教育直播界的奧運(yùn)會(huì)，誰(shuí)將一戰(zhàn)成名？

　　?多知網(wǎng)8月12日消息，毫無(wú)疑問(wèn)的是，里約奧運(yùn)會(huì)成為了這個(gè)夏天的主旋律。早晨還和朋友聊著寧澤濤，到了晚上又被跳水刷了屏。就在看這段話的功夫，傅園慧可能又出了一套表情包。

　　體育的賽場(chǎng)風(fēng)云正勁，而在教育直播領(lǐng)域，也有一批剛剛出道的“小將”進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)，使盡渾身解數(shù)希望在直播市場(chǎng)分一杯羹。今天，多知網(wǎng)選擇了“直播隊(duì)運(yùn)動(dòng)員”中的4位，為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)另類的競(jìng)技比賽：

　　我們看到在第一賽道的運(yùn)動(dòng)員是“伴魚(yú)”，技能型選手，出道時(shí)間較早，訓(xùn)練有素，在業(yè)內(nèi)有一定的影響力；

　　第二賽道的是“邊聊邊學(xué)”，多面型選手，涉獵廣泛，還有進(jìn)步的空間；

　　第三賽道是“番茄英語(yǔ)”，有顏清新小鮮肉，與百詞斬師出同門；

　　第四賽道則是“V來(lái)秀”，上海籍選手，vipabc同門師弟，目前已初步試水輕知識(shí)分享+社交直播。

　　“運(yùn)動(dòng)員”們的體能指標(biāo)參見(jiàn)下表：

　　下面，一起看看選手們各自的看家本領(lǐng)和難度動(dòng)作吧。

　　伴魚(yú)：

　　【看家本領(lǐng)】

　　“老師”界面顯示各位老師擅長(zhǎng)的教學(xué)方向。頭像右下角的綠點(diǎn)表示在線，紅點(diǎn)表示占線，灰點(diǎn)則是下線。熱門老師會(huì)有“BEST”或“HOT”標(biāo)記。在老師個(gè)人主頁(yè)下方，可以觀看直播回放和收聽(tīng)其他學(xué)員的一對(duì)一通話錄音。

　　課程類型分為基礎(chǔ)日常、雅思托福、少兒口語(yǔ)、海外生存、興趣愛(ài)好、職場(chǎng)口語(yǔ)、其他考試、小語(yǔ)種（漢語(yǔ)、粵語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等）8項(xiàng)，每個(gè)類型又有細(xì)分，系統(tǒng)可根據(jù)用戶的分類選擇推薦課程。

　　直播界面左上角顯示課程距離結(jié)束剩余時(shí)長(zhǎng)，左下角顯示在線人數(shù)。用戶可以在觀看直播的同時(shí)向老師發(fā)紅包，隨時(shí)分享鏈接，發(fā)起評(píng)論，或查看老師介紹。

　　“專輯”欄目實(shí)際是短視頻入口。老師將有意思的視頻、新聞或電影做成系列上傳到b站、秒拍等視頻網(wǎng)站，用戶可以通過(guò)“專輯”直接進(jìn)入收看。專輯中熱門或最新的視頻則可以在“節(jié)目”板塊中看到。

　　“播客”呈現(xiàn)的是老師的生活分享，多元的播客內(nèi)容也是老師拉攏粉絲的方式之一。

　　用戶可建立“群組”進(jìn)行互動(dòng)交流，監(jiān)督學(xué)習(xí)打卡。群組界面與微信相似，具有發(fā)送語(yǔ)音和圖片功能。

　　用戶個(gè)人界面顯示已有課程、筆記和賬戶等信息，賬戶可以充值或者通過(guò)邀請(qǐng)好友、打卡、與老師一對(duì)一通話等方式獲得紅包。

　　【必殺技】

　　個(gè)人主頁(yè)的“挑戰(zhàn)活動(dòng)”欄目開(kāi)展了各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽，用戶完成規(guī)定打卡次數(shù)或上課時(shí)長(zhǎng)即可獲得紅包。如果課程內(nèi)容和老師顏值還不能激勵(lì)你的學(xué)習(xí)熱情，看在軟妹幣的份上也要來(lái)上課吧。

　　【體驗(yàn)感悟】

　　筆者發(fā)現(xiàn)，伴魚(yú)英語(yǔ)課程的分類比較全和細(xì)，從面試準(zhǔn)備到化妝教程甚至經(jīng)典污話都有相應(yīng)的直播課，老師帶著學(xué)生自由飆車。

　　之前筆者對(duì)自己的口語(yǔ)不是很自信，在老師的個(gè)人主頁(yè)聽(tīng)過(guò)其他同學(xué)先前與老師的一對(duì)一通話錄音之后，產(chǎn)生了“放開(kāi)那位老師讓我來(lái)”的沖動(dòng)。

　　邊聊邊學(xué)：

　　【看家本領(lǐng)】

　　進(jìn)入軟件首頁(yè)就是各語(yǔ)種老師的推薦，有的老師根據(jù)自身的推廣需要通過(guò)了加V認(rèn)證。主要教學(xué)語(yǔ)言包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和國(guó)內(nèi)方言。

　　直播界面左上角顯示在線觀看人數(shù)，用戶可隨時(shí)發(fā)起彈幕與老師互動(dòng)、分享鏈接或向老師打賞，打賞金額分別為5、20、50、100、500、1000學(xué)習(xí)幣（一元可購(gòu)買10學(xué)習(xí)幣）。彈幕上方的透明白條是讓老師板書(shū)的“白板”，板書(shū)可在白板中上下滾動(dòng)查看，查看時(shí)呈現(xiàn)白底黑字。若直播課程需要課件，則課件占據(jù)界面主要部分，老師視頻居于左上角。

　　在邊聊邊學(xué)，老師同樣可以發(fā)布生活動(dòng)態(tài)圈粉。

　　在“消息”欄目，用戶可以和其他同學(xué)或老師互動(dòng)交流。消息界面具有發(fā)送語(yǔ)音、圖片和表情功能。

　　用戶個(gè)人界面包含錢包、學(xué)習(xí)記錄、筆記等內(nèi)容。

　　【必殺技】

　　小語(yǔ)種多，小語(yǔ)種老師比較多，最少的如阿拉伯語(yǔ)目前儲(chǔ)備了8位老師，偶爾也能勾搭一下日本的萌妹和韓國(guó)的歐巴。

　　【體驗(yàn)感悟】

　　課堂上能觀看板書(shū)和課件的設(shè)計(jì)感覺(jué)挺貼心的，不至于有“錯(cuò)過(guò)一眼就再也跟不上”的遺憾。

　　不過(guò)“中文”的語(yǔ)種欄目下列出的“北京話”、“上海話”、“湖南話”、“東北話”各個(gè)分類似乎華而不實(shí)。筆者興沖沖點(diǎn)擊進(jìn)入?yún)s發(fā)現(xiàn)，大部分方言分類下的老師實(shí)際只做英語(yǔ)教學(xué)，只是因?yàn)樯瞽h(huán)境因素而掌握方言。方言教學(xué)中干貨最多的當(dāng)屬粵語(yǔ)課程，也有個(gè)別骨骼清奇的老師教授四川話。

　　番茄英語(yǔ)：

　　【看家本領(lǐng)】

　　軟件界面比較簡(jiǎn)單。進(jìn)入軟件后，“課程”界面顯示在售課程和預(yù)售課程。

　　截至目前筆者登錄番茄英語(yǔ)賬號(hào)時(shí)，在售課程僅有“劇里劇外的美國(guó)生活大起底”一門，共8節(jié)課，且已售罄；

　　現(xiàn)有的預(yù)售課程為“不做觀光客，玩的像個(gè)洛城人”，若用戶將預(yù)售課程“加入心愿單”，屆時(shí)得到課程上線通知。

　　“個(gè)人”界面顯示課程進(jìn)度。

　　【必殺技】

　　就課程“劇里劇外的美國(guó)生活大起底”而言，設(shè)計(jì)的是中國(guó)學(xué)生最熟悉的、教科書(shū)一般的教學(xué)流程，預(yù)習(xí)——學(xué)習(xí)——練習(xí)——復(fù)習(xí)四步走戰(zhàn)略，只不過(guò)教科書(shū)教科文，這里教美劇。

　　【體驗(yàn)感悟】

　　筆者不幸既沒(méi)趕上老課程的銷售，也沒(méi)遇上新課程的開(kāi)播，對(duì)于使用體驗(yàn)不敢妄評(píng)。但是現(xiàn)在預(yù)售的課程講的什么內(nèi)容呢？沒(méi)有詳細(xì)信息介紹，我要不要把它加進(jìn)我的心愿單？

　　V來(lái)秀：

　　【看家本領(lǐng)】

　　軟件首頁(yè)顯示正在進(jìn)行的直播。

　　直播界面左上角顯示在線觀看人數(shù)和主播個(gè)人介紹入口。用戶在直播現(xiàn)場(chǎng)可以發(fā)起評(píng)論與主播互動(dòng)，甚至直接與主播視頻連線。一場(chǎng)直播最多容納四位用戶同時(shí)連線，整個(gè)連線過(guò)程其他用戶可以觀看并參與文字互動(dòng)。

　　用戶個(gè)人主頁(yè)顯示關(guān)注人數(shù)和粉絲數(shù)，界面類似于微博。

　　【必殺技】

　　不收費(fèi)，沒(méi)有錐子臉，看身處國(guó)內(nèi)外的主播分享身邊事和輕知識(shí)，與主播湊成一桌侃大山……這樣的社交直播平臺(tái)也算得上是直播界一股清流。

　　【體驗(yàn)感悟】

　　窩在電腦前敲字的筆者偶爾瞄一眼手機(jī)直播，也能感受到來(lái)自里約的熱辣風(fēng)情。

　　但是主播與嘉賓的群口相聲也不總是很精彩，觀眾如果產(chǎn)生“我爆米花都準(zhǔn)備好了你就讓我看這”的尷尬感該怎么破？

　　結(jié)語(yǔ)：

　　雖然教育直播的形態(tài)一直存在，移動(dòng)端的直播可以說(shuō)是借到了娛樂(lè)行業(yè)直播東風(fēng)，今年開(kāi)始了井噴趨勢(shì)，并且最先波及到了與直播場(chǎng)景最搭的語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在的以主播為主的一對(duì)多直播方式在互動(dòng)性上依然存在問(wèn)題，另外由于移動(dòng)直播自身的特性導(dǎo)致的內(nèi)容不夠集中等問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題，將成為教育公司下一步需要考慮的問(wèn)題。

　　教育直播領(lǐng)域的賽事還在繼續(xù)，誰(shuí)會(huì)最終摘金奪銀？（多知網(wǎng) 徐佐君）