少兒英語的“寒潮期”還是大家一直關注的話題。少兒英語機構為什么紛紛倒閉關門?《
業(yè)內人士談少兒英語倒閉潮:重裝修、輕教學》或許能給出答案。不過,針對培訓機構英語教學質量的問題,北京已經開始著手規(guī)范,《北京提高外教聘用標準,必須持證上崗》。
在線化趨勢炒得這么熱,中小型傳統(tǒng)機構們選擇的打法又如何?京翰教育負責人暢談《
京翰的在線策略:做跟隨者,等待共贏》。雖然“共贏”是節(jié)省成本,防止掉陷阱的好辦法,但是傳統(tǒng)機構互聯(lián)網程度太低還是一個不爭的事實?!?a href="http://m.domainroar.com/industry/20140915/2056.shtml">工程師:我為什么不愿意到教育機構上班》說的就是傳統(tǒng)機構和IT人才之間的“鴻溝”。
真是因為教育行業(yè)有諸多問題,改造行業(yè)的嘗試總是前仆后繼,留學行業(yè)亦如此?!?a href="http://m.domainroar.com/industry/20140918/2066.shtml">【敗局】90后創(chuàng)業(yè)者口述:留學行業(yè)的P2P為什么走不通?》深刻的揭露了留學行業(yè)目前的效率問題,以及讓互聯(lián)網思維在留學市場里夭折的原因。令人欣慰的是,留學行業(yè)內的公司已經開始嘗試解決自身問題,《
北京新通服務改革:推“新西游81關”實現(xiàn)流程透明化》。(多知網 Carey)