北京實(shí)驗(yàn)二小校長蘆詠莉：基礎(chǔ)教育對腦智研究需求巨大

　　“實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生有一個特征是非常自信、活躍、有想法，這其中很重要的一個原因是我們開設(shè)的課前‘精彩兩分鐘’的環(huán)節(jié)。”

　　北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘆詠莉校長在中國兒童青少年腦智研究全國聯(lián)盟進(jìn)展交流會上如是介紹自家校園的學(xué)生。

　　在“精彩兩分鐘”環(huán)節(jié)當(dāng)中，老師會鼓勵學(xué)生積極當(dāng)眾大膽發(fā)言，這就需要孩子整理發(fā)言思路?！罢Z言是思維的一個外顯形式”，蘆詠莉介紹，北京實(shí)驗(yàn)二小是遵循這樣一個準(zhǔn)則，“孩子整理思路的過程，事實(shí)上也是大腦發(fā)育的過程，這一過程中，孩子獨(dú)立思考的能力也在不斷提升”。

　　孩子大腦發(fā)育的規(guī)律與成長的規(guī)律息息相關(guān)，因此，青少年兒童腦智研究，對于推進(jìn)兒童青少年的身心健康發(fā)展，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，推進(jìn)教育公平具有十分重要的意義。

　　蘆詠莉所執(zhí)掌的北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是北京西城區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，該校始建于1909年，擁有百年歷史，曾由郭沫若先生親筆題書寫校名。2003年，時任總理溫家寶在慰問學(xué)校師生時，親筆題寫了學(xué)校文化之魂——“以愛育愛”。

　　（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長蘆詠莉）

　　2016年5月接任北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長的蘆詠莉教授，于1998年畢業(yè)于北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)，獲博士學(xué)位，畢業(yè)后任教于北京師范大學(xué)心理學(xué)院，2011年正式調(diào)入北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)任科研副校長。

　　蘆詠莉多年來從事中小學(xué)生心理發(fā)展和教育、教師專業(yè)發(fā)展及其培訓(xùn)、中小學(xué)課程規(guī)劃與教學(xué)改革等研究，也是教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員，中國教育學(xué)會理事，小學(xué)教育專委會學(xué)術(shù)部常務(wù)副主任。在教育圈子，蘆詠莉校長的學(xué)養(yǎng)、睿智、謙和及嚴(yán)謹(jǐn)常為人所稱道。

　　幾年前，蘆詠莉校長與北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授薛貴結(jié)識，逐步將腦智研究與教育實(shí)踐相結(jié)合。

　　這次，我們整理了蘆詠莉校長在中國兒童青少年腦智研究全國聯(lián)盟進(jìn)展交流會上的精彩演講，希望對大家有所啟發(fā)。Enjoy——

　　“無論從數(shù)據(jù)、差異性還是教育誤區(qū)中的普遍性來看，基礎(chǔ)教育對腦智研究需求巨大”

　　基礎(chǔ)教育工作對腦智研究需求巨大，可以從三個方面來說起：

　　第一、當(dāng)前需要腦智研究幫助的學(xué)生數(shù)量龐大。

　　北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)教授賀永提到，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每5個孩子里就有1個可能遇到了認(rèn)知困難，閱讀困難等障礙。北京實(shí)驗(yàn)二小目前有118個班，4434個學(xué)生，到9月份可能120個班，按照比例來算，北京實(shí)驗(yàn)二小現(xiàn)在就有887位學(xué)生需要得到特殊的幫助。如果40個孩子一個班，北京實(shí)驗(yàn)二小就有20多個班都是特需學(xué)生的班。

　　深圳大學(xué)心理與認(rèn)知研究院教授、國家“千人計(jì)劃”專家譚力海教授指出，目前我國患有嚴(yán)重閱讀障礙、表達(dá)性障礙的兒童大概有3000多萬。對60000名孩子進(jìn)行的閱讀能力測試，最終篩選出了3000個閱讀障礙的兒童。

　　以北京實(shí)驗(yàn)二小為例，5%的這個數(shù)據(jù)十分真實(shí)。因?yàn)楸本?shí)驗(yàn)二小每天在每一個班都要解決學(xué)生從情緒障礙、閱讀障礙到和人交往和表達(dá)的障礙等方面的問題，還不包括肢殘兒童的問題。

　　第二、學(xué)生的個體差異性需要腦智研究。

　　同一個年級、同一個班，會有非常優(yōu)秀的學(xué)生，這些優(yōu)秀的學(xué)生不僅表現(xiàn)出一些潛能，比如閉著眼睛繞過障礙物，而且在德智體方面都特別優(yōu)秀。同時，班里也有一些學(xué)生，老師在他們身上花了大量的時間，但仍然效果不佳。最困難的是，當(dāng)跟家長溝通時，家長認(rèn)為孩子不可能出現(xiàn)問題，因?yàn)楹⒆拥恼Z言表達(dá)非常好，情商也很高。

　　這些曾經(jīng)解決不了的問題，直到有一次遇到薛貴教授，談到左額回葉和顳下回。我突然意識到，孩子可能是大腦額葉的某一區(qū)域發(fā)展有問題，所以閱讀對他們而言十分困難。學(xué)生的差異性帶來了對腦科學(xué)研究十分實(shí)際的需求。

　　第三、教育中的一些現(xiàn)象讓腦智研究的需求更加具有普遍性。

　　比如教育要服從于社會大眾對教育的一個減負(fù)的要求，但卻沒有關(guān)于其科學(xué)性的解讀。此外，有些家長在孩子發(fā)出行為之前，就給了孩子很多指導(dǎo)，孩子沒有獨(dú)立思考的過程。盡管家長可能十分優(yōu)秀，預(yù)判也很準(zhǔn)，但是這些指導(dǎo)依然會對孩子產(chǎn)生很大的影響。因?yàn)榻逃岢心托?，有愛心，肯傾聽，需要保持一定的沉默。

　　無論從數(shù)據(jù)、差異性還是從教育誤區(qū)的普遍性來講，基礎(chǔ)教育者極其需要對腦智和腦域相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和相關(guān)研究成果的轉(zhuǎn)化。

　　實(shí)踐與探索：腦育課程、精彩兩分鐘、體育為第一學(xué)科

　　過去一年薛貴教授的腦育課程讓北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和學(xué)生收獲頗多。比如，腦育課程中有關(guān)于大腦的發(fā)育需要什么營養(yǎng)的內(nèi)容，會告訴孩子垃圾食品里有多少是合成要素，它對大腦發(fā)育會產(chǎn)生怎樣的影響？當(dāng)學(xué)生了解到這些知識后，便會執(zhí)行，也更懂得如何保護(hù)自己。

　　北京實(shí)驗(yàn)二小課前“精彩兩分鐘”的環(huán)節(jié)，遵循“語言是思的一個外顯形式”這一理念，讓很多內(nèi)向的孩子在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉之后，開始了獨(dú)立的思考和判斷。

　　2017年3月，北京實(shí)驗(yàn)二小提出“體育是第一學(xué)科”這一理念，事實(shí)上，這是在遵循學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)在6-12歲發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。

　　體育活動時，孩子們的大腦處于活躍狀態(tài)，所以實(shí)驗(yàn)二小要求孩子進(jìn)校之后第一件事是運(yùn)動40-60分鐘。事實(shí)證明，孩子在運(yùn)動之后的課堂上，注意力更加集中。

　　腦智研究知識需要普及，成果需要轉(zhuǎn)化

　　對于腦智研究，當(dāng)前十分緊要的是進(jìn)行知識普及。教育者、研究者以及企業(yè)家等各個群體關(guān)注點(diǎn)不同，要有針對性的進(jìn)行普及，各群體之間要加強(qiáng)對話。此外，中國70%的孩子來自農(nóng)民、農(nóng)民工，因此農(nóng)村孩子、留守兒童需要得到進(jìn)行腦智研究科學(xué)家的更多關(guān)注。

　　其次，基礎(chǔ)教育需要腦智研究評價工具的轉(zhuǎn)化。當(dāng)前腦智研究更多集中在篩選，而基礎(chǔ)教育更需要精準(zhǔn)的思考解決實(shí)際的問題。因此，腦智研究評價工具不應(yīng)該僅僅只是呈現(xiàn)分析結(jié)果，更應(yīng)該根據(jù)分析結(jié)果提出對應(yīng)的解決措施。

　　第三，腦智研究成果應(yīng)該以怎樣的方式介入教育。腦智研究成果相關(guān)產(chǎn)品應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育，而并非替代大腦。優(yōu)秀的產(chǎn)品應(yīng)該只是一個輔助的工具，是要讓孩子擁有努力的過程，這樣孩子的自我效能感才能提升。如果產(chǎn)品只是強(qiáng)調(diào)直接植入，強(qiáng)調(diào)最終問題的解決，那么很有可能最后這個世界上只有三種人，一種人是機(jī)器人，一種人是創(chuàng)造機(jī)器的人，還有一種只會使用機(jī)器的，實(shí)際上是大腦退化的人。

　　值得注意的是，腦智研究成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)入基礎(chǔ)教育尤其是6-12歲這一階段的基礎(chǔ)教育十分重要，但與此同時，這也將是一個長線的投資，短期內(nèi)很難有利益的回報(bào)。

　　(該演講內(nèi)容由多知網(wǎng)王敏整理)