掌門1對1CEO張翼：未來虛擬實(shí)景的自主實(shí)踐式學(xué)習(xí)將成為主流

　　多知網(wǎng)5月19日消息，以“預(yù)見未來·人工智能的時(shí)代”為主題的2018年上?？萍脊?jié)主場活動(dòng)在上?？萍拣^拉開帷幕。在線一對一輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)品牌掌門1對1作為唯一受邀教育企業(yè)攜多款科技含金量十足的產(chǎn)品入駐“未來教育“展區(qū)。

　　據(jù)了解，在掌門1對1展區(qū)內(nèi)學(xué)生可通過AR等設(shè)備體驗(yàn)到音樂星球腦電波測試、AI智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)測評等未來感十足的學(xué)習(xí)方式。此外，現(xiàn)場還為孩子們提供從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)延伸到藝術(shù)啟蒙的多維有趣互動(dòng)。

　　掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼在科技節(jié)論壇中，與包括中國科學(xué)院院士褚君浩在內(nèi)的5位科技領(lǐng)域大咖同臺(tái)共話人工智能的未來前景。張翼提出，教育領(lǐng)域?qū)⒅鸩綄?shí)現(xiàn)“AI in all”的互動(dòng)教學(xué)新模式，利用AI能夠根據(jù)孩子的喜好進(jìn)行精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案匹配，進(jìn)行虛擬實(shí)景教學(xué)，從而打造全能型的教育人才。

　　“我喜歡AI IN ALL這一理念，人工智能目前與許多領(lǐng)域正進(jìn)行著融合落地。AI和教育的結(jié)合將會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)場景大大智能化，增加趣味和高效的元素，同時(shí)老師和家長的角色也將發(fā)生轉(zhuǎn)變?！?/span>

　　張翼分享全文

　　人工智能作為一種新興的技術(shù)手段，正逐步滲透到我們工作、生活的各個(gè)應(yīng)用場景。為民眾所關(guān)注的教育產(chǎn)業(yè),也必將隨著人工智能新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用而出現(xiàn)更有效的教育手段和教學(xué)模式。

　　作為一名教育行業(yè)從業(yè)者，我認(rèn)為將人工智能在教育手段上進(jìn)行科學(xué)合理應(yīng)用,能更有效地幫助我們面向未來培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。

　　隨著人工智能技術(shù)手段的研究和發(fā)展,在教育領(lǐng)域?qū)⒅鸩綄?shí)現(xiàn)“AI in all”的互動(dòng)教學(xué)新模式。虛擬實(shí)景的自主實(shí)踐式學(xué)習(xí)，將成為未來學(xué)習(xí)方式的主流。

　　AI能夠根據(jù)每個(gè)孩子的性格、興趣、學(xué)習(xí)力、接受程度等多個(gè)評價(jià)指標(biāo),創(chuàng)設(shè)針對每個(gè)孩子易于接受掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過創(chuàng)造更多元化更豐富的學(xué)習(xí)方式和手段。

　　目前，教育者只能通過測試的手段來獲知學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，在教學(xué)過程中，學(xué)生對知識(shí)信息的認(rèn)知程度和思考狀態(tài)很難直接被了解和觀察。

　　未來，AI可以幫助老師來解決這一難題。腦機(jī)交互的可穿戴智能設(shè)備可以實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生的腦電波數(shù)據(jù)，通過腦電動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集分析，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情緒識(shí)別、疲勞度識(shí)別，分析判斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的精神狀態(tài)、思維活躍度和學(xué)習(xí)專注力。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)者被監(jiān)測到腦電數(shù)據(jù)顯示疲勞、壓力等對知識(shí)接受存在困難的生理數(shù)據(jù)，教學(xué)者可以采用多維度的智能手段來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)者的身心狀態(tài)，以到達(dá)有松有馳的高效教學(xué)狀態(tài)。

　　作為最關(guān)注教育成果的家長，未來在AI的幫助下，家長會(huì)慢慢從教育的監(jiān)管者轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥摹巴瑢W(xué)”，各種具有人工智能的智能家居設(shè)備能在家庭教育中創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助家長更好的了解孩子面對不同技能的接受度，指導(dǎo)孩子共同創(chuàng)建知識(shí)體系，將共同創(chuàng)造的生活智慧可視化、形象化。

　　蒲慕明院士曾指出腦科學(xué)與人工智能的進(jìn)一步交叉融合，有望在若干特色方向上取得突破，對探索人類的智能本質(zhì)、提升人類的智能極限、推動(dòng)社會(huì)的智能化水平具有重要研究價(jià)值和應(yīng)用前景。

　　相信在不久的將來，對腦科學(xué)的深入研究將加快人工智能成為推動(dòng)教育科技發(fā)展的重要手段，為教育賦能，為培育高素質(zhì)的創(chuàng)新人才添翼！