商學(xué)院，能否成為在線教育時(shí)代最后一片“凈土”？

       2013年是互聯(lián)網(wǎng)教育年，大佬岌岌可危，營收下降。風(fēng)投大筆一揮，資金流入。一時(shí)間，K12，技術(shù)教育，留學(xué)，語言培訓(xùn)，各個(gè)都有互聯(lián)網(wǎng)模式的公司涌出。 MOOC在2013年出盡風(fēng)頭，儼然大學(xué)教育也被互聯(lián)網(wǎng)拿下。似乎每個(gè)人都可以上哈佛了。  

       仔細(xì)研讀，筆者發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的事情：所有互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)中，唯獨(dú)商學(xué)院似乎是尚未涉及的凈土，就是MOOC中，涉及商科和管理類的課程也不是很多，奧秘在哪里呢？

       思考這個(gè)問題，先要看看互聯(lián)網(wǎng)教育或者互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的幾個(gè)特點(diǎn)：

       1）需求量大：互聯(lián)網(wǎng)最大的特點(diǎn)就是可以無限滿足需求，理論上說，供應(yīng)可以是無限的；

       2）標(biāo)準(zhǔn)化：互聯(lián)網(wǎng)提供的產(chǎn)品最好是標(biāo)準(zhǔn)化的，可以一對(duì)十，一對(duì)百，一對(duì)無窮...另一方面，也便于復(fù)制；

       3）規(guī)模化：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)追求規(guī)模，薄利多銷，每個(gè)人可能只賺一分錢，但是規(guī)模上去了，十萬人在線，一天就是一萬元。

       對(duì)比以上三條，再看看商學(xué)院（管理學(xué)院）的特點(diǎn)，就知道原因何在了：

       1）管理類的培訓(xùn)總量來說，還是小眾市場，尤其是高管培訓(xùn)，就好比奢侈品，市場需求就不大。

       2）管理培訓(xùn)很難標(biāo)準(zhǔn)化，管理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，很多經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，需要交流和互動(dòng)才能體會(huì)。同一個(gè)案例，不同的人不同的公司，可以學(xué)到不同的東西，無法標(biāo)準(zhǔn)化。

       3）高管培訓(xùn)很難規(guī)?；?/strong>以前說中國需要大量的管理人才，結(jié)果看看現(xiàn)在求職最難的，就是學(xué)管理的畢業(yè)生。