AR技術(shù)應(yīng)用于早教，一只3D小熊火了

        多知網(wǎng)2月27日消息，今天，朋友圈最火的莫過于“白金還是藍黑”、duang，與其并列火爆的，還有一只神奇的3D小熊。

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

　　這個3D小熊是什么來歷?

　　多知網(wǎng)了解到，3D小熊的APP名為奇幻咔咔，目前還沒有登陸APP Store，用戶只能通過掃描二維碼安裝。據(jù)Fir.im 團隊在朋友圈分享的數(shù)據(jù)，僅今日，奇幻咔咔每小時的安裝量就超過了45萬。

　　奇幻咔咔應(yīng)用的是AR(增強現(xiàn)實)技術(shù)。用戶安裝奇幻咔咔APP，打開后攝像頭識別既有的小熊照片，就可以呈現(xiàn)出3D小熊虛擬的動畫。

圖為小熊照片

圖為3D效果

　　在國內(nèi)，AR技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在了一些早教APP中，如“口袋動物園”。

　　3D小熊的火爆，可以看出AR技術(shù)應(yīng)用于早教的前景。

　　教育是兒童應(yīng)用市場的一塊大蛋糕。將AR應(yīng)用與實體教具結(jié)合，既培養(yǎng)了孩子的動手能力，又擴展了教具的互動性，讓孩子在游戲中潛移默化地學習，滿足兒童教育寓教于樂的要求，并且可有效提高用戶粘性。(Karyn)

　　注：

　　增強現(xiàn)實(Augmented Reality，簡稱AR)，是在虛擬現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新技術(shù)，也被稱之為混合現(xiàn)實。是通過計算機系統(tǒng)提供的信息增加用戶對現(xiàn)實世界感知的技術(shù)，將虛擬的信息應(yīng)用到真實世界，并將計算機生成的虛擬物體、場景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實場景中，從而實現(xiàn)對現(xiàn)實的增強。AR通常是以透過式頭盔顯示系統(tǒng)和注冊(AR系統(tǒng)中用戶觀察點和計算機生成的虛擬物體的定位)系統(tǒng)相結(jié)合的形式來實現(xiàn)的。