ChatGPT 仍然是最常用的工具。
報告稱：全球86%學生在學習中使用人工智能，每天使用者達24%
多知9月2日消息，數(shù)字教育委員會(Digital Education Council，這是一個由大學和行業(yè)代表組成的全球教育創(chuàng)新聯(lián)盟)最近開展了一項調(diào)查，調(diào)查顯示大多數(shù)學生(86%)表示他們在學習中使用人工智能。而且他們經(jīng)常使用人工智能：24% 的學生表示每天都在使用人工智能;54% 的學生表示每天或每周使用一次;54% 的學生表示至少每周使用一次。
（圖片來自數(shù)字教育委員會）
數(shù)字教育委員會在2024 年全球人工智能學生調(diào)查中收集了來自 16 個國家的 3839 名本科生、碩士生和博士生的回復。這些學生來自多個研究領域。
接受調(diào)查的學生平均在課程中使用 2.1 種 AI 工具。ChatGPT 仍然是最常用的工具，66% 的受訪者提到了它，其次是 Grammarly 和 Microsoft Copilot(各占 25%)。
最常見的用例如下：
搜索信息(69%);
檢查語法(42%);
總結文件(33%);
解釋一份文件(28%);以及
創(chuàng)建初稿(24%)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管廣泛使用人工智能工具，但學生對自己的人工智能素養(yǎng)并不自信。58% 的學生表示，他們感覺自己沒有足夠的人工智能知識和技能，48% 的學生感覺自己沒有為人工智能勞動力做好準備。值得注意的是，80% 的受訪學生表示，他們所在大學對人工智能工具的整合(無論是整合到教學和學習、學生和教師培訓、課程主題還是其他領域)沒有完全滿足他們的期望。
學生對 AI 的最高期望包括：
大學應該為教師和學生提供如何有效使用人工智能工具的培訓(分別有 73% 和 72% 的受訪者提到這一點);
大學應該提供更多關于人工智能素養(yǎng)的課程(72%);
大學應該讓學生參與實施哪些人工智能工具的決策過程(71%);
大學應該在教學中增加人工智能的使用(59%)
人工智能天然滿足學習需求，此前，《華盛頓郵報》針對聊天工具的聊天對話總結出了人們用AI聊天機器人都做什么，根據(jù) WildChat 中的近 40000 次英文對話可以分析得出，有關家庭作業(yè)輔導請求超過六分之一，是人們用AI聊天機器人位居第二的需求。
數(shù)字教育委員會報告原文：https://www.digitaleducationcouncil.com/post/digital-education-council-global-ai-student-survey-2024
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