學(xué)爾森石艷清：在線教育的幾個(gè)關(guān)鍵詞

       在線教育爆發(fā)了，互聯(lián)網(wǎng)公司、教育公司都扎堆啟動(dòng)了在線教育的項(xiàng)目，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中，以“企業(yè)名字+在線”命名的在線教育網(wǎng)站基本上屬于先在行業(yè)占坑，后求發(fā)展，積累經(jīng)驗(yàn)，連做手機(jī)的中興品牌都上線了在線教育項(xiàng)目，那些唱衰在線教育的同僚，我覺(jué)得你們?cè)诿髅婵謬?，暗面謀發(fā)展，作為一名傳統(tǒng)教育從業(yè)人員，我不談教育產(chǎn)品，淺談一下在線教育我們應(yīng)該怎么做的幾個(gè)關(guān)鍵詞。

       關(guān)鍵詞一：教育

       在線教育的核心是教育，目前做在線教育能喝點(diǎn)粥的，都是傳統(tǒng)教育企業(yè)，他們懂教育、有教育資源、有生源、有現(xiàn)金流慢慢養(yǎng)得起，而賣教學(xué)資源，對(duì)現(xiàn)階段的在線教育來(lái)說(shuō)，依然是重點(diǎn)，正因?yàn)橘u資源是重點(diǎn)，所以做C2C的我很看衰，教育是一種知識(shí)傳遞，知識(shí)好與壞，只有上當(dāng)了才知道，所以教育資源報(bào)名前的好壞評(píng)估就在于是否品牌或名師，由此在考證大國(guó)包括淘同學(xué)、正保開(kāi)放平臺(tái)在內(nèi)的C2C，只是蓄勢(shì)賺吆喝。

       現(xiàn)在的國(guó)情下，持證上崗依然是行業(yè)規(guī)范的第一步，這一步還有很長(zhǎng)的路要走，因此考證培訓(xùn)的在線教育教研門檻低、收益快。

       關(guān)鍵詞二、在線

       在線只是教育產(chǎn)業(yè)的最下游，因?yàn)樵诰€只是最后階段的一個(gè)展示工具。

       怎么用在線的形式賣教育資源，這就是在線教育最值得深思的地方，很多人分析過(guò)傳統(tǒng)面授的劣勢(shì)和在線教育的優(yōu)勢(shì)，這里講的不僅在于數(shù)據(jù)分析是在線的優(yōu)勢(shì)，社會(huì)上絕大多數(shù)的教育機(jī)構(gòu)就是一個(gè)教育中介，收學(xué)費(fèi)請(qǐng)老師上完課結(jié)束，包括老羅英語(yǔ)當(dāng)年忽悠的最厲害的也是我花的是同行最高的課酬請(qǐng)來(lái)的老師，十足的教育中介，忽略了教學(xué)中學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮的角色和作用。在傳統(tǒng)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)里面是這種教育中介一樣的教學(xué)嗎？不是！那么在線的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是做課程流程設(shè)計(jì)，相比面授，在線教育不僅可以在視頻課程本身做到標(biāo)準(zhǔn)化，更可以在一個(gè)完整的課程中做到在學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)估、再學(xué)習(xí)等方面對(duì)一個(gè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)者也用這個(gè)流程來(lái)學(xué)習(xí)，就像傳統(tǒng)面授教育企業(yè)中，上完課我們會(huì)給同學(xué)們布置課后作業(yè)，下次課程我要檢查，檢查后給你一個(gè)評(píng)分，這是一個(gè)教學(xué)流程?，F(xiàn)在的在線教育多數(shù)有題庫(kù)的功能，但是和課程結(jié)合做得很差，各自獨(dú)立，等于說(shuō)上完課要同學(xué)們自行找題練習(xí)，如此等于無(wú)效布置作業(yè)。

       如果只是賣視頻，那不是在線教育，而是在線影音，包括91外教也不是在線教育平臺(tái)，而是一個(gè)真人服務(wù)的電子商務(wù)平臺(tái)，迎合的只是純正的媚外。

       關(guān)鍵詞三、微課程

       微課程是唯有在線教育可以實(shí)現(xiàn)，也是碎片時(shí)間高效學(xué)習(xí)的最大體現(xiàn)。

       簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，微課程就是時(shí)間短小的課程，或者以知識(shí)點(diǎn)為單位的短視頻課程，短至一分鐘都有可能?，F(xiàn)有微課程網(wǎng)站基本上就是賣短小視頻，實(shí)非教育。

       如何用這個(gè)細(xì)微教學(xué)單元做教育，值得在線教育深思。找名師錄課賣視頻誰(shuí)都會(huì)，在線教育用好微課程，也就是將一本書的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)，一旦拆開(kāi)了你和同行已經(jīng)拉開(kāi)了優(yōu)勢(shì)距離，拆開(kāi)后怎么組合呈現(xiàn)給同學(xué)們是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。不要光想著坐公交只有幾分鐘十幾分鐘，就把課程整成幾分鐘十幾分鐘一節(jié)，這是銷售思維，不是學(xué)習(xí)思維。比如：以題帶點(diǎn)的微課程，做完一道練習(xí)題后，有答案，也有解析，如果還有視頻解析，甚至還能匹配這道題涉及的知識(shí)點(diǎn)的視頻解析，如此視頻課程的作用就發(fā)揮到了極致，通過(guò)一道題的時(shí)間強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)和出題形式，加深學(xué)習(xí)效果，將微課程呈現(xiàn)給了真正需要的時(shí)候。

       關(guān)鍵詞四、移動(dòng)學(xué)習(xí)

       移動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)拿下在線教育半壁江山，教育必然會(huì)向想怎么學(xué)怎么學(xué)方向發(fā)展。

       俞敏洪老師說(shuō)，在未來(lái)，面授教育將占60%，網(wǎng)絡(luò)教育將占40%，眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和傳統(tǒng)教育企業(yè)爭(zhēng)先涉水在線教育的同時(shí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展速度會(huì)超乎在線教育的速度，其先天的移動(dòng)優(yōu)勢(shì)就如筆記本、上網(wǎng)本和平板電腦的革命，筆記本的笨重催生pc廠家希望用上網(wǎng)本來(lái)挽救自己并期望對(duì)pc進(jìn)行革命，結(jié)果上網(wǎng)本的命還沒(méi)活起來(lái)反而被平板電腦率先革掉了。再比如，印刷術(shù)革掉了竹簡(jiǎn)的命，紙張比竹簡(jiǎn)易于攜帶，易于傳播，但是互聯(lián)網(wǎng)又再次革命，因?yàn)閣orld比紙張更加便于攜帶和傳播。.

       移動(dòng)學(xué)習(xí)是我目前最看好的，其實(shí)移動(dòng)學(xué)習(xí)只是一個(gè)將pc在線教育實(shí)現(xiàn)在移動(dòng)端的學(xué)習(xí)方式，BAT最近都講輕應(yīng)用，移動(dòng)學(xué)習(xí)也要講究輕應(yīng)用，將pc在線學(xué)習(xí)平臺(tái)輕應(yīng)用到移動(dòng)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)畢竟是系統(tǒng)的，因此輕應(yīng)用后，對(duì)于超級(jí)app中獨(dú)立的各種應(yīng)用必須要建立復(fù)雜的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，就像課程和題庫(kù)的結(jié)合，在超級(jí)app中啟用課程和題庫(kù)應(yīng)用后，要在課程中有題庫(kù)，題庫(kù)中有課程，而不是相互獨(dú)立。

       關(guān)鍵詞五、從虛榮中激發(fā)快樂(lè)

       在線學(xué)習(xí)是個(gè)體行為，我們說(shuō)在線學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)制性、互動(dòng)性、效果監(jiān)控，就算一個(gè)平臺(tái)都滿足了這些功能，如果學(xué)習(xí)是一種填鴨式的教學(xué)，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，我們發(fā)現(xiàn)越是名師，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)越是活躍，一節(jié)課時(shí)間只有一半不到的時(shí)間講的是知識(shí)，那另一半的時(shí)間在干嘛呢？趣味案例讓你放松，消化知識(shí)，給你鼓勵(lì)。

       給小學(xué)生發(fā)小紅花，他會(huì)覺(jué)得自己這樣做是對(duì)的，以后還要更加的這樣做才能有更多的小紅花，如此虛榮心的推動(dòng)下，他就緊盯著小紅花做著重復(fù)的快樂(lè)的學(xué)習(xí)工作。

        因此在學(xué)習(xí)中，你不僅要告訴學(xué)習(xí)者你學(xué)得不夠，還要告訴他學(xué)到位了，你可以有什么炫耀資本，爭(zhēng)取到炫耀資本后的快樂(lè)會(huì)讓他忘卻前面學(xué)習(xí)工作的枯燥。小紅花是一種炫耀的資本，五道杠是一種炫耀資本，打游戲的等級(jí)和頂級(jí)裝備是一種炫耀的資本，最近盛行的手游《我叫MT》里面的紫卡就是一種炫耀的資本，這個(gè)資本會(huì)讓你重復(fù)打一個(gè)菜鳥(niǎo)關(guān)卡100遍不覺(jué)得累，但不是說(shuō)要將學(xué)習(xí)游戲化，我覺(jué)得游戲化并不是通用所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)游軟件最后關(guān)門，未來(lái)成規(guī)模的在線教育會(huì)不會(huì)來(lái)自于傳統(tǒng)教育企業(yè)取決于傳統(tǒng)教育企業(yè)是否有歸零的心態(tài)，但快樂(lè)學(xué)習(xí)在傳統(tǒng)教育企業(yè)尤其是K12里都做到了，在線教育也可以做到，甚至在SNS時(shí)代，會(huì)做的更好。

       本文作者為學(xué)爾森教育在線總經(jīng)理石艷清