本周,微信突然發(fā)布禁止朋友圈利誘打卡,國際人工智能與教育大會召開,傳智播客遞交擬A股上市招股書……

【一周連連看】微信禁止利誘打卡,傳智播客擬A股上市

2019-05-19 11:52:24發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:余甜  

  本周,教育圈因微信突然發(fā)布關(guān)于《利誘分享朋友圈打卡的處理公告》引發(fā)了不小的悸動,國際人工智能與教育大會召開,傳智播客遞交擬A股上市招股書,下面來看看具體情況:

  在本周開展的國際人工智能與教育大會上,國家主席習(xí)近平指出,人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力,正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式,推動人類社會迎來人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代。把握全球人工智能發(fā)展態(tài)勢,找準(zhǔn)突破口和主攻方向,培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。

  第三屆世界智能大會5月16日至19日舉行,來自40個國家和地區(qū)的知名企業(yè)家、業(yè)界代表開展對話交流。會上,中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭、教育部部長陳寶生、教育部副部長鐘登華分享了人工智能與教育融合的相關(guān)觀點(diǎn)。

  作為本次出席大會的教育企業(yè)代表,好未來、科大訊飛也發(fā)表了觀點(diǎn)。

  中華人民共和國國務(wù)院副總理孫春蘭表示,推動人工智能和教育的融合,是各國面臨的共同機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國將加強(qiáng)與各國的交流合作,深化智能教育協(xié)同創(chuàng)新,推動人工智能高端人才聯(lián)合培養(yǎng),強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),與各國一道共享智能教育發(fā)展紅利。

  教育部部長陳寶生認(rèn)為新一代信息技術(shù)的發(fā)展為中國教育帶來了新的發(fā)展契機(jī),并指出,未來智能教育發(fā)展可能有這樣幾條路:一是普及之路、二是融合之路、三是變革之路、四是創(chuàng)新之路。

  教育部副部長鐘登華認(rèn)為,智能時代將會是一個人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的時代,生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)深刻變化,傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)、職業(yè)分工產(chǎn)生重大調(diào)整,教育不能固步自封,應(yīng)主動適應(yīng)新的時代要求。

  好未來集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫提出了好未來在三個領(lǐng)域取得了階段性成果:第一是課堂革命,以全息數(shù)據(jù)驅(qū)動的大規(guī)模因材施教;第二是雙師教育,通過線上線下融合共享優(yōu)質(zhì)教育資源;第三是快樂學(xué)習(xí),以興趣為導(dǎo)向的教育模式。

  同時,好未來也提出了三大建議:一是開放合作、二是注重倫理、三是關(guān)注本質(zhì)。

  此外,本周,微信安全中心發(fā)布一則《關(guān)于利誘分享朋友圈打卡的處理公告》,公告直接戳中目前多數(shù)教育公司采取的朋友圈打卡運(yùn)營方法。

  根據(jù)《微信外部鏈接內(nèi)容管理規(guī)范》,微信禁止通過利益誘惑,誘導(dǎo)用戶分享、傳播外鏈內(nèi)容或者微信公眾帳號文章,包括但不限于:現(xiàn)金獎勵、實物獎品、虛擬獎品(紅包、優(yōu)惠券、代金券、積分、話費(fèi)、流量、信息等)、集贊、拼團(tuán)、分享可增加抽獎機(jī)會、中獎概率,以積分或金錢利益誘導(dǎo)用戶分享、點(diǎn)擊、點(diǎn)贊微信公眾帳號文章等;(從其他軟件誘導(dǎo)用戶分享到朋友圈也屬違規(guī)。)

  此次通知,實則表明微信將重點(diǎn)整治此類利誘打卡行動。而該行動,對于教育行業(yè)朋友圈打卡裂變營銷是毀滅性打擊。

  在校外K12領(lǐng)域,“下沉”,在這兩年已當(dāng)仁不讓地成為行業(yè)戰(zhàn)略高頻詞。

  4月26日,在精銳收購巨人后的第一次新聞發(fā)布會上,張熙高調(diào)宣布“城市合伙人”計劃。一周前,八天前,高思宣布獲得1.4億美元D輪融資,并表示這筆融資全部用于B2C戰(zhàn)略的探索。2014、2015年開始,新東方、好未來就率先開始了對下沉市場的探索,只是兩者選擇了不同的側(cè)重點(diǎn)。

  

  他們用不同的策略和方式,嘗試解決一個問題:怎樣才能快速在這個藍(lán)海、卻又十分分散的市場中獲得自己的“領(lǐng)地”?事實上,這場下沉市場爭奪戰(zhàn)早已在教培行業(yè)全面打響。

  2019年4月18日,高思教育創(chuàng)始人兼CEO須佶成在發(fā)布會舞臺上說到:“不會在北京以外的地方開設(shè)學(xué)?!保_下是來自從各地慕名而來的教育機(jī)構(gòu)校長,話音剛落,一陣掌鳴雀躍。在此之前,高思“不在異地開校區(qū)”的想法總會時不時被行業(yè)談起,但須佶成從來沒有正式對外宣布過。

  2019年以前,高思總在埋頭探索,現(xiàn)在未來的方向很明確:從創(chuàng)業(yè)之初的2C到2B,再到S2B2C,高思要成長為S(S:supplier是供貨商;B:business是商家負(fù)責(zé)分銷業(yè)務(wù);C:customer是客戶也是采購商)。

  在K12領(lǐng)域中,高思是一個特別的存在。在課外培訓(xùn)市場都在為擴(kuò)張而跑馬圈地的時候,高思選擇了一條“曲線救國”的道路?;仡櫢咚嫉陌l(fā)展歷程,異地擴(kuò)張從沒被寫在日程上?!霸脚艿每?,越不想去外地?!表氋コ烧f。

  今年年初,教育部下發(fā)通知,2019年秋季新學(xué)期開始,全國所有中小學(xué)生的語文、歷史、道德與法治都使用統(tǒng)一部編版教材。其中,在語文科目方面,古詩文將大量增加?;貧w人文性、增加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成為了語文學(xué)科的要求。

  而2010年少兒語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩個黃鸝的成立,要比這個風(fēng)口早得多。多知網(wǎng)了解到,兩個黃鸝去年整體營收5000萬元,由線下直營、to B業(yè)務(wù)(品牌加盟和課程輸出)、線上教育、圖書出版IP開發(fā)四部分組成,其中線下直營業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)了大部分營收。

  那么,兩個黃鸝所走的區(qū)別于大語文的“新語文”之路,最終能否通向桃花源?

  本周,北京新東方小學(xué)(原泡泡少兒英語)與比鄰東方聯(lián)合推出“Remix 科技課堂”。據(jù)介紹,新東方小學(xué)英語課程內(nèi)容將與比鄰東方的在線外教口語課程形成統(tǒng)一體系,基于線下班課講授知識+線上外教口語強(qiáng)化+AI外教練習(xí)方式,綜合提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

  “學(xué)而思英語 x 劍橋大學(xué)出版社戰(zhàn)略合作五周年暨Hello English上線五周年慶典”舉辦。接下來,雙方將進(jìn)一步拓寬邊界,在內(nèi)容共創(chuàng)、師資培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)品支持、數(shù)字資源開發(fā)等多個領(lǐng)域展開探索。

  會上,學(xué)而思還發(fā)布了英語產(chǎn)品體系升級計劃。據(jù)介紹,2019年暑假,學(xué)而思英語將推出小學(xué)英語“優(yōu)秀體系 ”和初中英語“雙優(yōu)體系”,通過更精細(xì)的分層教學(xué),為學(xué)員提供從小學(xué)到初中完整的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  近日,騰訊悄然上線騰訊小學(xué)網(wǎng)校。根據(jù)公眾號信息,2019年05月07日 “小學(xué)家長部落”改名“騰訊小學(xué)網(wǎng)?!保壳霸摼W(wǎng)校已經(jīng)全面上線2-6年級數(shù)學(xué)直播課程,新初一全科滿分領(lǐng)跑課以及部分初中課程。

  針對百度業(yè)務(wù)架構(gòu)調(diào)整,百度方面確認(rèn),百度原教育事業(yè)部文庫及閱讀等To C業(yè)務(wù)將并入搜索公司用戶產(chǎn)品,原教育事業(yè)部To B產(chǎn)品則轉(zhuǎn)入百度智能云。

  在校內(nèi)K12領(lǐng)域,近日,深圳教育局發(fā)布了《關(guān)于深圳市富源學(xué)?!案呖家泼瘛闭{(diào)查處理進(jìn)展情況的通知》。32名名考生屬“高考移民”,弄虛作假獲取廣東省報考資格,故取消其在深圳市的高考報名資格,并對深圳市富源學(xué)校予以行政處罰。

  在在線教育領(lǐng)域,在暑假將至的關(guān)鍵時刻在線K12班課品牌們打響了暑期營銷戰(zhàn)。不過,這個原本就熱鬧的賽道里,今年出手的玩家更多了。與此同時,在多知梳理過程中也發(fā)現(xiàn)在K12在線教育監(jiān)管加嚴(yán)的新背景之下,今年暑期課的打法,多了些許不一樣的色彩。學(xué)而思網(wǎng)校從攻入口轉(zhuǎn)向關(guān)注留存,新東方在線按兵不動;純在線班課依舊用價格戰(zhàn)來搶占生源、鞏固品牌認(rèn)知;監(jiān)管下萌生漲價新趨勢,教師資質(zhì)成為新的宣傳點(diǎn)……

  同時,針對當(dāng)前江西教育網(wǎng)發(fā)布通知《省教育廳出臺加強(qiáng)高校本科教學(xué)管理的八項要求》,其中提到,“非教學(xué)需要,禁止學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等移動智能終端帶入課堂”。江西教育網(wǎng)針對高校本科教學(xué)中還存在的教師教學(xué)精力投入不到位、學(xué)生學(xué)習(xí)精力投入不到位、教學(xué)管理服務(wù)不到位、支持本科教學(xué)有關(guān)政策不到位等問題,提出進(jìn)一步加強(qiáng)高校本科教學(xué)管理的八項要求,包括加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)、加強(qiáng)本科教學(xué)秩序整頓、加強(qiáng)移動智能終端使用管理等。

  根據(jù)中國網(wǎng)信辦官網(wǎng)消息,網(wǎng)信辦公布1月至4月以來專項整治教育類APP涉黃低俗亂象的進(jìn)展。根據(jù)網(wǎng)民舉報線索,對國內(nèi)教育類移動應(yīng)用程序信息服務(wù)組織巡查,已經(jīng)查實“作業(yè)狗”“口袋老師”“初中知識點(diǎn)大全”等20余款程序傳播淫穢色情等違法違規(guī)信息,存在過度商業(yè)營銷和娛樂化等不良行為。目前國家網(wǎng)信辦已清理下架上述程序并關(guān)停違法違規(guī)情況嚴(yán)重的應(yīng)用服務(wù),約談部分程序運(yùn)營方。

  K12在線教育企業(yè)100課堂近日宣布于2019年初完成數(shù)千萬元A輪融資,由祥峰投資領(lǐng)投。本輪融資將主要用于升級自建渠道,教學(xué)迭代,擴(kuò)大學(xué)校駐地服務(wù)團(tuán)隊及搭建數(shù)據(jù)化中臺。

  K12自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺精準(zhǔn)學(xué)宣布完成5000萬元A輪融資,投資方為精準(zhǔn)學(xué)合作伙伴&短視頻APP快手。“精準(zhǔn)學(xué)”是一個專注于將人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在K12教育領(lǐng)域的自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺,目前主要集中于初中數(shù)學(xué)階段,通過學(xué)生在線查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生設(shè)計基于個體的個性化學(xué)習(xí)路徑、提高考試成績。

  K12階段大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)服務(wù)平臺極課大數(shù)據(jù)推出個性化的作業(yè)本,這不是簡單對實物對作業(yè)本,背后集合了AI技術(shù),結(jié)合學(xué)生的個人情況量身定制,相對于以前的錯題本,有以下幾個特色:(1)獨(dú)家報告:薄弱知識點(diǎn)、失分點(diǎn)和班級對比一目了然,變化趨勢實時掌握;(2)優(yōu)選錯題:只挑選學(xué)生最易提分、最經(jīng)典錯題,對癥下藥;(3)個性化推薦:推薦名校熱門題、高錯題、高分值題等,完全結(jié)合學(xué)生的個人情況量身定制。

  隨著4G、5G技術(shù)的普及,移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲入到生活的方方面面,改變了人類接觸外界信息的方式、降低了獲取成本,提高效率。本文作者從互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)、商業(yè)模式、互聯(lián)網(wǎng)+教育、未來趨勢幾方面入手闡釋了互聯(lián)網(wǎng)帶來的改變,并提出任何產(chǎn)品的創(chuàng)新,都需要從連接和效率角度考慮實際價值,并考慮整個行業(yè)的發(fā)展階段,要最大地利用環(huán)境優(yōu)勢,為自己賦能。

  在人工智能領(lǐng)域,本周,商湯科技自去年首次發(fā)布《人工智能基礎(chǔ)(高中版)》教材之后,再次發(fā)布《人工智能入門》教材。教材一共分為4冊,每冊包含兩章內(nèi)容,共計8章,旨在讓學(xué)生掌握基本編程語言,了解人工智能的基本原理。

  在成人教育領(lǐng)域,IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳智播客向深交所遞交了招股申請書,本次擬公開發(fā)行不超過4100萬股,占發(fā)行后總股本的比例不低于10%,保薦機(jī)構(gòu)為中信建投。根據(jù)傳智播客招股書顯示,2016年、2017年和2018年,傳智播客分別實現(xiàn)營收5.40億元、6.99億元、7.91億元,復(fù)合增長率達(dá)21.08%。分別實現(xiàn)凈利潤7201萬、1.37億元、1.73億元,年復(fù)合增長率達(dá)33.93%。

  正保遠(yuǎn)程教育公司(NYSE: DL)(以下簡稱“CDEL”,或“公司”)公布了截至2019年3月31日的2019財年第二季度未經(jīng)審計的財務(wù)數(shù)據(jù)凈收入為3880萬美元,較去年同期的2970萬美元增長了30.3%;?毛利潤為1550萬美元,較去年同期的1110萬美元增長了39.9%。

  銀杏教育近日發(fā)布公告,擬建立南溪新校區(qū),金額為2.1億元。建設(shè)項目包括一間教學(xué)酒店、教室樓宇、辦公室樓宇、食堂、宿舍以及其它設(shè)施,總樓面面積約為132000平方米,是位于四川省宜賓市南溪區(qū)羅龍街道鳳凰大道的南溪新校區(qū)一期工程。

  深交所下發(fā)對全通教育的年報問詢函,連發(fā)6問。問詢函要求全通說明公司與基礎(chǔ)運(yùn)營商、教育平臺以及學(xué)校的合作關(guān)系是否穩(wěn)定,教育信息化板塊形成的應(yīng)收賬款是否存在逾期未收回情形等,并于5月20日前提交書面說明。

  在低幼領(lǐng)域,近日,為深入貫徹《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》,中央財政下達(dá)2019年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃專項資金19.85億元,繼續(xù)支持中西部省份通過脫產(chǎn)研修、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、訪名校培訓(xùn)等方式,加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)。

  本周,有家長爆料稱,南昌高新區(qū)史蒂芬森幼兒園兩位老師將中三班多個小朋友拉到走廊的攝像頭的盲區(qū)處,喂其喝風(fēng)油精,最多的孩子喝了半瓶,同時還有“讓孩子自扇耳光100下到很響為止。”有家長對媒體表示,涉事的兩名老師中,一位教師還沒有取得教師資格證。

  另外,在本周的投融資峰會分論壇上,天元律師事務(wù)所執(zhí)行主任、合伙人吳冠雄以“國際學(xué)校的政策監(jiān)管與投融資”為主題進(jìn)行了分享。吳冠雄提到,2019年,民辦教育的分類管理已經(jīng)進(jìn)入了實際操作的階段。目前民促法送審稿是對非營利性學(xué)校的兼并收購、VIE方式上市構(gòu)成了根本性的法律障礙。

  瑞思教育公布了截至2019 年 3 月 31 日第一季度未經(jīng)審計的財務(wù)業(yè)績。瑞思教育2019年第一季度,營收達(dá)3.35億元,同比增長24%,歸屬于瑞思的凈利潤達(dá) 3637 萬元,同比增長1.5%。

  在素質(zhì)教育領(lǐng)域,本周,科學(xué)教育品牌科學(xué)隊長透露其已于今年年初完成數(shù)千萬元的新一輪戰(zhàn)略融資,由新東方領(lǐng)投,好未來跟投。

  自2015年底成立至今,科學(xué)隊長已完成五輪融資。追溯融資邏輯,便可發(fā)現(xiàn)其每輪融資引進(jìn)的都是戰(zhàn)略投資方?!跋噍^而言,戰(zhàn)略投資人更有耐心,不會急著退出。教育是一個慢的行業(yè),是個慢生意,需要很長時間的積累,這樣你才能花時間去打磨你的產(chǎn)品?!笨茖W(xué)隊長創(chuàng)始人兼CEO紀(jì)中展如是告訴多知網(wǎng)。

  昂立STEM宣布完成數(shù)千萬人民幣A輪融資,弘暉資本為投資方。本輪融資將用于市場拓展和產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新等方面。

  在國際教育領(lǐng)域,本周新東方“澳大利亞名校之路”新聞發(fā)布會在北京召開,正式宣布開啟主題為“由東向西看世界”的2019年澳大利亞名校探訪之旅。在采訪環(huán)節(jié)新東方教育科技集團(tuán)市場營銷部總監(jiān)林容豐提到,新東方目前開設(shè)了諸多業(yè)務(wù),最核心的業(yè)務(wù)有少兒、中學(xué)、大學(xué)、留學(xué)四項,這之下有多個子品牌,例如泡泡、優(yōu)能等。去年新東方經(jīng)過了很深度的調(diào)研,最終做了一個較大的決定,計劃將這些核心業(yè)務(wù)子品牌合并到新東方母品牌之下,提出以新東方中小學(xué)教育代替原來的泡泡與優(yōu)能。

  啟德教育在北京發(fā)布《啟德2019澳大利亞留學(xué)報告》,結(jié)合澳大利亞官方數(shù)據(jù)以及啟德客戶服務(wù)數(shù)據(jù),對澳大利亞留學(xué)申請進(jìn)行了深入分析,全面闡釋了澳大利亞教育體系,深度解析澳大利亞中學(xué)、本科、碩士留學(xué)的申請現(xiàn)狀及趨勢,并就目前澳大利亞整體的就業(yè)情況進(jìn)行了實時總結(jié)。