新“國培計劃”，將倒逼中小學教師培訓機構改革

        多知網9月15日消息，近日，教育部、財政部印發(fā)了關于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓計 劃(簡稱“國培計劃”)的通知，提出了2015年起國培計劃的目標任務、工作重點。這次“國培計 劃”的改革，對相關培訓機構會帶來哪些影響?

　　“國培計劃”是從2010年開始實施的，據教育部教師工作司負責人答記者問時公布的數據，“國培計劃”培訓教師700多萬人次，其中農村教師占96.4%，基本實現了對中西部農村義務教育學校和幼兒園的全覆蓋。

　　上述負責人表示，“國培計劃”之所以改革，有三方面的背景：一是習近平總書記對下一步“國培計劃”改革實施工作提出了明確要求;二是2015年6月1日，國務院辦公廳印發(fā)“鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)”的通知。對改革實施“國培計劃”提出了明確要求，培訓主要對象調整為鄉(xiāng)村教師，這要求對“國培計劃”項目設置進行優(yōu)化調整，創(chuàng)新培訓模式，強化基層教師培訓機構參與，確保鄉(xiāng)村教師培訓的針對性和實效性。三是“國培計劃”項目實施中存在部分機構的培訓內容脫離一線教師實際，培訓機構與地方教育行政部門協(xié)同不夠，培訓專家團隊建設需要強化，縣級教育部門管理責任需要進一步加強，教師參訓動力需要進一步激發(fā)等問題，在一定程度上影響了培訓質量。

　　對于此次“國培計劃”的改革，多知網聯系到從事教師培訓十年的業(yè)內資深人士，他認為，此次改革有三大關鍵詞，一是按需培訓，二是實效性，三是向農村教師傾斜。

　　據悉，國內擁有國培資質的培訓機構有三十余家，其中比較活躍的有繼教網、研修網、中國教師網、高等教育出版社等。

　　“現在部分機構存在的問題是，培訓內容和教學實踐脫鉤。此次國培計劃改革，將倒逼培訓機構改革，誰變得快，創(chuàng)新培訓模式，服務好教師，誰將重新獲得機會，如果跟不上國培計劃改革要求，可能會被淘汰。”上述人士認為。（多知網 Karyn）