未來,北京市將引入第三方對校外培訓機構進行信用等級評估,校外培訓機構管理服務平臺也將于今年上半年上線。

北京教委已摸排線上培訓機構,寒假對整改情況“回頭看”

2019-01-18 09:23:34發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:Alice  

  ?多知網(wǎng)1月18日消息,“北京兩會”期間,北京市政府有關部門負責人現(xiàn)場接受代表、委員的詢問。市教委負責人表示,目前市教委已對線上培訓機構進行摸排登記,預計今年上半年完成。未來,北京市將引入第三方對校外培訓機構進行信用等級評估,校外培訓機構管理服務平臺也將于今年上半年上線。

   引入第三方對校外培訓機構進行信用評估

   北京“兩會”期間,校外培訓機構專項治理是備受代表、委員們關注的熱點話題。

   在北京“兩會”政務問詢活動現(xiàn)場,北京市教委副巡視員馮洪榮表示,未來,將引入第三方對校外培訓機構進行信用等級評估。培訓機構的行為、承諾都會計入信用積分,為家長選擇培訓機構提供參考。據(jù)透露,目前,信用分級評估機制已在朝陽區(qū)、海淀區(qū)進行試點。

   2018年初,北京市啟動了校外培訓機構專項治理行動,行動共分排查摸底、集中整改和建立長效機制三個階段。目前,集中整改已結束,并建立了黑白名單制度。截至2018年底,北京市累計向社會公布了校外培訓機構白名單474家和黑名單51家。

   馮洪榮表示,未來還將公布第二批黑白名單。“對列入黑白名單的機構,將根據(jù)辦學情況實行動態(tài)管理,沒有永遠的白黑名單?!?/p>

   馮洪榮還透露,預計今年上半年,將上線“全市校外培訓機構管理服務平臺”,充分運用信息化、大數(shù)據(jù)手段,公布校外培訓機構的信息變化情況。屆時,家長可在平臺上查詢全市所有培訓機構情況,包括黑白名單、開設課程情況、信用等級評價等。

   已對線上機構展開摸排

   對于線上培訓機構,教育部正在制定相關規(guī)定。目前,北京市教委已開始對線上培訓機構進行摸排登記,建立臺賬。預計今年上半年,摸排工作初步完成。

   記者了解到,已有不少在線教育機構表示參與了摸排。摸排的內容包括:平臺運營主體、運營模式、具體的培訓內容、是否符合辦學許可等。

   除了建立臺賬外,馮洪榮表示還將對線上機構作出初步規(guī)范。一些對于線下機構的規(guī)范,如對教師資格證書的要求等與線上機構要求通用,未來還將出臺一些新的要求和規(guī)定?!坝捎诒O(jiān)管相對復雜,需待教育部的相關要求出臺之后再同步制定?!?/p>

   據(jù)了解,寒假將至,為避免產(chǎn)生新一輪“培訓熱”,市教委還將采取隨機抽查、明察暗訪等方式,對整改情況進行“回頭看”。

   2019年上半年,北京市教委將完成第三階段的治理工作。馮洪榮透露,下一步將發(fā)布《培訓機構規(guī)范發(fā)展實施意見》,進一步支持和規(guī)范校外培訓機構發(fā)展。“目前,《意見》已在報審程序中,預計很快就會公布?!?/p>

  建立多元教育評價體系

  市政協(xié)委員、西城區(qū)黃城根小學校長麥峰認為,在教育評價機制沒有變的情況下,考試成績決定學生的升學情況,治理補課熱潮有難度?!皯嚱逃毜枚嗔耸炷苌?,分數(shù)就上去了?!?/p>

  麥峰說,教育機構對應試教育技巧研究得很透,孩子報了班以后分數(shù)提高了,家長就覺得有效果,培訓機構就火起來了。麥峰認為,中國傳統(tǒng)思想觀念是更深層的原因?!把a課熱是教育領域的一場發(fā)燒,需要對癥下藥?!彼ㄗh,要建立多元的教育評價體系,宣揚正確的教育理念,不唯成績論英雄。教育部門要不斷完善教育評價機制,學校要多與家長溝通,引導學生多鍛煉,多做實驗活動,提升綜合素質。

  麥峰認為,治理校外培訓機構需要政府、學校、社會綜合施策,注重從觀念上轉變家長的育兒理念。“光出臺政策,效果不太理想?!?/p>

  市政協(xié)委員、海淀區(qū)中關村第一小學校長劉暢認為,除了政府層面開展綜合治理外,規(guī)范校外培訓機構還需要整個社會形成良好的教育共識,引導家長們放寬心態(tài),減少教育焦慮感,不唯分數(shù)論英雄,多關注孩子的健康成長和綜合素質的提升。

  劉暢建議,學校可以通過設立家長委員會、家長學校等,幫助家長理性地看待孩子的成長。同時,政府通過指導街道、社區(qū)開辦家長學校、家長培訓講座,分享子女教育經(jīng)驗,也可以減少家長的焦慮感。

  市人大代表赫長城認為“報校外補習班,實際上是大部分家長不得已的選擇。”學生的課外時間應該更多用于培養(yǎng)興趣特長,而非一味地報名學業(yè)輔導班。

  作為五年級孩子的家長,赫長城表達了自己的憂慮,“確實有部分學校的老師責任心不夠強,當孩子的學習出現(xiàn)問題時,只告訴家長孩子哪科弱,而不告訴你具體的解決方案,這也讓家長不得不尋求校外培訓機構的幫助。”

  他認為,學校應該承擔起教學責任,幫助不同的學生成長。同時,赫長城認為,家長需要擺正心態(tài),結合孩子的實際情況理性選擇培訓內容。

  校外培訓機構治理時間軸

  2018年4月,北京市教委印發(fā)《校外培訓機構專項治理行動實施方案》,明確治理標準和時間表。

  2018年4-6月底,全面部署和排查摸底。要求各區(qū)中小學校全面普查登記每名學生參加學科類校外培訓情況。

  2018年7月,開始進行集中整改。

  2018年9月下旬,督查組開展專項督查,指導和督促各區(qū)加快整改。

  2018年11月9日,《北京市民辦教育培訓機構辦學標準(暫行)》印發(fā)。

  2018年11月14日,北京市教委公布首批校外培訓機構白名單。

  2018年12月底,第二階段集中整改結束。

  2019年1月,治理邁入下一階段。寒假期間,采取隨機抽查等方式,對整改情況進行“回頭看”。