立思辰大語(yǔ)文發(fā)布原創(chuàng)語(yǔ)文讀物，多欄目激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

　　多知網(wǎng)1月12日消息，立思辰大語(yǔ)文和石油工業(yè)出版社聯(lián)合出版《樂(lè)死人的文學(xué)史（魏晉篇）》及《漫畫(huà)中國(guó)文學(xué)歷史年表》。

　　立思辰大語(yǔ)文始終堅(jiān)持自主研發(fā)與課程體系相匹配的原創(chuàng)語(yǔ)文讀物，《樂(lè)死人的文學(xué)史》系列圖書(shū)結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的閱讀習(xí)慣和心理特征，針對(duì)不同閱讀能力的讀者設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的文學(xué)作品?！稑?lè)死人的文學(xué)史（魏晉篇)》設(shè)置了“牛人時(shí)間軸”、“超級(jí)訪談”、“特別推薦”、“文苑雜談”、“歡樂(lè)谷”、“七嘴八舌”和“知識(shí)補(bǔ)丁”等欄目，用通俗幽默的語(yǔ)言，搭配啟發(fā)性強(qiáng)的文史故事，來(lái)激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　此前，石油工業(yè)出版社與立思辰大語(yǔ)文從2016年起已經(jīng)合作出版了《有意思的大語(yǔ)文》《樂(lè)死人的文學(xué)史》《文學(xué)必修課》等“點(diǎn)亮大語(yǔ)文文庫(kù)”系列叢書(shū)。

　　立思辰大語(yǔ)文出版中心負(fù)責(zé)人趙市委介紹《樂(lè)死人的文學(xué)史（魏晉篇）》的整體架構(gòu)、遴選標(biāo)準(zhǔn)以及最新特色。

　　“文人代代有，亂世特別多。魏晉南北朝時(shí)期是中國(guó)歷史上極度混亂的一個(gè)時(shí)期，也是文學(xué)作品大放異彩的時(shí)期。 才高八斗的曹子建、第一個(gè)隱居詩(shī)人陶淵明、愛(ài)山愛(ài)水不愛(ài)做官的謝靈運(yùn)，娛樂(lè)雜志主編劉義慶、寫(xiě)鬼寫(xiě)得比寫(xiě)人都好的干寶，還有建安七子、竹林七賢……魏晉南北朝三百多年的時(shí)間，璀璨的文人明星數(shù)不勝數(shù)。他們的作品和故事，在魏晉篇中都有精彩的呈現(xiàn)。然而，‘一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟’，隨著魏晉篇的成功發(fā)布，我們也將啟動(dòng)先秦篇、兩漢篇、現(xiàn)代篇、外國(guó)篇的編寫(xiě)和出版工作，未來(lái)，《樂(lè)死人的文學(xué)史》系列圖書(shū)會(huì)有更多新成員加入，請(qǐng)大家拭目以待。”趙市委說(shuō)。

　　立思辰大語(yǔ)文執(zhí)行總裁趙伯奇分享了立思辰大語(yǔ)文的三大教育理念，以及語(yǔ)文課外讀物出版對(duì)大語(yǔ)文事業(yè)的重要意義。

　　三大理念，即文的教育、后天教育和下山教育。文的教育可以解讀為文字、文學(xué)、文史、文化等。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)”，而大語(yǔ)文切入“文”的教育，強(qiáng)調(diào)“文”。后天教育，大語(yǔ)文不把當(dāng)下、眼下的成績(jī)提升、短期的提升作為目標(biāo)，而看重的是孩子長(zhǎng)大之后的未來(lái)，不是今天教育，也不是明天教育，是后天的教育。下山教育，是讓學(xué)生能在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)登上山頂，建立起文學(xué)發(fā)展的歷史譜系，整體上把握中外文學(xué)的歷史面貌，再去學(xué)習(xí)具體的、經(jīng)典的文本。從山上開(kāi)始學(xué)起，然后再山下。

　　趙伯奇表示，“2019年立思辰大語(yǔ)文會(huì)繼續(xù)發(fā)力，在完善和豐富自身教材體系的同時(shí)，為文學(xué)素養(yǎng)學(xué)習(xí)的課外讀物建設(shè)做出的探索性的嘗試。做語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀物是希望更多人才和同行可以深度參與到大語(yǔ)文的事業(yè)中來(lái)，讓更多的孩子愛(ài)上語(yǔ)文，做有修養(yǎng)的人?！?/p>