外研社聯(lián)合“ 培專委” 建立首個民辦外語教師培養(yǎng)基地

　　多知網(wǎng)8月28日消息，中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會(簡稱“培專委”)和外研社聯(lián)合成立的“北京外國語大學民辦培訓教育機構外語教師培訓基地”的簽字儀式在新國展舉行，雙方合作將圍繞為教育培訓機構培養(yǎng)外語教師為重點，建立首個民辦教育外語教師培養(yǎng)基地。

　　教師基地將主要為培訓機構的英語教師提供教學技能培訓和師資認證服務。經(jīng)過培訓，會對符合技能考核要求的英語教師頒發(fā)資格認證。

　　談及本次合作，民辦教育協(xié)會理事長章家祥表示：“我國教育部在國家教育十二五規(guī)劃綱要提出要提高教育服務與社會發(fā)展的能力公立學校有強大的支撐服務體系，可以和學校一起進行改革，提升服務能力。而社會力量辦的教育，尤其是民辦教育培訓機構。除了自身努力外，缺少相應地支撐服務體系。”

　　民辦教育培訓市場的師資培訓一直由機構個體負責，每家公司的教師培訓標準不同，培訓體系也不同。缺少相對統(tǒng)一的衡量標準，使得教師水平差異懸殊。另外，這種參差不齊的教學水平也容易造成消費者的盲目，學生和家長往往依靠“名氣”或者“知名度”來選擇老師。

　　章家祥接受多知網(wǎng)采訪時表示：“我們需要構建的是一個服務體系，為培訓機構的教師培訓提供完整的解決方案。選擇外語培訓作為第一個切入點的原因是，外語培訓在培訓市場里占據(jù)了半壁江山。后期，我們會繼續(xù)尋找其他的合作伙伴，將其他領域的服務體系也建立起來。”

　　這次，“培專委”扮演了搭平臺的角色，后期陸陸續(xù)續(xù)將引入更多地合作方，由這些合作方來實際提供教師培訓的課程和師資。這次以外語做為切入，是首次嘗試。值得一提的是，建第一個由第三方提供的教師培訓基地，首先要解決的是和市場需求相吻合的問題。

　　一位負責人對多知網(wǎng)表示：“從培訓機構的教師培養(yǎng)需求來看，機構個體在培訓教師的體系上都已經(jīng)做得很成熟了。他們更需要實現(xiàn)培訓機構之間的溝通、以及國外考試的認證培養(yǎng)等等。而外研社在這方面有豐富的資源，包括大量的國外的合作方。”

　　從某種意義上，這次合作也可以理解為外研社的繼續(xù)轉(zhuǎn)型，由圖書出版商轉(zhuǎn)為綜合教育服務提供商，為英語培訓機構和英語學習者提供教學方案和學習方案。

　　據(jù)了解，本次雙方合作詳細的課程體系和內(nèi)容預計將在10月份發(fā)布。(多知網(wǎng) 邱珣)