金鑫發(fā)布“致學(xué)大同事的信”，強(qiáng)調(diào)深度服務(wù)模式

        全體學(xué)大的同事們:

 

        大家好!

 

        中秋賞月萬(wàn)事圓，桂花飄香迎國(guó)慶。值此“中秋、國(guó)慶”佳節(jié)之際，向全體學(xué)大人致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝福！

 

        9月，是學(xué)大收獲的季節(jié)，是學(xué)大的生日，也是所有老師的節(jié)日，所以每年9月都是讓人非常難忘而激動(dòng)的。而今年，我們更是把全國(guó)近400位優(yōu)秀老師代表邀請(qǐng)到北京，表彰過(guò)去的成績(jī)，展望未來(lái)的發(fā)展，提出新的教研戰(zhàn)略及規(guī)劃。

 

        在此次教師表彰大會(huì)上，我陪伴北京北師大校區(qū)的岳文榮老師走過(guò)紅地毯，此刻想來(lái)，心里還是很激動(dòng)。與老師們一起走紅地毯對(duì)于我以及學(xué)大的其他高管們來(lái)說(shuō)都是第一次，可以說(shuō)這個(gè)經(jīng)歷是非常有意義的，我們希望以這種方式表達(dá)出對(duì)優(yōu)秀老師以及所有默默付出、奮斗在一線的老師們的尊重和崇敬之情，也希望借此為所有學(xué)大人塑造榜樣。表彰會(huì)上，所有感動(dòng)學(xué)大的老師們的事跡都讓人動(dòng)容：有的老師把大量的時(shí)間留給工作，卻沒(méi)能在最后時(shí)刻守在逝去親人的身邊，把遺憾永遠(yuǎn)留給了自己；有的老師創(chuàng)下連續(xù)工作許多天的驚人記錄，卻依然以飽滿的熱情投入工作；有的老師忍受病痛，身兼數(shù)任，仍堅(jiān)持不離開(kāi)課堂半步；有的老師刻苦鉆研，精益求精，以精湛的教育藝術(shù)和優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)，也贏得了社會(huì)的尊重.....這是多么無(wú)私的精神，無(wú)私的奉獻(xiàn)，可以說(shuō)，學(xué)大的老師們?cè)谟妹恳惶?，每一件看似平凡的事詮釋著教師這個(gè)行業(yè)的不平凡，在用心、用愛(ài)擔(dān)負(fù)起了教書育人的神圣使命。

 

        在此，我們感謝每一位默默奉獻(xiàn)的老師，今后學(xué)大將更加關(guān)注老師的成長(zhǎng)，更好地完善培訓(xùn)內(nèi)容與薪酬機(jī)制，讓老師們?cè)跒閷W(xué)大創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，這是我們鄭重的承諾。要更好地實(shí)施這個(gè)目標(biāo)，就需要企業(yè)自身更迅速、良好的發(fā)展。近年，互聯(lián)網(wǎng)大潮讓教育行業(yè)迎來(lái)了歷史性節(jié)點(diǎn)，學(xué)大前瞻性地抓住了歷史機(jī)遇，我們?nèi)ツ晖瞥隽薳學(xué)大平臺(tái)，在行業(yè)當(dāng)中做出了領(lǐng)先的關(guān)鍵一步，但我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不管新技術(shù)如何迭代，教育本質(zhì)核心不能改變，因此今年我們提出了“教研+”戰(zhàn)略，把教研上升到了戰(zhàn)略的高度，我們希望以教師、教研為核心驅(qū)動(dòng)學(xué)大的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從教育機(jī)構(gòu)到教育集團(tuán)的轉(zhuǎn)變。

 

        “教研+”戰(zhàn)略的4個(gè)重要的支撐點(diǎn)是“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”，其中戰(zhàn)略的內(nèi)核是我們的教師。未來(lái)，個(gè)性化教育研究院要帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)著手搭建更為完善的教師體系，更全面的個(gè)性化產(chǎn)品體系、更高效的教研平臺(tái)以及更嚴(yán)格的教育質(zhì)量評(píng)估體系，并通過(guò)外引優(yōu)秀教育專家、內(nèi)練教師隊(duì)伍的方式，打造一支更高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，使我們的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果得到進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)我們?cè)诮萄薪虒W(xué)上的突破。例如教師體系的搭建，九個(gè)月前開(kāi)始進(jìn)行部署、試點(diǎn)，三個(gè)月前進(jìn)行總結(jié)、推廣，取得了非常好的效果，老師非常歡迎，未來(lái)這將是老師成長(zhǎng)的一個(gè)快速而健康的通道。在課程產(chǎn)品體系上，從去年開(kāi)始大力推小組課、小班課，與一對(duì)一互為補(bǔ)充，把教研和課程結(jié)合起來(lái)，建設(shè)豐富的個(gè)性化產(chǎn)品體系。

 

        而我們的資源平臺(tái)本身內(nèi)容就十分豐富，包括我們上線不久的教師研修網(wǎng)，讓每個(gè)老師都有了自己的一塊教研的領(lǐng)域，我們的老師不再為教學(xué)資料發(fā)愁。同時(shí)在教研基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了整個(gè)評(píng)估體系，讓整個(gè)手段和整個(gè)目標(biāo)可控、可衡量，最終保證我們的教學(xué)成果。

 

        可以說(shuō)，學(xué)大的成長(zhǎng)是建立在老師的成長(zhǎng)基礎(chǔ)之上的，我們希望解決行業(yè)的癥結(jié)性問(wèn)題，用教育內(nèi)核驅(qū)動(dòng)學(xué)大發(fā)展，同時(shí)結(jié)合我們?cè)谑袌?chǎng)、銷售、管理、運(yùn)營(yíng)方面的優(yōu)勢(shì)，多輪驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)大個(gè)性化教育生態(tài)藍(lán)圖的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)我們推動(dòng)中國(guó)教育進(jìn)步和發(fā)展的愿景。

 

        當(dāng)然，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們一步一步扎實(shí)地向前走。既然我們選擇了做教育，我們就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，能夠耐住寂寞、堅(jiān)守初心，做一家經(jīng)得住時(shí)間和良心考驗(yàn)的、基業(yè)長(zhǎng)青的教育企業(yè)，這是我們的目標(biāo)，也是我們使命。

 

學(xué)大教育CEO

金鑫

2015年9月30日