直播預(yù)告丨校內(nèi)課后服務(wù)，舊需求新供給

　　“延遲放學(xué)、校內(nèi)托管”的解決方案，自2017年以來就多次被教育主管部門提起，相關(guān)政策陸續(xù)出臺，全國各地也相繼開展了試點工作。

　　2019年2月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》，針對基礎(chǔ)教育建設(shè)明確提出，著力減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，支持中小學(xué)校普遍開展課后服務(wù)工作。

　　今年開年以來，教育部明確提出要落實校內(nèi)課后服務(wù)全覆蓋，放學(xué)時間與當(dāng)?shù)叵掳鄷r間相銜接。2021年春季學(xué)期開始后，全國各地教育主管部門也陸續(xù)發(fā)布延后放學(xué)的通知。

　　延后放學(xué)，直接相關(guān)的就是課后服務(wù)。

　　隨著學(xué)生在校時長增加，主管部門鼓勵校方自主采購，此前被認(rèn)為市場天花板不高的校內(nèi)課后服務(wù)市場，開始進入到需求爆發(fā)的前夜。

　　為此，未來之星教育線上沙龍第18期邀請到三位嘉賓，圍繞“校內(nèi)課后服務(wù)市場”，聚焦政策變化帶來的新機遇，分析校內(nèi)課后服務(wù)市場的現(xiàn)狀，分享校內(nèi)場景的服務(wù)邏輯，探究校內(nèi)課后服務(wù)的發(fā)展趨勢。

　　活動時間：4月8日 20:30-22:00

　　分享要點：

　　1)校內(nèi)課后服務(wù)市場的供需是什么，要解決的問題是什么，如何理解課后服務(wù)市場?

　　2)校內(nèi)課后服務(wù)市場經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展階段，目前的主要市場格局和參與方式有哪些?

　　3)想要服務(wù)校內(nèi)場景，核心難點是什么?to C機構(gòu)轉(zhuǎn)型是否可能?

　　分享嘉賓：

　　陳巍才

　　廣東中啟CEO、未來之星創(chuàng)新院1期校友　　

　　李寅

　　青橙創(chuàng)客教育創(chuàng)始人、未來之星創(chuàng)業(yè)營7期校友　　

　　張洪偉

　　中國學(xué)后托管教育聯(lián)盟發(fā)起人、北京英盟教育科技有限公司創(chuàng)始人

　　報名方法

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