫助孩子穿透文字表層，把握深層意蘊，實現(xiàn)從“讀得多”到“讀得懂”的關鍵躍升。

　　在直播的尾聲，他們再次強調：名著閱讀不是一蹴而就的任務，而是一場慢而深的修行。他們鼓勵家長們在暑假為孩子營造濃郁的閱讀氛圍，既可以家中靜讀，也可以走出門去“讀城市、讀生活”。

　　據(jù)悉，作為此次活動的主辦方，學而思大閱讀是好未來集團旗下學而思網(wǎng)校2023年推出的品牌，希望通過提供一套全能閱讀解決方案，提升孩子的閱讀能力和創(chuàng)作能力。學而思大閱讀方面表示，其始終堅持“精讀+伴讀”的理念，幫助孩子讀懂經典、愛上閱讀、提升素養(yǎng)，真正做到“讀寫雙提升，閱讀促成長”。