創(chuàng)新工場郎春暉：教育紅利帶來的結(jié)構(gòu)化機會

　　多知網(wǎng)11月29日消息，今日，創(chuàng)新工場郎春暉在“預(yù)見2018”媒體溝通會上，分享了創(chuàng)新工場對于教育投資的理解，她認為現(xiàn)在因高考等教育政策調(diào)整等影響，教育產(chǎn)業(yè)將迎來一大波教育的紅利。目前，教育產(chǎn)業(yè)處于線上線下融合以及結(jié)構(gòu)化過程中，下一步將走向全場景的無縫式學習。

　　教育紅利期已現(xiàn)：政策、資本、人才已經(jīng)準備好

　　現(xiàn)在國內(nèi)迎來一大波教育的紅利。2017年在19個副省級城市已經(jīng)達到了100%的就近小學，97%的初中就近入學。國家規(guī)定在未來2020年應(yīng)試教育入學率達到100%，唯一的例外是所謂特長生招生，這就找到一個機會點，5%的特長生可以帶動一大批的培訓體系，不管是藝術(shù)、科教，包括體育等等。

　　教育產(chǎn)業(yè)最高的指揮棒是高考。高考改革從14年開始在上海和江蘇開始實行3+3，加上英語口語聽力。2017年推向了6個省市，包括北京和湖南，2020年高考改革全國普及。英語口語考試和聽力考試會催生非常大和英語教學相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。

　　第三個紅利是高等教育不均衡問題。歐洲有很多中等技校，14歲就開始學徒，他只會做皮包，或者瑞士手表，但是他們的收入水平不亞于任何一個大學本科畢業(yè)生。我們國家1977年恢復高考以后，每年都在擴招，畢業(yè)以后沒有市場，他們學的跟市場需求不一樣，所以我們國家又開始規(guī)定在2020年要義務(wù)教育以后一半孩子上普高，另外一半孩子上中等教育，包括大學也是一半的普通本科，另外一半是高等教育。

　　中國的教育之前相對弱勢。教育支出占國家GDP的水平最高的是英國，將近7%，平均數(shù)是5%，我們國家前幾年只有2%，去年已經(jīng)達到5.1%，達到了經(jīng)合組織的平均水平。但是我們還是有很大的差距，經(jīng)合組織生均費用達到了2.3萬美金，均值1.1萬美金，中國是1.4萬人民幣，可想而知我們的差距非常大。

　　資本紅利。很高興在中國已經(jīng)誕生了兩家過百億美金的教育集團。在私有市場，中國每年在教育行業(yè)投入是逐年攀升，從15年開始突然有一個上揚，16年在中國在教育的投資遠遠超過美國，15年中國是126億美金，美國是197億美金，2016年中國超過美國。

　　此外，我們正在經(jīng)歷教育產(chǎn)業(yè)的人才紅利，前兩天看到一篇文章，中國下一個十年的紅利是工程師紅利時代。我既同意這個觀點，也不同意。中國在過去的十年，人口紅利是一方面，另一方面我們享受特別大的紅利是創(chuàng)業(yè)者紅利和早期資本紅利。在全球除了美國以外，最大的創(chuàng)業(yè)者市場和私募市場就是在中國。

　　因為有了人才紅利，創(chuàng)新工場吸引了大批的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，比如The One智能鋼琴、VIPKID、盒子魚和頂上的創(chuàng)始人和團隊等。

　　教育紅利的深層次原因：需求和供給產(chǎn)生變化

　　紅利背后一定是有原因的，原因有兩方面。一個是需求產(chǎn)生變化，第二個是供給產(chǎn)生變化。這個供給是技術(shù)創(chuàng)新的供給。而對于需求端，有三大焦慮。第一大焦慮是家長焦慮孩子是否應(yīng)該出國留學，如果選擇出國留學，應(yīng)該幾年級走？第二大焦慮是時代帶來的焦慮感，一方面，這一代家長可以通過自身努力考到大城市，但是20年之后能否保證孩子繼續(xù)保有現(xiàn)在的生活水平，是很大的焦慮。第三大焦慮是如何做一個有用的人。

　　關(guān)于第一大焦慮。過去的幾年以來，中國高速發(fā)展造就了一大批中產(chǎn)階級家庭。中國的父母希望盡自己的全部所能把孩子送出去。于是什么時候走，變成一個非常關(guān)鍵的問題。如果現(xiàn)在太小，家長不想讓他走。有兩種選擇，上國際學校的話，如果孩子過兩年改變主意，將來沒有機會考上清華北大（因為沒有學籍）?；蛘呦茸屗x擇普通學校，同時學英語，想走的時候再走，但這樣的孩子不光是英語水平，包括他的思維方式，跟海外的銜接很難做到。

　　工場投的這幾個項目，剛好在這個問題上，覆蓋了從學齡前到之后的所有階段。VIPKID是針對中國4到8歲的小朋友，在家里有機會上美國的小學課程。這樣家長即可以孩子在公立學校里面讀書，也讓他的英語水平和思維方式跟美國去PK。盒子魚針對的是從小學一年級到十二年級，屬于一個線上的國際學校。常青藤爸爸目標用戶更小，0到4歲。剛好4到8歲可以用VIPKID，8歲以后可以用盒子魚。再往后決定要出國留學備考的時候，可以用頂上。

　　關(guān)于第二大焦慮。中國在過去的20年經(jīng)濟高速發(fā)展，中國雄霸世界第一大經(jīng)濟體有上千年，但中國是第一個破除階級制度的國家，從商鞅變法開始，立軍功德爵位，你有本事你可以走到社會階級的上層。那個時候我們批八股文，科舉制度，但就是因為它有他們，中國封建社會的體系循環(huán)，社會階層的循環(huán)才得以保證。

　　比如父母憑著努力，考上好的大學，獲得不錯的工作。但是20年以后，是不是還能保證在這個階層活下去，這是一個很大的焦慮，所以她們從小就會讓孩子去學習。而且教育資源不平衡也能產(chǎn)生焦慮。這種不平衡讓家長產(chǎn)生的焦慮促使了現(xiàn)在的怪現(xiàn)象——一線城市參培率達到了70%，二三線城市到了50%。因為“不能輸在起跑線上”。

　　針對這種家長的焦慮，我們也做了很好的布局，投了平行線教育，高思教育等。

　　關(guān)于第三大焦慮?，F(xiàn)在大學生為什么迷茫，畢業(yè)以后找不著好工作，或者找不著合適的工作？原因并不是不好好學習，而是教育和用工的嚴重脫節(jié)。對此國家從政策上有進行調(diào)整，要求有一半學生走向職業(yè)教育。這方面創(chuàng)新工場也做了很好的布局，比如我們投了傳智播客。

　　教育的過去現(xiàn)在和將來：從教學過程電子化到“全場景無縫學習”

　　2011年、12年，換機大潮來臨，加上各種各樣的PAD出現(xiàn)，載體已經(jīng)準備好了。另外一方面由于帶寬的不斷加大，由于資費不斷降低，使跨地域場景成為可能。

　　我們把教育拆分為教材、學習、練習和測評四個階段。除了在學習階段，電子化進程做的不夠好以外，其他的都完全做好了。反饋的前提條件是你要有海量的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，否則是失真的。但是在抓取這些數(shù)據(jù)前，首先要電子化，按照有效的輸入方式結(jié)構(gòu)化。在線上和線下海量的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)是一個產(chǎn)業(yè)，這也是為什么創(chuàng)新工場做了一個深度的布局，因為你在網(wǎng)上上課的時候，你所有的行為是一次開關(guān)，機器只能讀0和1，你學了就是1，沒學就是0。盒子魚、VIPKID、高思、聯(lián)幫在線已經(jīng)完全作成一個閉環(huán)，由于硬件不斷的發(fā)達、攝像頭，語音、PAD等等，使這個場景進一步無縫鏈接。

　　目前，創(chuàng)新工場在這個產(chǎn)業(yè)已經(jīng)做到了全方位布局，從學前教育，職業(yè)教育、基礎(chǔ)平臺到數(shù)字教育都有所覆蓋。我們很自豪的有一個口號，創(chuàng)新工場有能力做到“抱團打群架，干掉學區(qū)房”。（多知網(wǎng) 初驪禹）