教育部：教師工資排名已在全國19大行業(yè)中上升至第7名

　　多知網(wǎng)9月4日消息，近日教育部舉辦發(fā)布會介紹了教師隊伍建設進展成效。

　　據(jù)教育部教師工作司司長任友群介紹，全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年，也就是設立教師節(jié)之初的931.9萬人，增長了79.61%。

　　教師工資由上世紀80年代之前在國民經濟各行業(yè)排行倒數(shù)三位，上升到目前全國19大行業(yè)排名第7位。

　　學歷上，相比1985年，小學初中取得本科及以上學歷的教師比例分別增長了61.59%和80.59%。能力上，2012年以來，“國培計劃”培訓各級各類教師超過1400萬人次。

　　中央編辦四局巡視員、副局長田中在介紹統(tǒng)籌使用編制資源、服務中小學教育發(fā)展工作情況時提到，2014年我國進一步將鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村小學、初中、高中師生比標準提高至1：19、1：13.5、1：12.5的城市標準，分別提高了10.5%、18.5%和4%。近幾年，各級機構編制部門在嚴控機構編制總量的背景下，通過盤活存量、統(tǒng)籌調劑、周轉使用等方式，將其他行業(yè)和領域核減下來的編制，優(yōu)先用在保障中小學教育發(fā)展上，對于教師編制的傾斜力度持續(xù)加大。

　　財政部科教和文化司副司長呂建平提到，2013-2018年，全國一般公共預算教育支出累計16.2萬億元，年均增長7.9%，一直是一般公共預算第一大支出。財政性教育經費占GDP比例連續(xù)7年保持在4%以上。同時調整優(yōu)化結構，教育投入更多向教師傾斜，教師工資福利支出占財政性教育經費比例已經連續(xù)多年超過50%。

　　在提高教師工資待遇方面，中央財政對地方落實教師工資待遇給予積極支持，以義務教育為重點，督促各地優(yōu)先落實義務教育階段教師工資收入政策，力爭到2020年解決義務教育階段教師工資待遇問題。

　　教育部教師工作司司長任友群表示，接下來將重點從六方面展開工作：第一、加強師德師風建設。第二、加強教師教育振興。

　　第三、加強教師編制配置。增加中小學教師的編制，積極推動公辦幼兒園編制標準的出臺。

　　第四、加強職稱制度改革。研制中小學教師崗位設置管理辦法，優(yōu)化學段崗位比例結構，指導地方落實職稱評審向農村和邊遠地區(qū)傾斜的政策，推動教師職稱評審和崗位設置相對均衡。

　　第五、強教師權益保障。研究改革和完善績效工資總量核定辦法，提高獎勵性績效工資比例，降低職稱在績效工資分配中的權重，單列班主任崗位津貼，推動提高教師教齡津貼標準。

　　第六、加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)作為重點，提升鄉(xiāng)村教師隊伍建設。推進“特崗計劃”等繼續(xù)補充一批；實施“國培計劃”等，繼續(xù)培養(yǎng)一批；推動生活補助提標擴面，繼續(xù)穩(wěn)定一批。

　　任友群還提到，在職業(yè)教育政策窗口期，教育部將大力提升職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍的建設。