有41.22%的家長選擇購買線上學(xué)科輔導(dǎo)課程；32.06%的家長選擇與同學(xué)拼班請名師輔導(dǎo)；26.72%的家長選擇請1對1家教。
央視[新聞1+1]：學(xué)生暑期托管，怎么管？
多知網(wǎng)7月10日消息，近日央視新聞1+1發(fā)布一期「學(xué)生暑期托管，怎么管?」節(jié)目。新聞1+1節(jié)目通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往孩子的假期，有40.61%的家長會安排孩子去上培訓(xùn)班?！ ?/p>
7月2日，北京市教委發(fā)布消息稱，將面向小學(xué)一年級至五年級開啟暑期托管班服務(wù)，地點在校園內(nèi)，服務(wù)包括提供學(xué)習(xí)場所、開放圖書館閱覽室、有組織的體育活動等，不組織學(xué)科培訓(xùn)。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，“假期教師和學(xué)生都處于疲憊狀態(tài)，所以假期不能成為第三個學(xué)期，而是成為一個新的學(xué)習(xí)機會，要利用好社會資源。”
央視新聞1+1調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：對于暑期托管之后，如果校外培訓(xùn)機構(gòu)在假期不能開課，有41.22%的家長選擇購買線上學(xué)科輔導(dǎo)課程；36.64%的家長選擇參加校內(nèi)課后的學(xué)科特色托管班；32.06%的家長選擇與同學(xué)拼班請名師輔導(dǎo)；28.4%的家長希望周末能開“小灶班”；27.94%的家長表示還沒想好怎么辦；26.72%的家長選擇請1對1家教。
首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授薛海平表示，“實質(zhì)上學(xué)校開啟暑期培訓(xùn)班，背后的大背景就是給學(xué)生減負，進一步的背景就是今年5月出臺的雙減政策，但實際實施過程內(nèi)效果并不夠理想，其中很重要的原因是，如果只在供給方(管理校外培訓(xùn))發(fā)力，但家長需求還是不能夠被解決。因此此次暑期托管班是在解決家長需求的同時，進一步落地雙減政策。”
而對于暑期托管后，學(xué)校師資供給可能出現(xiàn)不足的問題，薛海平回答：“暑期學(xué)校大量開展音體美活動，學(xué)校師資供給的確有限，可以通過招募社會專業(yè)人士、退休教師等，或者可以通過購買有資質(zhì)的社會培訓(xùn)機構(gòu)師資服務(wù)。”
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