融資1.2億元的瘋狂老師，將如何展開直播攻堅(jiān)戰(zhàn)？

　　多知網(wǎng)6月20日消息，上周，瘋狂老師發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)會(huì)上，CEO張浩宣布已經(jīng)完成1.2億元C輪融資，今年的戰(zhàn)略重點(diǎn)是直播。

　　不久前，其定位直播的新APP——叮當(dāng)課堂也已經(jīng)上線，并與6月11日推出了首個(gè)演播室直播課《小基小牛巧解浮力》。此次直播并沒有選擇PPT+直播講解的方式，而是采取了演播室直播的方式，整個(gè)課程在演播室中錄制完成，為了給老師制造現(xiàn)場(chǎng)感，還安排了二三十位學(xué)生在錄制現(xiàn)場(chǎng)做配合。

　　與以往不同的是，這次瘋狂老師的發(fā)布會(huì)也同時(shí)在叮當(dāng)課堂上進(jìn)行直播，張浩同事完成了他的直播首秀。他透露，這個(gè)暑假，自己也將作為老師講一個(gè)暑假的初中數(shù)學(xué)，目的是是打磨產(chǎn)品。

　　“只有當(dāng)你真正做老師去用產(chǎn)品，你才能知道這個(gè)產(chǎn)品要從哪些方面去提升?！睆埡铺龟?，“直播產(chǎn)品需要注重的是兩端的體驗(yàn)，要讓學(xué)生和老師的需求都得到滿足。”張浩認(rèn)為，對(duì)于老師做直播來說，關(guān)鍵是場(chǎng)景感，“我作為一個(gè)老師坐進(jìn)直播間的第一感覺根本不是流程化的東西，或者課程設(shè)計(jì)，而是我的狀態(tài)和心情?！?/p>

　　他表示，叮當(dāng)課堂的直播將基于為老師創(chuàng)造場(chǎng)景感方面不斷推演產(chǎn)品邏輯和打磨產(chǎn)品。

　　張浩透露，第一次演播室課程在廈門租用的演播室中制作完成，現(xiàn)在在著手建立自己的演播室，并且還會(huì)為多屏互動(dòng)直播建立專門的直播場(chǎng)地。第一次演播室直播課程的成本為5萬元。多知網(wǎng)查看叮當(dāng)課堂APP發(fā)現(xiàn)，第一次演播室直播售價(jià)8.8元，共有2331人購買。

　　在發(fā)布會(huì)上，張浩分析了K12課外部分的在線公司的情況，他認(rèn)為做互聯(lián)網(wǎng)出身的創(chuàng)業(yè)者從依靠大數(shù)據(jù)等技術(shù)的產(chǎn)品切入，是“天派”，做傳統(tǒng)培訓(xùn)出身的從O2O平臺(tái)切入，是“地派”。這兩派一定會(huì)到“輔導(dǎo)”這個(gè)場(chǎng)景中產(chǎn)生正面競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)椤板X在這里“。

　　但是相比做題庫或搜題起家的”天派“公司，瘋狂老師并沒有題庫或搜題產(chǎn)品帶來的流量，那么，直播產(chǎn)品在變現(xiàn)的過程中，如何解決流量來源問題？

　　”騰訊解決?！皬埡普f。

　　同時(shí)他表示，在與騰訊社交網(wǎng)絡(luò)事業(yè)群(SNG)在K12直播合作中，瘋狂老師主要負(fù)責(zé)老師和課程內(nèi)容，騰訊主要負(fù)責(zé)流量和技術(shù)。課程利潤(rùn)將按照6:4的比例分賬（瘋狂老師占60%）。

　　此外，瘋狂老師還在做線下超級(jí)名師孵化器，目前超級(jí)名師孵化器在全國(guó)已有十處，目前簽約了22名老師，超級(jí)名師孵化器的最大班學(xué)生數(shù)為200人。

　　瘋狂老師孵化器事業(yè)部負(fù)責(zé)人張劍遵表示，超級(jí)名師孵化器將采用經(jīng)紀(jì)人模式，為超級(jí)名師做好四個(gè)維度的服務(wù)，一個(gè)是成長(zhǎng)體系，現(xiàn)在簽約的老師雖然已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是原來作為個(gè)體老師需要考慮招生等很多事情，瘋狂老師為”超級(jí)名師“制定了SS1到SS9，共9個(gè)級(jí)別，經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)會(huì)幫老師繼續(xù)成長(zhǎng)。

　　第二是服務(wù)體系，每個(gè)老師的經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助老師設(shè)計(jì)課程產(chǎn)品，并且開設(shè)答疑課，中高考沖刺講座等。第三，招生體系，有的老師適合尖子生，有的老師適合差生，給每個(gè)老師找到匹配的學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步率和續(xù)報(bào)率比較好，經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)的任務(wù)就是幫助老師找到合適的學(xué)生。第四，智能課堂，上課的時(shí)候同時(shí)進(jìn)行錄課，并產(chǎn)生板書筆記，課后，學(xué)生可以進(jìn)行回看和復(fù)習(xí)。

　　張浩在發(fā)布會(huì)上表示，今年瘋狂老師的目標(biāo)是簽約50名直播名師。目前，部分孵化器的老師也會(huì)參與直播課的教授。

　　在張浩的規(guī)劃中，瘋狂老師做教師社群”金宗會(huì)“的運(yùn)營(yíng)和超級(jí)名師孵化器，即線下”超級(jí)名師“大班授課的探索，叮當(dāng)課堂則做演播室直播和多屏互動(dòng)直播的嘗試。

　　張浩表示，到明年，直播模式基本跑通后，并且隨著瘋狂老師平臺(tái)上老師數(shù)量的不斷增加，瘋狂老師將找到全中國(guó)每個(gè)學(xué)科在教研方面有建樹的老師，通過構(gòu)建中央教研體系來做中央課程，把這樣的中央課程再輸出給所有瘋狂老師平臺(tái)上的老師使用，這將大大提升瘋狂老師平臺(tái)上老師的教學(xué)水準(zhǔn)。

　　從O2O平臺(tái)到直播課程再到中央課程，瘋狂老師也在第一個(gè)O2O平臺(tái)型產(chǎn)品之后推出了新產(chǎn)品叮當(dāng)課堂，但是從瘋狂老師發(fā)展的整體邏輯來看，一直沒有脫離”服務(wù)個(gè)體老師”這個(gè)大前提。

　　現(xiàn)在，猿輔導(dǎo)、學(xué)而思網(wǎng)校、海邊等項(xiàng)目已經(jīng)在直播賽道上跑出一段路，從產(chǎn)品形態(tài)上可以看出，各家還在做產(chǎn)品上的探索，如何帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？如何提升學(xué)習(xí)的效率？每家的思路都不完全相同。

　　那么，半路殺出的瘋狂老師，是否能在直播賽道上實(shí)現(xiàn)彎道超車？