為什么機構倒閉后，“接盤”成為一種時尚？

        多知網(wǎng)10月12日晚間消息，又一家培訓機構資金鏈斷裂后幸運地被“接盤”。

        據(jù)今日最新消息，資金鏈斷裂的新動態(tài)英語被錦繡長江教育集團接管。類似的事情，也發(fā)生在聚智堂等之于英特英語；巨人學校等之于春藤英語。

        為什么同樣是倒閉，有些機構能被幸運接盤，有些只能自認倒霉？

       首先是主管部門和協(xié)會的協(xié)調(diào)和緩沖，英特和春藤事件背后，都有海淀區(qū)教委和民辦教育協(xié)會的身影，這在英特事件表現(xiàn)的淋漓盡致。5月英特董事長曲威跑路，民辦教育協(xié)會隨即組織了新東方、聚智堂、巨人等20家教育機構“接盤”，聚智堂還先行墊付了英特拖欠的教師工資；另海淀區(qū)教委通知，聚智堂暫不得向接管的英特學員收費。

      九月，春藤教育資不抵債申請破產(chǎn)，留下了近400名學員，也是民辦教育協(xié)會出面，聯(lián)合巨人學校、樂加樂、聚智堂等機構開展公益分流援助。

      不過，公益援助不是治本之道，很多時候機構對“接盤”并不感冒，一家教育機構負責人表示，“基本不會全盤接收（倒掉的）機構，如果接收，需要全面衡量負債情況、學員數(shù)、校區(qū)數(shù)這些，業(yè)務也要互補”。

      “接盤”意味著全面接手校區(qū)、教師團隊、學生及債務，還有還未消耗的課時。

       雖然這批學生很精準，但由于大量課程未消耗，成本遠大于價值。在“公益分流”英特學員的過程中，一些機構援助方案的限制性條款可以看出，他們對“接盤”學員并不感冒，如某機構明確提出，只接收剩余金額3000元以下的學員。

       租賃的校區(qū)、和本來就要另找工作的老師們，更不是接盤的理由，那么業(yè)務互補就成為唯一的動力。

       比如這一次的接盤者錦繡長江教育集團，主要在武漢從事酒店經(jīng)營、國際旅游服務、房地產(chǎn)投資、文化傳播及企業(yè)金融服務，今年初才成立教育業(yè)務，覆蓋線下高端英語培訓、線上成人英語培訓、智能英語學習社區(qū)及兒童教育。新動態(tài)成立于2004年，總部武漢，主打高端英語培訓，除了成型的師資團隊，還有自己的一套“多維立體學習系統(tǒng)”，對于新進者錦繡長江來說，互補性很強。

       聚智堂也有類似考慮，主要經(jīng)營K12領域的小班和一對一輔導，吸納英特少兒英語業(yè)務，可以把產(chǎn)品線向前推，形成梯度。

      所以，雖然對學生和家長，“公益援助”是件好事，但對于機構經(jīng)營者來說，別指望接盤俠能給你什么實質(zhì)性的幫助，一旦到了難以為繼的那天，你所苦心經(jīng)營起來的學員、校區(qū)、教師團隊在同行們眼里可能一文不名，不過可能有些“外行”會碰巧需要你的業(yè)務罷了。（多知網(wǎng) 衣武）