假如我是YY李老板，會怎么做100教育？

       假如我是YY李老板，互聯網教育的第一槍瞄準的會是英語四六級而不是托福雅思。李老板有所不知，原有YY的在校忠實用戶，沉迷于女色和游戲的同時，大多學習成績不咋地（英語糟糕的多數是男生哦）。如果YY能協助他們勇闖四六級考關，豈不是積善積德的美事？相比，考托福雅思的同學多為學霸出身，抱著一心出國的念頭平日里埋頭苦讀，外加家長們嚴加看管，她們對YY這個品牌相對陌生。

       如果YY選擇的是四六級英語這樣接地氣的考試，只要讓視頻間的美女們平日里喊一句：“看官們，別光顧著看我呀，你們的四六級都過了嗎？畢得了業(yè)嗎？沒有大學畢業(yè)證書你們找得到好的工作，娶得了美女媳婦嗎？”此言一出，估計不少YY原有用戶直接轉化為100教育的客戶。美女學習兩不誤。

       假如我是YY李老板，研發(fā)英語課程，除了賣力挖掘新東方名師，我也會在YY的美女主播們之間淘人才。

       注意：不是找老師，而是找個懂英語的班主任。

       互聯網教育目前主流都是采用錄播形式上課。有人說，將來趨勢是在線直播上課。我就納悶了，好端端的錄播節(jié)目可以隨時隨地反反復復看，為什么還要候著老師的時間“看”他講課呢？如果你是因為有疑問，需要答疑解惑，那么很多課程平臺都有問答免費服務。再好的名師，即使他是馬三立轉世滿口笑話，聽過幾次也就膩了，難不成你還讓郭德綱來直播講課，講笑話逗你樂？但是如果每次看的是美女就大不同了。YY視頻上的不少屌絲們，每周都守候著他們心儀的女神，一旦有她們的演出，每場必來。屌絲們不光愿意捧場，還愿意為女神一擲千金，支付貨幣選票。YY2013年掙得的4.777億元毛爺爺大多是屌絲們的貢獻。

       那么，現在我們想象一下這樣個商業(yè)模式。

       平日里學生們通過觀看名師錄播節(jié)目學習（至于錄播節(jié)目如何制作精良，在此不做贅述），并通過學習平臺答疑解惑。技術后臺要做到了解每個學生登陸課程的相關數據，比如該學生每周在課程中逗留多久，主要看了哪些課程等等。

       那么，美女班主任們做什么呢？

       做直播。

       首先，YY從原有的美女主播中挑選或者對外招聘一至幾位有一定英語功底的美女們做課程的班主任。（不要小覷YY的美女主播們，沒準其中臥虎藏龍就有名校英語系的學生，才貌雙全也是完全可能的）

      選定人選后，對班主任們進行相關課程的英語培訓。培訓的宗旨不是要她們授課，而是要對課程稔熟，特別對于解題技巧和學習方法等諸多方面。此外，關于如何和學生們有效溝通，也需要公司為她們做相關輔導。抖什么包袱，講什么段子（不帶顏色哦），為了活躍氣氛，都該準備好臺詞。

       前期工作完畢，就該班主任直播上場了。所有報名該課程的學生均可觀看直播。直播時班主任具體做什么？首先是講述一個學習主題，可以是閱讀理解的某個解題技巧，也可以是一種語法問題的解析。授課不是直播的目的，最重要的是和學生們互動。班主任可以為學生們答疑解惑；可以分享自己學習該門課程的學習經歷和技巧；聊到High處，不妨獻唱一首英語歌曲等等。

       關心學生們的學習進度，也是直播中的亮點。前文提到的技術后臺要關注每個學生的登錄數據，班主任可以根據這些數據客觀了解每個登陸直播間的學生的學習進度，和其中的些學生溝通，了解其學習近況，并對其加油鼓勵。此外，如果普通學生升級為VIP學生，還可以設計讓班主任主動一對一視頻督促其持續(xù)學習。美女一對一視頻哦，想想都興奮。

       平日，班主任和其支持團隊可通過微博微信等自媒體保持互動。

       除此之外，在直播或者日常學習管理中，班主任還有許多美妙的舉止可為，在此賣個關子，不一一敘述?？偠灾?，這套商業(yè)模式的組成在于名師錄播+數據分析+美女班主任直播互動、日常管理。傳業(yè)授道靠的是名師，靠的是過硬的學習內容，但不要忽略學生們的學習積極性。很多學生學業(yè)不佳，不是因其天資愚鈍，根源在于其學習主觀能動性。再好的課件再好的名師供應，學生一看起課件就睡意頓起，哈欠連天，最后的學習效果可想而知。

       在漫長而艱難的學習過程中，引入美女班主任這樣位日常管理者，啦啦隊長，時刻給學生督促鼓勁，調動其主觀能動性，反而比名師曬干貨來的效果佳。更不要說招生環(huán)節(jié)，偌大的校園宣傳海報，美女班主任的畫像更要比名師來得引人矚目。

       假如我是YY李老板，我會更多借助于YY已有的資源。目標客戶也好，美女主播模式也罷，YY在這方面儲備了其他教育機構無法比擬的金礦，只要合理加以開采，勢必事半功倍。

       當然，我不是YY李老板，上文所言所語只是筆者的YX（臆想）。YY之所以選托福雅思為突破口，相信有自己的調研基礎和充足理由。而筆者只是站在YY用戶的立場，站在學生的出發(fā)點，幻想出了一幅向往的課堂畫面。

       怎樣的互聯網教育模式最終能蛻變?yōu)槊诒p豐收？這是個截至目前都沒有完美答案的話題。

       作者：快樂英雄王大路（本文為作者向多知網投稿，轉載請注明出處，作者個人微信185444935）

       希望有機會和李老板探討。

       我又在YY了，呵呵。