魔力耳朵CTO劉強：如何打通學、練、測、輔教學體系閉環(huán)？

　　多知網(wǎng)9月27日消息，近日，魔力耳朵首席技術(shù)官劉強出席2019云棲大會在線教育專場，并以“技術(shù)提升在線小班課教學效果的探索和實踐”進行主題演講。劉強表示，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖已深入在線教育各個環(huán)節(jié)，但單純依靠技術(shù)+外教教學，并不能促使教學效果實現(xiàn)最優(yōu)化。魔力耳朵通過互聯(lián)網(wǎng)與在線教育集合，推出“中美雙師”教學體系，對教學內(nèi)容鞏固落實，共同服務于教學效果，打通學、練、測、輔的教學體系閉環(huán)。

　
(魔力耳朵首席技術(shù)官劉強)

　　大會現(xiàn)場，劉強展示了魔力耳朵“中美雙師”背后的探索和實踐，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對魔力耳朵每個教學環(huán)節(jié)的賦能。

　　“中美雙師”打造行業(yè)差異化競爭

　　劉強強調(diào)，魔力耳朵不局限于外教“教”孩子說英語，“練”對于孩子學英語來說同樣重要。

　　在“教”方面，魔力耳朵整個課體驗設(shè)計都是以互動為核心。劉強分享到：“我們的外教100%來自北美，懂教育，特別會引導孩子進行互動；我們的小班課模式，老師與學生，學生與學生之間頻繁進行開口互動；我們原創(chuàng)研發(fā)了超過300個課堂游戲互動場景，把學生帶入場景學習?！?/p>

　　“互動”為主的課堂特點，對網(wǎng)絡、服務穩(wěn)定性提出了很高的要求，這一方面，魔力耳朵依托強大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以及穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡直播技術(shù)，保證課堂實時互動延遲低至150ms。

　　在“練”方面，除了日常課前預習、課后復習的練習，魔力耳朵還提供了班主任輔導服務。

　　劉強特意提到：“我們獨特的雙師服務，外教授課，班主任輔導，外教側(cè)重聽說，班主任側(cè)重語法和閱讀，兩方面一起配合落實教學效果，班主任的輔導服務是貫穿到孩子學習的每一天當中的?！?/p>

　　打通學、練、測、輔教學閉環(huán)

　　“依托于我們的產(chǎn)品形式以及沉淀下來的后臺系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，我們已經(jīng)形成了學、練、測、輔的教學模式，完成教學閉環(huán)?！眲姳硎?。

　　學就是外教課堂學習；練就是班級練習群，魔力耳朵為每一位學員匹配一個班級練習群，班主任老師會每周帶領(lǐng)學員進行作業(yè)打卡；測是評測體系，包括升級測試、定級測試等；輔是魔力耳朵提供的班主任日常學習輔導服務。

　　目前，魔力耳朵基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)AI的技術(shù)已融入到各個教學環(huán)節(jié)。其中，課前學生通過預習產(chǎn)品和系統(tǒng)完成相應的預習任務，課中外教通過這個環(huán)節(jié)對學生完成教學，課后練習，包括班主任跟學生各種交互，魔力耳朵都會收集學生在每個過程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，形成各種角色的行為和標簽數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)標簽會也再進一步分析，再次反向驅(qū)動優(yōu)化學、練、測、輔各個業(yè)務場景。

　　“提供教育服務，教學效果是一切的基礎(chǔ)，我們希望‘中美雙師’模式基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實現(xiàn)我們最終的教學效果?！眲娬f。

　　根據(jù)魔力耳朵透露，當前已經(jīng)為累積超過10萬的付費用戶提供了少兒英語教學服務，超過500個行業(yè)KOL親測推薦魔力耳朵課程服務。