博士“虎爸”敲警鐘：家長離違法不遙遠(yuǎn)，你可能在家暴你的孩子｜對(duì)話律師

　　文｜張蔚斐

　　圖｜pexels

　　來源｜成長的可能

　　近日，據(jù)媒體報(bào)道，南京市建鄴法院處理了一起因家庭教育方式失當(dāng)引發(fā)的糾紛。博士畢業(yè)的毛先生與鄭女士婚后育有兩子女，兒子7歲，女兒5歲，因毛某經(jīng)常讓兒女學(xué)習(xí)中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)文言文和高等數(shù)學(xué)，要求子女學(xué)習(xí)至深夜，并在教育子女學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常使用侮辱性字眼進(jìn)行謾罵，甚至有毆打行為。為此，鄭女士向法院申請(qǐng)兩人身保護(hù)令。

　　法院經(jīng)調(diào)查認(rèn)定，毛某在對(duì)子女進(jìn)行教育的過程中，經(jīng)常使用侮辱性字眼進(jìn)行謾罵，有時(shí)甚至出現(xiàn)毆打行為，教育方式失當(dāng)，有對(duì)未成年人進(jìn)行精神侵害的家庭暴力行為。因此作出裁定：禁止被申請(qǐng)人毛某對(duì)鄭某、小明、小佳及其相關(guān)近親屬實(shí)施家庭暴力。

　　對(duì)此事件，“成長的可能”編輯團(tuán)隊(duì)連線了北京市北斗鼎銘律師事務(wù)所高級(jí)合伙人祝偉律師，從法律的層面，家長該如何正確認(rèn)知家庭教育這件事?

　　祝偉律師提到，國家針對(duì)未成年人保護(hù)的法律制度還是比較健全的，但是在執(zhí)行的環(huán)節(jié)，還是有紕漏。“制度雖然健全，但是燈下黑。所以未成年人權(quán)益被侵害的事情屢屢發(fā)生，尤其是被自己的家長、監(jiān)護(hù)人侵犯。”

　　祝偉律師說，“區(qū)別是否違法的根本原則是是否損害了孩子的人格尊嚴(yán)和身心健康。”

　　博士“虎爸”事件給廣大家長敲響了警鐘：不當(dāng)?shù)?ldquo;管孩子”方式，一旦越界，離違法并不遙遠(yuǎn)。家長不能以愛之名，家暴了孩子而不自知。

　　#1

　　家長是否涉嫌違法？

　　根本原則是人格尊嚴(yán)和身心健康

　　親子關(guān)系一直是備受關(guān)注的話題。例如，“家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)爆發(fā)較為激烈的沖突、情緒失控”等話題頻頻受到關(guān)注。那么，家長是否涉嫌違法，界限在哪？

　　祝偉律師表示，我國針對(duì)未成年人保護(hù)的法律制度是比較健全的，有《民法典》、《未成年人保護(hù)法》和《反家庭暴力法》等，用于保護(hù)家庭成員，尤其是未成年人的身心健康。但是，可能大部分家長在對(duì)這些法律的理解上都會(huì)出現(xiàn)偏差，比如新聞中的“虎爸”，他可能會(huì)認(rèn)為自己的做法欠妥，但是他不會(huì)認(rèn)為自己的做法是違法的。

　　“區(qū)別是否違法，有一項(xiàng)根本原則：人格尊嚴(yán)和身心健康。再小的孩子也有人格尊嚴(yán)，長期的辱罵、貶低孩子，就是侵犯了他的人格尊嚴(yán)。除此之外，家長的所作所為是否侵害了孩子的身心健康？動(dòng)手打孩子這類行為肯定是違法的；家長不斷給孩子施加壓力，精神上摧殘、虐待孩子，導(dǎo)致孩子心理崩潰，這也是違法的。

　　案例中的做法很明顯已經(jīng)侵害了孩子的人格尊嚴(yán)。這位父親讓幼兒園、小學(xué)的孩子學(xué)高數(shù)，和孩子的年齡及智力發(fā)展是不匹配的，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。何況在辱罵之外還有毆打，因此，他的行為已經(jīng)不能說是拔苗助長了，已經(jīng)屬于違法的范疇了。”祝偉律師說。

　　#2

　　監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的侵害具有“隱蔽性”

　　相對(duì)于外界的侵害，家庭中的對(duì)未成年人的侵害更不容易被發(fā)現(xiàn)。

　　祝偉律師表示，家庭中的侵害相比外界侵害更為隱蔽，如果不是嚴(yán)重到一定程度，引起其他家屬、居委會(huì)、鄰居的強(qiáng)烈反響及相關(guān)部門的強(qiáng)烈關(guān)注，法律是不會(huì)介入的。

　　很多家長的法律意識(shí)比較薄弱，普遍認(rèn)為“這是我的家事，不是法律該管的。”

　　更多人向來奉行一個(gè)原則：家丑不可外揚(yáng)。所以這類事情，絕大部分家庭選擇不了了之，孩子因此而痛苦。很多孩子從很小的年級(jí)開始就有抑郁癥，這就是因?yàn)?，雖然法律很完善，但是在執(zhí)行的環(huán)節(jié)，還是有紕漏。

　　“對(duì)未成年人的保護(hù)制度雖然健全，但是燈下黑。誰能發(fā)現(xiàn)未成年人的權(quán)益被侵害，并且能夠站出來維護(hù)未成年人的權(quán)益?這樣的個(gè)人和機(jī)構(gòu)，從現(xiàn)實(shí)情況來講，還是太少了。所以未成年人權(quán)益被侵害的事情屢屢發(fā)生，尤其是被自己的家長、監(jiān)護(hù)人侵犯。一是因?yàn)榇蠹业姆梢庾R(shí)薄弱，二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念中的‘我的孩子我自己管’。很多時(shí)候，家長對(duì)自己的孩子苛刻，也不認(rèn)為自己違法。

　　祝偉律師表示：“監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的侵害行為，大部分家長都存在輕微的情節(jié)，比如不尊重孩子、訓(xùn)斥孩子甚至打孩子。如果是情節(jié)輕微，偶爾發(fā)生，那么不構(gòu)成法律問題。當(dāng)情節(jié)比較嚴(yán)重，損害孩子身心健康時(shí)，就上升到民事責(zé)任、行政責(zé)任等法律層面了。更嚴(yán)重的，比如毆打、虐待孩子，構(gòu)成了嚴(yán)重的傷害，就構(gòu)成刑事責(zé)任。”

　　值得注意的是，提及“家庭暴力”，人們首先想到的是配偶。“《反家庭暴力法》保護(hù)的主體是配偶和孩子，尤其未成年子女是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。配偶之間發(fā)生沖突的很多，虐待孩子的同樣也很多，這些人群都在《反家庭暴力法》的保護(hù)范疇之內(nèi)。”根據(jù)《反家庭暴力法》第二條，家庭暴力不僅包括毆打、捆綁、殘害、限制人身自由等身體侵害行為，還包括經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施精神等侵害行為。

　　這一事件，希望能給法律意識(shí)淡漠的家長們進(jìn)行一次警示教育。

　　“家長都希望孩子有出息，有些家長認(rèn)為自己是為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，初心是好的。在‘為他好’的心理驅(qū)使下，做出讓孩子的身心健康和人格尊嚴(yán)受損的違法行為。中國家長最容易犯的錯(cuò)就是‘望子成龍’。

　　如果孩子被迫進(jìn)行填鴨式教育，滿負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)、沒有快樂的童年、沒有自己的時(shí)間，這些是嚴(yán)重不利于身心健康的。“雙減”之后，這樣的情況會(huì)改善一些，但是中國家長的思想觀念要改善，還需要一個(gè)過程。家長要想清楚你要的是什么？你是希望你的孩子成為一個(gè)有問題的博士、抑郁的博士后，還是希望他成為一個(gè)身心健康的正常人？這里面就有取舍。”祝偉律師說。

　　#3

　　學(xué)校、社會(huì)都要打開保護(hù)孩子的通道

　　如果未成年人遇到身心健康和人格尊嚴(yán)被侵害的情況，該如何保護(hù)自己呢？家人、學(xué)校、社會(huì)可以做哪些事情？

　　祝偉律師認(rèn)為，八歲以上的孩子，漸漸有了獨(dú)立意識(shí)，針對(duì)這些孩子，學(xué)?？梢远嘧鲆恍┬麄?。學(xué)校在宣傳時(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，哪些是受到保護(hù)的未成年人合法權(quán)益?任何人侵犯你的合法權(quán)益，包括父母和監(jiān)護(hù)人，都可以通過向老師、學(xué)校反映，再通過相關(guān)部門介入調(diào)查。僅僅依靠家庭，很多事件都會(huì)不了了之。“因此，法制宣傳和讓孩子有表達(dá)、傾訴的渠道很重要，社會(huì)要幫助打開渠道，孩子有地方講述不幸，不幸就會(huì)減少很多。”

　　在上述這則新聞中，媽媽是勇敢的，她站出來用法律武器保護(hù)自己和孩子。從報(bào)道可知，媽媽鄭某在認(rèn)為自己的一雙兒女受到家庭暴力之后，首先選擇了通過第三方來協(xié)調(diào)。在通過公安民警、婦聯(lián)工作人員、學(xué)校老師介入?yún)f(xié)調(diào)過程中，毛某一直未能認(rèn)識(shí)到其教育方式失當(dāng)?shù)膯栴}，反而認(rèn)為其管教孩子僅為“家務(wù)事”，拒絕接受相關(guān)人員的協(xié)調(diào)。隨后，鄭某才向法院申請(qǐng)了“人身安全保護(hù)令”。

　　什么是“人身安全保護(hù)令”?祝偉律師介紹，家庭暴力施暴方持續(xù)對(duì)家庭成員或孩子造成傷害的情況下，受害方可以申請(qǐng)“人身安全保護(hù)令”。比如，可以要求對(duì)方停止侵害，不能再實(shí)施打罵行為，或要求對(duì)方搬離居所，對(duì)施暴方會(huì)有一定的制約，嚴(yán)重的話可以取消監(jiān)護(hù)人資格。這是比較好的法律途徑，在懂法的情況下要善于利用法律手段保護(hù)自己，這很方便，不僅是家屬可以申請(qǐng)，居委會(huì)、相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)也可以申請(qǐng)，通過法律的途徑保護(hù)弱小的一方，以法律的方式對(duì)施暴方進(jìn)行約束，如果屢教不改，則會(huì)有更嚴(yán)厲的法律懲戒措施。

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