及時(shí)關(guān)注派位錄取結(jié)果,為后續(xù)入學(xué)方式做好準(zhǔn)備
央視新聞 觀察“當(dāng)線下的場景優(yōu)勢不復(fù)存在時(shí),教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制化成為轉(zhuǎn)型OMO的重要條件?!?/p> 任林 素質(zhì)教育
職場競爭力的差異,并不是在畢業(yè)的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)顯現(xiàn),而是在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,在K12階段,甚至在剛出生的那一刻便客觀存在……
倪同學(xué) 職教/大學(xué)生報(bào)告還提及擴(kuò)大高校向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模及保障就業(yè)等內(nèi)容。
張以慧 觀察未來樂之培優(yōu)的在線業(yè)務(wù)會(huì)推出一些短期精品課程,同時(shí)加強(qiáng)線上課后服務(wù)的頻次,不過,業(yè)務(wù)的重心依舊會(huì)在線下。
任雪蕓 K12