麥格勞希爾報告：81%學生用移動設(shè)備學習，同比增40%

　　多知網(wǎng)3月11日消息，麥克勞希爾教育今天公布第二份《科技對高校學生學習習慣的影響》報告顯示：2014年使用移動設(shè)備的學生數(shù)量超過2013年。其中，81%的學生使用移動設(shè)備(如智能手機和平板電腦)學習，同比增長40%，移動設(shè)備也成為僅次于筆記本電腦的第二流行設(shè)備。

　　在可用的不同類型學習技術(shù)上，學生發(fā)現(xiàn)自適應(yīng)學習是最有效的，85%使用了學習技術(shù)的學生表示學習成績提高一些或提高很多。麥克勞-希爾教育出版公司高等教育部門營銷副總裁沙龍·勒布表示：“通過移動設(shè)備學習的增長不只是因為智能手機和平板電腦在校園的普及，而是移動設(shè)備現(xiàn)在適合學生的學習。我們從學生和教師那里獲得的反饋信息顯示，現(xiàn)在的學生喜歡在任何地方短時間、集中精力即興學習，而不是在圖書館呆幾個小時。”

　　他稱：“我們預計，未來5年大學生的移動設(shè)備使用將繼續(xù)增長，這意味著學校需要調(diào)整基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊伍，想辦法在課程中結(jié)合移動學習。”根據(jù)這份對美國約1700名高校學生的調(diào)查，科技在學生的高校經(jīng)歷中起到不可或缺的作用：

　　移動設(shè)備成為必需品：66%的學生表示，在移動設(shè)備上學習對他們相當重要或非常重要。

　　高等教育的科技普及在迅速增長，主要由于科技對學生有積極影響。報告發(fā)現(xiàn)：

　　科技能提升成績。77%的學生表示，學習技術(shù)對他們的成績有積極作用。

　　科技節(jié)省了學生的時間。48%的學生表示科技節(jié)省了他們的學習時間，其中77%的人表示科技讓他們每周節(jié)省2-3小時或更多時間。

　　·增強學生學習信心。學生表示科技幫助他們更好地預習(62%)，對課程教材的理解更有信心(52%)。

　　當談到為學生提供高質(zhì)量教育科技解決方案時，個性化顯得重要。72%的學生認同，學習技術(shù)應(yīng)該感覺與社交媒體內(nèi)容一樣量身定制，79%的學生認同學習技術(shù)應(yīng)該有自己的特色。勒布表示：“個性化和學習效果越好，自適應(yīng)學習技術(shù)越會有大發(fā)展。自適應(yīng)技術(shù)提供了不斷適應(yīng)學生個人知識和技能水平的個性化學習體驗，幫助他們集中精力于最需要幫助的領(lǐng)域。”(多知網(wǎng) 蕭諤)