教育部高考改革配套意見：選考科目以等級(jí)制取代百分制

　　多知網(wǎng)12月17日消息，在國(guó)務(wù)院今年9月發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》之后，昨天教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱“水平考試意見”)和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》(以下簡(jiǎn)稱“綜合素質(zhì)意見”)，對(duì)高考改革提供更詳細(xì)的配套意見。

　　《水平考試意見》規(guī)定，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織。藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，可由省級(jí)教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。

　  選考科目取消百分制，以等級(jí)劃分

　　在實(shí)行高考綜合改革的省(區(qū)、市)，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目的學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇三科，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。這三科成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，一般分為五個(gè)等級(jí)，由高到低為A、B、C、D、E。其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。

　　在《水平考試意見》中，對(duì)于各等級(jí)所占人數(shù)也做出規(guī)定。原則上各省(區(qū)、市)各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%，B等級(jí)30%，C等級(jí)30%，D、E等級(jí)共25%。E等級(jí)為不合格，具體比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)基本教學(xué)質(zhì)量要求和命題情況等確定。

　　學(xué)校要均衡安排每學(xué)年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加考試的科目數(shù)量，原則上高一年級(jí)2個(gè)科目左右，高二年級(jí)6個(gè)科目左右，高三年級(jí)6個(gè)科目左右。

　  對(duì)考試時(shí)間進(jìn)行規(guī)定

　　對(duì)于每年的考試時(shí)間，教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人在回答記者提問(wèn)時(shí)指出，一是各省每年安排的考試要覆蓋所有科目，考試時(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)。二是為防止學(xué)校突擊考試、過(guò)早結(jié)束非高考課程，過(guò)多安排時(shí)間準(zhǔn)備高考科目，根據(jù)各門課程的容量和正常教學(xué)進(jìn)度，對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生參加考試的科目數(shù)量提出了原則要求。三是各省要提前公布學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名時(shí)間、開考科目、考試時(shí)間、報(bào)名方式等，便于學(xué)校安排教學(xué)及學(xué)生報(bào)名考試。

　　各省(區(qū)、市)要積極創(chuàng)造條件，為有需要的學(xué)生參加同一科目?jī)纱慰荚囈约案鼡Q已選考的科目提供機(jī)會(huì)。

　  各省建立題庫(kù)，提高考試的科學(xué)性、規(guī)范性

　　為了保證考試的科學(xué)、規(guī)范，根據(jù)教育部的規(guī)定，各地要由省級(jí)專業(yè)命題機(jī)構(gòu)組織命題，建立命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)和命題專家?guī)?，加快題庫(kù)建設(shè)。同時(shí)也嚴(yán)禁壓縮課程授課時(shí)間，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育等課程。教育部將建立課程實(shí)施監(jiān)測(cè)制度，定期對(duì)各地課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。

　　此外，教育部在“綜合素質(zhì)意見”中，也列出了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐5個(gè)部分。評(píng)價(jià)程序則分為寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用5個(gè)方面。