俞敏洪：今年兩會提案關注鄉(xiāng)村教育、兒童孤獨癥等話題

　　多知網(wǎng)3月5日消息，昨日下午，全國政協(xié)十三屆四次會議在北京人民大會堂開幕，正式拉開2021年全國兩會的序幕。

　　今年是全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪第十四次參加全國兩會，他的提案將就完善兒童孤獨癥診療機制、保障流動兒童平等受教權利、利用人工智能提升鄉(xiāng)村小學英語教學水平等話題展開。

2020年兩會，俞敏洪在人民大會堂會場

　　進一步完善兒童孤獨癥早期篩查、醫(yī)學診斷和康復教育銜接機制

　　近年來，孤獨癥的發(fā)病率在全球呈急劇上升趨勢，孤獨癥兒童數(shù)量也不斷升高。據(jù)我國殘疾人普查情況統(tǒng)計，兒童孤獨癥已占我國精神類殘疾首位。有研究表明，早期發(fā)現(xiàn)與早期干預可極大幫助孤獨癥兒童康復，能有效降低未來照料支持的需求強度，減少給家庭、社會帶來的長期負擔。

　　2013年，衛(wèi)健委聯(lián)合中國殘聯(lián)印發(fā)《0-6歲兒童殘疾篩查工作規(guī)范(試行)》和《0-6歲兒童殘疾篩查工作試點實施方案》，試點建立健全0-6歲兒童孤獨癥等5類殘疾篩查、診斷和康復教育的銜接機制。不過，根據(jù)調研，針對孤獨癥建立起篩查、診斷和康復的一整套工作機制的落實，仍有較大改善空間。

　　俞敏洪提議，衛(wèi)健委推動具體的政策或方案，將兒童孤獨癥早期篩查納入兒童常規(guī)檢查必要項中，將復篩確診的費用納入醫(yī)保范圍，減輕家庭負擔;財政部門及地方政府提供預算，衛(wèi)健委加強對孤獨癥診療人員的培訓，提升篩查與診斷能力;加大宣傳力度，規(guī)范管理孤獨癥早期篩查及早期干預的科普宣傳。

　　切實保障超大城市流動兒童平等受教權利

　　有數(shù)據(jù)顯示，截至2019年末，我國流動人口規(guī)模達2.36億，18歲以下流動兒童(流動人口子女)近1億，這意味著我國平均每3個兒童就有1個受到人口遷移流動的影響。而當前流動兒童的教育問題在超大城市尤為凸顯，如保障政策未能充分落實;入學面臨準入門檻;公立學校針對流動兒童開放學位不足等，流動兒童在超大城市平等受教面臨各種困難。

　　為此，俞敏洪在提案中提出四點建議：一是修改《義務教育法》，切實保障流動兒童在居住地就近入學;二是將“就讀率”的穩(wěn)步提升作為衡量各地教育部門落實流動兒童入學情況的關鍵指標;三是保障流動兒童入學待遇同城化，增加公辦學校學位供給;四是關注流動兒童特殊需求，鼓勵社會組織參與解決流動兒童校外學習問題。

　　利用人工智能提升鄉(xiāng)村小學英語教學水平

　　英語教師匱乏是很多鄉(xiāng)村學校面臨的難題。新東方公益基金會此前對全國20個省份500多所鄉(xiāng)村小學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校40%，村完小38.2%，縣城小學14.8%，教學點7%)的調研顯示，英語學科師生比均值為1：227，有的地區(qū)甚至達到了1：2400。

　　俞敏洪認為，目前教育信息化已經走向3.0時代，人工智能技術正在積極加速應用在英語教學中。為了提升鄉(xiāng)村英語教育質量，解決鄉(xiāng)村英語教師匱乏問題，為農村學生后續(xù)學習打好基礎，縮小城鄉(xiāng)教育差距，俞敏洪圍繞人工智能技術的應用提出三點建議：第一，利用人工智能技術，整合國內外優(yōu)質英語教學資源，消除地域教學資源與教學水平的差異;第二，利用人工智能技術，開展小學英語口語教學，讓鄉(xiāng)村孩子開口說英語;第三，利用人工智能技術，加強小學英語課堂的互動體驗，提高鄉(xiāng)村孩子的英語學習質量和效率。

　　在此以前，作為第十一、十二、十三連續(xù)三屆全國政協(xié)委員，俞敏洪至今已在兩會提交了三十多份提案。涵蓋教育均衡、教育信息化、高考改革、民辦教育、家庭教育、大學生發(fā)展、社會保障等眾多大眾關切的話題。其中，教育公平和教育均衡是俞敏洪提案最為關注的話題。

　　“我后半輩子至少花一半的時間,為農村和山區(qū)孩子得到均衡的教育機會去努力。”俞敏洪曾這樣說。近幾年來俞敏洪加大了對鄉(xiāng)村教育的調研和探索力度，在2020年，帶領新東方在鄉(xiāng)村地區(qū)開展了教師培訓、雙師直播課、留守兒童幫扶、美育等多方面的探索。

　　隨著2020年脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利，我國正開啟全面推進鄉(xiāng)村振興的新征程，俞敏洪認為教育在其中仍大有可為。