在調(diào)整了與機(jī)構(gòu)的對(duì)接模式后,神州佳教將主要運(yùn)營(yíng)方向調(diào)整為:活動(dòng)、社區(qū)、自媒體。

完成股改的教育O2O公司神州佳教,2015年做了哪些事?

2016-02-24 12:19:36發(fā)布     來(lái)源:多知網(wǎng)    作者:馮瑋  

  多知網(wǎng)2月23日消息,基于地理位置的教育平臺(tái)神州佳教在上周完成了股改拆分,經(jīng)歷半年多的籌備后,已將申請(qǐng)新三板工作提上日程。神州佳教在過(guò)去一年都做了什么?產(chǎn)品有了那些調(diào)整?帶著這些問(wèn)題,多知網(wǎng)采訪了神州佳教聯(lián)合創(chuàng)始人馬振肖。

  去年5月,神州佳教獲得了江蘇華睿和上海寶業(yè)聯(lián)投的2000萬(wàn)pre-A輪投資,“我們一直在打磨產(chǎn)品及服務(wù),融資之后依舊嚴(yán)格調(diào)控推廣預(yù)算,只在重點(diǎn)商圈集中嘗試,沒(méi)有進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)張,希望可以把模式走通走透再?gòu)?fù)制?!瘪R振肖回答。

  2015年,神州佳教加快了與教育機(jī)構(gòu)對(duì)接的腳步?!皺C(jī)構(gòu)是我們的核心,過(guò)去一年從機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷(xiāo)、招商、內(nèi)部管理、社區(qū)化教育服務(wù)等方面著手,線下線上活動(dòng)一起做,幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行整體的互聯(lián)網(wǎng)+提升。”馬振肖說(shuō),“另外,神州佳教將嘗試放開(kāi)一些權(quán)限。我們會(huì)篩選具有研發(fā)能力的機(jī)構(gòu),為他們開(kāi)設(shè)自媒體專(zhuān)欄,神州佳教只需負(fù)責(zé)制定規(guī)則和內(nèi)容審核,剩下的內(nèi)容則交給各個(gè)機(jī)構(gòu)去運(yùn)營(yíng)?!痹诮處熍c機(jī)構(gòu)的側(cè)重上,神州佳教將90%的注意力放在機(jī)構(gòu)延展上。

  針對(duì)目前教育O2O無(wú)法對(duì)機(jī)構(gòu)整體服務(wù)及專(zhuān)業(yè)性進(jìn)行測(cè)評(píng)等問(wèn)題,神州佳教計(jì)劃在今年組建一個(gè)專(zhuān)家體系:由教育行業(yè)媒體公司或教育行業(yè)協(xié)會(huì)、指導(dǎo)單位聯(lián)合組建一個(gè)專(zhuān)家組,再組建一個(gè)“辣媽合伙人”。由專(zhuān)家提供專(zhuān)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn),“辣媽合伙人”去深入體驗(yàn)并給予反饋,從而保證上線機(jī)構(gòu)水平評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)度和客觀性。

  在調(diào)整了與機(jī)構(gòu)的對(duì)接模式后,神州佳教將主要運(yùn)營(yíng)方向調(diào)整為:活動(dòng)、社區(qū)、自媒體?!?/p>

  活動(dòng)推廣方面,神州佳教初期以線下地推加電話回訪為主,去年開(kāi)始嘗試贈(zèng)送小禮物,如積分或免費(fèi)送課進(jìn)社區(qū)服務(wù),結(jié)合線上的圈子,推薦教育方向的內(nèi)容和信息,增加用戶(hù)的使用頻率。2015年神州佳教發(fā)起“全國(guó)教育工作者眾籌一本書(shū)”征文、合作沈陽(yáng)冬奧知識(shí)線上問(wèn)答等活動(dòng),今年也將在北京、沈陽(yáng)、西安等7個(gè)城市的活動(dòng)拓展上繼續(xù)加大投入。另外,對(duì)于需求度較高的產(chǎn)品如親子體驗(yàn)活動(dòng)等,也在數(shù)量和質(zhì)量上做了補(bǔ)充和提升。

  在社區(qū)方面,馬振肖表示:“社區(qū)化已經(jīng)是一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象,90%以上家長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)班主要在周邊10公里之內(nèi),神州佳教以社區(qū)為著力點(diǎn),發(fā)展推薦機(jī)制,用戶(hù)可以在附近找到需要的老師資源、機(jī)構(gòu)信息、最新活動(dòng)。”

  2015年初,神州佳教推出自媒體,多知網(wǎng)體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),訂閱號(hào)設(shè)置了育兒攻略、教育話題、辣媽分享、親子福利等板塊,從家長(zhǎng)關(guān)心的話題切入,的確可以幫助神州佳教網(wǎng)住一票家長(zhǎng)的關(guān)注度。

  2015年底,神州佳教APP下載量接近300萬(wàn),入駐機(jī)構(gòu)數(shù)量10萬(wàn)余家,在線教師數(shù)量5萬(wàn)余人,神州佳教的平臺(tái)化策略也逐步發(fā)力,入駐機(jī)構(gòu)的自運(yùn)營(yíng)行為持續(xù)增長(zhǎng),整個(gè)Q4平臺(tái)入駐機(jī)構(gòu)的自運(yùn)營(yíng)收入已近千萬(wàn)。

  從教育O2O人人趨之若鶩到去年的資本寒冬,一批教育機(jī)構(gòu)沒(méi)能熬過(guò)這個(gè)寒冷的冬天,馬振肖認(rèn)為,之所以神州佳教可以走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn),是因?yàn)椤拔覀儚淖铋_(kāi)始做,就沒(méi)把它當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的事,教育行業(yè)不是輕易可以去革命的,教育行業(yè)的改造是很難的,改變?nèi)藗兊牧?xí)慣需要3年以上,改變這個(gè)市場(chǎng)至少需要5年,現(xiàn)在才哪到哪,路還長(zhǎng)著呢!”(多知網(wǎng) 馮瑋)